高中語文課內(nèi)古詩文知識(shí)點(diǎn)詳解(新教材統(tǒng)編版)《短歌行》知識(shí)點(diǎn)(原卷版)_第1頁
高中語文課內(nèi)古詩文知識(shí)點(diǎn)詳解(新教材統(tǒng)編版)《短歌行》知識(shí)點(diǎn)(原卷版)_第2頁
高中語文課內(nèi)古詩文知識(shí)點(diǎn)詳解(新教材統(tǒng)編版)《短歌行》知識(shí)點(diǎn)(原卷版)_第3頁
高中語文課內(nèi)古詩文知識(shí)點(diǎn)詳解(新教材統(tǒng)編版)《短歌行》知識(shí)點(diǎn)(原卷版)_第4頁
高中語文課內(nèi)古詩文知識(shí)點(diǎn)詳解(新教材統(tǒng)編版)《短歌行》知識(shí)點(diǎn)(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《短歌行》知識(shí)點(diǎn)匯總+專項(xiàng)練習(xí)

一、知識(shí)點(diǎn)匯總

1、原文

短歌行〔東漢〕曹操

對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。

慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。

呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

明明如月,何時(shí)可掇?憂從中來,不可斷絕。

越陌度阡,枉用相存。契闊談?,心念舊恩。

月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?

山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。

2、譯文:

一邊喝酒一邊高歌,人生的歲月有多少。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝,逝去的時(shí)光實(shí)在太多!宴會(huì)上歌聲慷慨

激昂,心中的憂愁卻難以遺忘。靠什么來排解憂悶?唯有豪飲美酒。

有學(xué)識(shí)的才子們啊,你們令我朝夕思慕。只是因?yàn)槟木壒剩屛页镣匆髡b至今。陽光下鹿群呦呦歡

鳴,在原野吃著艾蒿。一旦四方賢才光臨舍下,我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)嘉賓。

當(dāng)空懸掛的皓月喲,什么時(shí)候可以摘取呢;心中深深的憂思,噴涌而出不能停止。遠(yuǎn)方賓客穿越縱橫

交錯(cuò)的田路,屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲,重溫那往日的恩情。

月光明亮星光稀疏,一群尋巢喜鵲向南飛去。繞樹飛了幾周卻沒斂翅,哪里才有它們棲身之所?高山

不辭土石才見巍峨,大海不棄涓流才見壯闊。我愿如周公一般禮賢下士,愿天下的英杰真心歸順于我。

3、課下注釋:

對(duì)酒當(dāng)歌:一邊喝著酒,一邊唱著歌。當(dāng),是對(duì)著的意思。

幾何:多少。

去日:過去的日子;苦:患,苦于。已經(jīng)過去的日子太多了。用于感嘆光陰易逝之語。

慨當(dāng)以慷:指宴會(huì)上的歌聲激昂慷慨。當(dāng)以,這里無實(shí)際意義。全句意思是,應(yīng)當(dāng)用激昂慷慨(的方式來

唱歌)。

杜康:相傳是最早造酒的人,這里代指酒。

青青子衿(jīn),悠悠我心:這里用來比喻渴望得到有才學(xué)的人。子,對(duì)對(duì)方的尊稱。衿,古式的衣領(lǐng)。

青衿,是周代讀書人的服裝,這里指代有學(xué)識(shí)的人。悠悠,長(zhǎng)久的樣子,形容思慮連綿不斷。

沉吟:沉思,深思,這里指對(duì)賢才的思念和傾慕。

呦(yōu)呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙(shēng):出自《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》。

呦呦:鹿叫的聲音。蘋:艾蒿。

鼓:彈。

何時(shí)可掇(duō):什么時(shí)候可以摘取呢?掇,拾取,摘取。另解:掇讀chuò,為通假字,掇,通“輟”,

即停止的意思。

越陌度阡:穿過縱橫交錯(cuò)的小路。陌,東西向田間小路。阡,南北向的小路。

枉用相存:屈駕來訪。枉,這里是“枉駕”的意思;用,以。存,問候,思念。

讌(yàn):通“宴”。

三匝(zā):幾周。匝,周,圈。

海不厭深:一本作“水不厭深”。意思是表示希望盡可能多地接納人才。

吐哺:極言殷勤待士。

4、賞析:

