Page2長呀長教學重點：啟發學生回憶與想象植物生長的生長情景，要打開學生的思路，使學生能從環境、生長過程或片段、情節等多方面綻開聯想生活，激勵創新，表現誕生動的畫面。教學難點：表現的自由性與流暢性，通過觀賞、激勵等多種方法解決。課前打算：1、學生課前打算：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都可）；找有關種子發芽的童話故事（文字、影視都可）；水彩筆、油畫棒。老師課前打算：老師帶領學生兩周前在透亮的器皿中種下種子，待上課時視察種子的生根——發芽——長出的小葉等。（留意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于視察種子長的根。）學生的作品。2．教學器材：電腦、實物投影等。3．教學課件：記錄片（植物生長的過程）、《綠拇指》動畫。教學設計：一、課前打算教學1．老師帶領學生兩周前在透亮的器皿中種下種子。2．請學生每日視察并登記種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。）學生種種子，每日做記錄。二、導入新課：1．請學生匯報自己兩周來視察記錄下的種子的生長狀況。2．老師播放影片課件：總結、視察、觀賞種子成長的過程。（種子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發芽、強壯成長，并且在每一個生長時期色調、形態都會有所不同。）學生回憶匯報學生觀看。三、講授新課（視察與想象）1．老師出示一粒種子：你們相識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。假如老師現在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎樣呢？（多么奇妙呀！這粒種子頃刻間生根發芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了艷麗的花朵。）2．視察想象：面對著我們眼前這一棵棵剛剛發芽、長葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示課題）長呀長，它將長成什么樣子？在它的生長過程中你將會做些什么？它在成長中會遇到誰？它會開花嗎？會開什么樣子的花？會結果嗎？會結什么樣的果？（老師引導學生逐一想象。）3．學生匯報自己的想法：（指名個別想象力豐富的學生匯報自己的想法，給其他學生以啟示。）4．動畫觀賞再次啟迪學生的想象。讓我們來看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長的吧？請你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長的呢？5．請學生小組內相互溝通自己的想象，在指名將自己的想象講給同學們聽。-學生回答：這么短的時間，種子不會有什么反映。學生看動畫片。學生獨自想象思索。學生邊匯報邊用肢體語言形容。學生觀賞動畫片，再次進行聯想。學生小組內相互溝通自己的想象，匯報自己的想法。四、作業要求：1．依據自己的想象，大膽的畫一幅植物生長的畫。2．展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結合的。）給學生以繪畫的啟迪。五、學生作業，老師輔導：老師指導學生繪畫，解決學生繪畫中的問題。學生繪畫六、小結評價：1．學生介紹自己的畫面。2．頒發“勤勞種植”獎。3．頒發“種植創意”獎。學生介紹自己畫面和相互評價。反思：讓學生面對眼前這一棵棵剛剛發芽、長葉的幼苗綻開充分的想象。老師提出問題，引發學生的新奇心，激發學生的想象力。進入想象的空間，將現實中的植物與想象中的植物結合起來，使情景詳細、豐富。為了突破教學的重難點，使學生能從植物的環境、生長過程或片段、情節等多方面綻開聯想生活，激勵創新，生動、自由、流暢的表現畫面。在第一次想象之后，讓學生再一