展示臺《巧手制作賀卡》（教案）-三年級勞動粵教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《巧手制作賀卡》這節課，是三年級勞動粵教版中非常實用的一課。咱們通過這節課，不僅能夠教會孩子們制作賀卡的基本技巧，還能培養他們的動手能力、審美能力和創新精神。這節課的內容，與課本緊密相連，貼近生活實際，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。咱們要充分利用好這個機會，讓孩子們在動手實踐中，感受勞動的樂趣，體驗成功的喜悅。??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的動手實踐能力、審美創造力和文化傳承意識。孩子們將通過制作賀卡的過程，學會運用材料、表達情感，并在實踐中感受中國傳統節日的文化內涵，從而提升他們的勞動技能、審美情趣和民族自豪感。教學難點與重點1.教學重點：

-**賀卡設計構思**：重點在于引導學生發揮想象力，設計出有創意的賀卡圖案和布局。例如，通過分析課本中的范例，學習如何將節日元素、個人喜好融入賀卡設計中。

-**制作技巧掌握**：強調使用剪刀、膠水等工具的正確方法，以及如何將紙張折疊、裁剪成所需形狀。如教授如何使用“V”字折法制作立體賀卡邊緣。

2.教學難點：

-**對稱與平衡**：難點在于幫助學生理解并運用對稱和平衡原則設計賀卡，避免作品顯得單調或失衡?？梢酝ㄟ^實際操作，讓學生在制作過程中感知對稱性的重要性。

-**材料運用創新**：難點在于引導學生如何巧妙地使用廢舊材料，實現環保與創意的結合。例如，鼓勵學生嘗試使用樹葉、花瓣等自然元素裝飾賀卡。教學資源-軟硬件資源：彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆、鉛筆、畫板、電腦

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：賀卡設計模板、制作視頻教程、環保材料使用指南

-教學手段：實物展示、小組合作、現場指導、課堂討論教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段關于中國傳統節日的視頻，如春節、中秋節等，引導學生回憶節日氛圍和慶祝方式。

2.**問題提出**：“同學們，你們在節日里收到過賀卡嗎？你們覺得賀卡有什么特別的地方？”

3.**學生分享**：邀請幾位學生分享他們收到的賀卡，并討論賀卡的設計和制作。

4.**激發興趣**：“今天，我們就來學習如何制作一張有創意的賀卡，送給我們的親朋好友。”

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**賀卡設計構思**：

-展示幾款賀卡設計圖樣，講解設計的基本原則，如對稱、平衡、色彩搭配等。

-分享一些創意點子，如使用廢舊材料、結合節日元素等。

-用時：5分鐘

2.**制作技巧講解**：

-詳細講解剪刀、膠水等工具的使用方法，強調安全注意事項。

-演示如何折疊、裁剪紙張，制作立體賀卡邊緣。

-用時：5分鐘

3.**材料選擇與應用**：

-介紹不同類型的紙張、裝飾材料，如彩紙、貼紙、絲帶等。

-講解如何根據賀卡主題選擇合適的材料。

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習（20分鐘**）

1.**小組合作**：將學生分成小組，每組發放制作材料，要求在規定時間內完成一張賀卡。

-教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

-用時：10分鐘

2.**展示與評價**：

-每組派代表展示自己的賀卡，分享設計理念和制作過程。

-同學們互相評價，提出改進建議。

-教師總結，強調創意和環保的重要性。

-用時：10分鐘

**四、課堂提問與互動（5分鐘**）

1.**提問環節**：

-提問：“在制作賀卡的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-提問：“你們認為環保材料在賀卡制作中有什么作用？”

-提問：“你們覺得這次活動對你們有什么收獲？”

-用時：5分鐘

**五、總結與拓展（5分鐘**）

1.**總結**：

-回顧本節課所學內容，強調動手實踐、創意表達的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多嘗試，將所學技能應用到其他領域。

-用時：2分鐘

2.**拓展**：

-邀請學生思考：“除了賀卡，我們還可以用這些技能制作什么？”