這首《短歌行》的主題非常明確,就是作者求賢若渴,希望人才都來投靠自己。曹操在其政治活動(dòng)中,

為了擴(kuò)大他在庶族地主中的統(tǒng)治基礎(chǔ),打擊反動(dòng)的世襲豪強(qiáng)勢(shì)力,曾大力強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”,為此而先后

發(fā)布了“求賢令”、“舉士令”、“求逸才令”等;而《短歌行》實(shí)際上就是一曲“求賢歌”、又正因?yàn)?/p>

運(yùn)用了詩歌的形式,含有豐富的抒情成分,所以就能起到獨(dú)特的感染作用,有力地宣傳了他所堅(jiān)持的主張,

配合了他所頒發(fā)的政令。

5、常考知識(shí)點(diǎn):

(1)全詩反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂”字,詩人“憂”什么?

人生短暫、人才難求。

(2)如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多”這四句詩的思想感情?

為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志,曹操雖然取得了許多成就,但也遇到不少挫折和失敗。他深感奮斗中

的艱難,也因年歲增長(zhǎng),光陰流逝,理想尚未實(shí)現(xiàn)而憂愁,所以才有人生短暫之嘆。但這一“嘆”不是無

所作為者、蹉跎歲月者、不思進(jìn)取者的消極之“嘆”,而是一位渴望得到賢才幫助以實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)雄心的

英雄之嘆。“人生幾何”“去日苦多”是進(jìn)取中的憂嘆,追求中的苦悶。表達(dá)了詩人抓緊時(shí)機(jī)、大干一番

事業(yè)的強(qiáng)烈愿望,隱含著的仍然是積極昂揚(yáng)的精神。

二、專項(xiàng)練習(xí)

《短歌行》復(fù)習(xí)訓(xùn)練

題號(hào)一二三總分

評(píng)分

閱卷人一、單選題

得分

1.下列加點(diǎn)漢字注音正確的一項(xiàng)是()

A.譬.如(pì)慷慨.(kǎi)青衿.(jīn)

B.笙.簫(shēng)阡陌.(mò)契.合(qiè)

C.周匝.(zā)哺.育(pǔ)鼓瑟.(sè)

D.沉吟.(yín)拾掇.(duō)呦.呦(āo)

2.下列加粗漢字注音正確的一項(xiàng)是()

A.譬如(pì)慷慨(kǎi)青衿(jīn)

B.笙簫(shēng)阡陌(mò)契合(qiè)

C.三匝(zā)哺育(pǔ)鼓瑟(sè)

D.沉吟(yín)掇拾(duō)呦呦(āo)

3.下列詞語中劃線字的注音全都正確的一組是()。

A.擢素手(zhuó)機(jī)杼(zhù)皎皎(jiǎo)

B.譬如(pì)子衿(jīn)呦呦(āo)

C.吹笙(shēnɡ)契闊(qiè)吐哺(bǔ)

D.守拙(zhuō)曖曖(ǎi)桑樹顛(diān)

4.下列句子中,加粗詞語的古今意義相同的一項(xiàng)是()

A.對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何

B.青青子衿,悠悠我心

C.明明如月,何時(shí)可掇

D.但為君故,沉吟至今

5.下列加粗詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.唯有杜康杜康:相傳是最早造酒的人。這里代指酒。

B.青青子衿衿:衣服的交領(lǐng)。

C.鼓瑟吹笙鼓:彈奏。

D.山不厭高厭:厭惡。

6.下列對(duì)詩句解說不正確的一項(xiàng)是()

A.“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”和“何以解憂,唯有杜康”幾句詩表達(dá)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。

B.“青青子衿,悠悠我心”運(yùn)用了“青衿”的典故,意在表達(dá)作者求賢若渴的愿望。

C.根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,詩人“憂從中來”的“憂”來自于壯志未酬卻已年過半百的憂慮,來自于社會(huì)

動(dòng)蕩,國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等

D.“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲,賢臣擇主而事”

之意,希望天下賢士歸于自己。

7.對(duì)“月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.“月明”四句既是準(zhǔn)確而形象的寫景,同時(shí)也是深刻的比喻。

B.用“烏鵲”比喻賢才,希望群賢畢至。

C.曹操以“烏鵲”“繞樹”“何枝可依”來啟發(fā)那些猶豫不定的人才,不要三心二意,要善于擇枝而棲,

趕緊到自己這邊來。

D.這四句詩采用賦的手法,直陳其事,表現(xiàn)曹操求賢若渴。

8.對(duì)“山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心”理解有誤的一項(xiàng)是()

A.詩人因憐賢才的無所依托,渴望其歸己。

B.詩人以山海作比,引“周公吐哺”的典故作勉勵(lì),表明自己求賢不懈的耿耿赤誠。

C.詩人希望開創(chuàng)一個(gè)“天下歸心”的大好局面。

D.詩人求才若渴,以古人自況,表明自己已成為天下人心目中的圣明君主,但卻有未顯聲名之意。

9.下列對(duì)《短歌行》中所用典故的解說不正確的一項(xiàng)是()

A.“青青子衿,悠悠我心。”出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》,原是一首女子思念男子的情詩,曹操用來表

達(dá)自己對(duì)賢才的渴求。

B.“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。”出自《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》,原詩表現(xiàn)的是天子宴

請(qǐng)群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。

C.“山不厭高,海不厭深。“借用《管子·形勢(shì)解》中的話,用比喻手法說明自己渴望多納賢才。“山”

“海”表明了自己遠(yuǎn)大的志向。

D.“周公吐哺”是出自《史記·魯周公世家》的一個(gè)典故。曹操在這里以周公自比,是說自己也有周公

那樣的胸襟,一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才。

10.下列對(duì)《短歌行》詩句的解說,不正確的一項(xiàng)是()

A.“山不厭高,海不厭深”仿用《管子·形勢(shì)解》中的話,用比喻手法說明自己渴望多納賢才。“山”

“海”表明了自己遠(yuǎn)大的志向。

B.“周公吐哺”是出自《史記·魯周公世家》的一個(gè)典故。曹操在這里以周公自比,是說自己也有周公

那樣的胸襟,一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才。

C.“青青子衿,悠悠我心”語出《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》,原寫姑娘思念情人,曹操用來表達(dá)自己對(duì)賢才

的渴求。

D.“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙”語出《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》,原詩表現(xiàn)的是天子宴請(qǐng)

群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。

閱卷人二、填空題

得分

11.指出下列句中加點(diǎn)詞的活用情況并解釋。

(1)月明星稀,烏鵲南.飛

(2)周公吐哺,天下歸.心

(3)榆柳蔭.后檐,桃李羅堂前

12.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填空。

(1).《短歌行》是________舊題,屬《相和歌·平調(diào)曲》。

(2).曹操是漢末杰出的文學(xué)家和漢末建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者,他的詩全部是________,就內(nèi)容而言,

一部分樂府詩反映了漢末動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí),另一部分表現(xiàn)了他________的雄心和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。

閱卷人三、詩歌鑒賞

得分

13.閱讀下面兩首詩,完成下面小題。

人民解放軍占領(lǐng)南京

毛澤東

鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。

宜將勝勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老,人間正道是滄桑。

短歌行(節(jié)選)

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?

譬如朝露,去日苦多。

慨當(dāng)以慷,憂思難忘。

何以解憂?唯有杜康。

(1)下面對(duì)這兩首詩的賞析,不正確一項(xiàng)是()

A.《人民解放軍占領(lǐng)南京》前四句著重?cái)⑹雒枥L,后四句議論說理,生動(dòng)形象深刻。

B.《短歌行》節(jié)選的是全詩開篇,以酒為引,以朝露為喻,表達(dá)對(duì)人生短暫的憂嘆。

C.《短歌行》句式靈活,“人生幾何”是反問句,“何以解憂”是設(shè)問句,變化多端。

D.兩首詩都是風(fēng)格豪放,語言剛健有力,傳神地再現(xiàn)了不同歷史時(shí)代的風(fēng)云變化。

(2)《人民解放軍占領(lǐng)南京》中的“慨而慷”與《短歌行》中的“慨當(dāng)以慷”意思相同嗎?抒發(fā)的情感相

同嗎?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。

14.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。

短歌行

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。

慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。

呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

明明如月,何時(shí)可掇?憂從中來,不可斷絕。

越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。

月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?