-分享一些其他手工藝品的制作方法，如書簽、小飾品等。

-用時：3分鐘拓展與延伸1.**手工藝術探索**：

-**內容**：介紹中國傳統手工藝術，如剪紙、泥塑、刺繡等，這些藝術形式不僅能夠豐富學生的文化視野，還能激發他們對傳統工藝的興趣。

-**知識點**：探討每種藝術形式的起源、特點、制作工藝及其在現代生活中的應用。

-**活動**：組織學生進行剪紙、泥塑等手工藝術品的制作，并鼓勵他們創作自己的設計。

2.**環保材料創意制作**：

-**內容**：研究如何使用日常生活中常見的廢舊物品制作手工藝品，如使用舊瓶子制作花瓶、用廢報紙制作紙花等。

-**知識點**：學習環保意識的重要性，以及如何通過創意減少資源浪費。

-**活動**：開展“環保創意大賽”，讓學生發揮想象力，利用廢舊物品制作實用且美觀的手工藝品。

3.**節日賀卡文化研究**：

-**內容**：研究不同節日的賀卡文化，如春節、中秋節、圣誕節等，了解不同節日的賀卡特點和歷史淵源。

-**知識點**：掌握不同節日的習俗、傳統和象征意義。

-**活動**：組織學生收集不同節日的賀卡，進行分類比較，撰寫小論文。

4.**賀卡設計與制作技巧提升**：

-**內容**：深入探討賀卡設計的藝術性和技術性，如色彩搭配、排版布局、字體選擇等。

-**知識點**：學習視覺藝術的基本原則，提高審美能力和設計感。

-**活動**：開設賀卡設計工作坊，教授專業的賀卡制作技巧，如使用特殊紙張、進行燙金、絲印等。

5.**跨學科整合項目**：

-**內容**：將賀卡制作與數學、英語、語文等學科相結合，如設計賀卡時運用幾何圖形、用英語寫賀詞、用詩句表達祝福等。

-**知識點**：培養跨學科思維，提高綜合運用知識的能力。

-**活動**：組織學生進行跨學科項目，如“數學賀卡設計大賽”，要求學生在設計中運用數學知識。內容邏輯關系①賀卡設計構思：

-重點知識點：創意設計、對稱平衡、色彩搭配

-關鍵詞：節日元素、個人喜好、創意點子

-句子：設計賀卡時，可以結合節日特色和個人喜好，運用創意點子，創造獨特的賀卡風格。

②制作技巧講解：

-重點知識點：工具使用、折疊裁剪、立體效果

-關鍵詞：剪刀、膠水、V字折法、立體邊緣

-句子：使用剪刀時要注意安全，膠水要適量，通過V字折法可以制作出立體的賀卡邊緣。

③材料選擇與應用：

-重點知識點：材料種類、環保理念、創意運用

-關鍵詞：彩色紙張、裝飾材料、廢舊材料

-句子：選擇材料時，要考慮賀卡的主題和風格，同時注意環保，巧妙利用廢舊物品。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**跨學科融合**：在賀卡制作教學中，嘗試將藝術與數學、語文等學科相結合，如設計賀卡時運用幾何圖形、用英語寫賀詞、用詩句表達祝福，這樣的跨學科教學能夠激發學生的多元興趣，提高他們的綜合能力。

2.**環保意識培養**：通過使用廢舊材料制作賀卡，讓學生在實踐中體會環保的重要性，培養他們的環保意識，這是對學生進行社會責任感教育的一個有效途徑。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在小組合作環節，部分學生參與度不高，可能是因為對賀卡制作不感興趣或者缺乏自信。這需要教師在教學過程中更加關注每個學生的需求，提供個性化的指導。

2.**時間管理問題**：在練習環節，由于學生制作賀卡的速度不一，導致課堂時間分配不均，有的學生提前完成，有的學生則還在努力。這需要教師在課前對時間進行更精確的預估和分配。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠教師評價和同學互評，缺乏多元化的評價方式，如家長評價、學生自評等，這可能會限制學生對自我能力的認識和提升。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：通過引入游戲化教學元素，如賀卡制作比賽，激發學生的學習興趣。同時，設計不同難度的任務，讓每個學生都能找到適合自己的學習節奏，提高他們的自信心。

2.**優化