山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。

(1)下列對(duì)這首詩歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是()

A.本詩多處嵌入詩經(jīng)中的名句,在詩境和情感上達(dá)到了渾成自然的效果。

B.詩人感嘆人生苦短,繼而暢想與友歡聚的情景,含有及時(shí)行樂的思想。

C.詩中用明月比喻賢才,期待摘取明月,表達(dá)了詩人對(duì)延攬賢才的渴望。

D.本詩綜合運(yùn)用賦、比、興等表現(xiàn)手法,是對(duì)詩經(jīng)抒情傳統(tǒng)的繼承發(fā)展。

(2)詩中多次提到“憂”,請(qǐng)結(jié)合全詩概括“憂”的具體內(nèi)容。

15.閱讀《短歌行》,完成下列小題。

(1)對(duì)下列句子中劃線字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.但為君故,沉吟至今。但:但是

B.繞樹三匝,何枝可依?匝:圈,周

C.越陌度阡,枉用相存。存:?jiǎn)柡颉涯?/p>

D.山不厭高,海不厭深。厭:滿足

(2)下列對(duì)詩歌有關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是()

A.酒在魏晉時(shí)期受到詩人的喜好。無論心情愉悅或是悲傷、感慨時(shí)都不難找到酒的影子。詩人生逢亂世,

目睹百姓顛沛流離,雖大業(yè)初具卻已年近半百,不禁發(fā)出人生苦短的憂嘆。

B.“山不厭高,海不厭深”句中,詩人以周公自比,表明自己決心禮賢下士,希望賢才全部歸己,幫助自

己建功立業(yè),統(tǒng)一天下。

C.曹操是著名的政治家兼軍事家,十分重視人才。這首詩歌抒發(fā)他建功立業(yè)而不得的苦悶以及渴望招納賢

才的宏圖大愿。

D.“繞樹三匝,何枝可依”是說那些賢才在三國(guó)鼎立的局面下不知道投靠到誰的門下,詩人希望他們不再

猶豫,趕緊到自己這邊來。

(3)下列句子中對(duì)涉及的文化常識(shí)解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.杜康,相傳是最早造酒的人。因其善釀酒,后世將杜康尊為酒神,制酒業(yè)則奉杜康為祖師爺。

B.“阡陌”一詞出自于晉代陶淵明的《桃花源記》中“阡陌交通,雞犬相聞”。指在田野上南北走向和東

西走向并且相互交錯(cuò)的田埂。其中,“阡”是指東西走向的田埂;“陌”是指南北走向的土埂。

C.“青青子衿”中,子,是敬稱;衿,指古式的衣領(lǐng)。青衿是周代讀書人的服裝,這里指代有學(xué)識(shí)的人。

D.周公吐哺典故中的周公,姬姓,名旦,因其采邑在周,爵為上公,故稱周公。他就是《周公解夢(mèng)》之“周

公”。

16.閱讀《短歌行》,完成下列小題。

(1)對(duì)《短歌行》中典故的解說不正確的一項(xiàng)是()

A.“青青子衿,悠悠我心”出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》,原是一首女子思念男子的情詩,曹操用來表達(dá)自

己對(duì)賢才的渴求。

B.“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。”出自《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》,原詩表現(xiàn)的是天子宴請(qǐng)

群臣的盛況和賓主之間融洽的溫情。

C.山不厭高,海不厭深。”化用《管子·形解》的話,用比喻手法說明自己渴望多納賢才,“山”“海”

表明了自己遠(yuǎn)大的志向。

D.“周公吐哺”是出自《史記·魯周公世家》的一個(gè)典故。曹操在這里以周公自比,是說自己也有周公那

樣的胸襟,一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才。

(2)“繞樹三匝,何枝可依”,在《三國(guó)演義》中是“繞樹三匝,無枝可依”,你覺得是選“何”好還是

“無”好?為什么?

17.閱讀《短歌行》,完成后面各題。

(1)下列對(duì)本詩的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是()

A.“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”和“何以解憂,唯有杜康”幾句詩表達(dá)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。

B.“青青子衿,悠悠我心”運(yùn)用了《詩經(jīng)》中的典故,意在表達(dá)作者求賢若渴的愿望。

C.根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,詩人“憂從中來”的“憂”來自于已過半百卻壯志未酬的憂慮,來自于社會(huì)動(dòng)蕩,

國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等。

D.“月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?”兩句借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲,賢臣擇主而事”

之意,希望天下賢士歸于自己。

E.“山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。”兩句運(yùn)用借代和用典的手法,進(jìn)一步深化了詩人渴求

賢才的熱望和統(tǒng)一天下的雄心。

(2)清人吳淇在讀了曹操的《短歌行》后說:“概一廂口中飲酒,一廂耳中聽歌憑空作想,想出這曲曲折

折,絮絮叨叨,若連貫,若不連貫,純是一片憐才意思。”你同意“憐才”一說嗎?結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論