《第五單元五十六朵花欣賞苗家樂》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版音樂一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，寶貝們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界，那就是《五十六朵花》的世界！這節(jié)課，我們不僅要用耳朵去聽，更要用心去感受。我會(huì)帶著你們一步步走進(jìn)苗家的音樂世界，感受那里的歡樂與熱情。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這段美妙的音樂之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美感知，提升對(duì)民族音樂風(fēng)格的鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過模仿、創(chuàng)編等方式展現(xiàn)音樂情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，了解和尊重苗家音樂文化，促進(jìn)跨文化交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①通過聆聽和演唱《五十六朵花》，學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。

②引導(dǎo)學(xué)生通過模仿和創(chuàng)編，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)苗家音樂的感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解并感受苗家音樂的獨(dú)特韻律和節(jié)奏感，特別是歌曲中的民族特色。

②引導(dǎo)學(xué)生克服對(duì)陌生樂器的恐懼和陌生音樂風(fēng)格的抗拒，培養(yǎng)他們對(duì)多元文化的包容和欣賞能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、音樂播放器、電子琴或民族樂器。

-課程平臺(tái)：人教版音樂一年級(jí)下冊(cè)教材配套資源庫。

-信息化資源：苗家音樂風(fēng)格介紹視頻、相關(guān)民族音樂音頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如苗族服飾、樂器模型）、圖片展示、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，我會(huì)播放一段苗家音樂的片段，讓學(xué)生們閉上眼睛，感受音樂帶來的氛圍。接著，我會(huì)用輕松愉快的語言介紹苗家音樂的歷史和文化背景，引起學(xué)生的興趣。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①首先，我會(huì)播放《五十六朵花》的音頻，讓學(xué)生們跟隨音樂一起哼唱，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

②然后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析歌曲的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，比如歌曲中的重復(fù)段落、節(jié)奏變化等。

③接著，我會(huì)講解歌曲中的一些民族特色，如苗族的語言、服飾、樂器等，讓學(xué)生們對(duì)苗家音樂有更深入的了解。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生們分成小組，每組選擇一種苗家樂器或道具，如蘆笙、長鼓等，進(jìn)行簡單的演奏或展示。

②每組學(xué)生模仿歌曲中的歌詞，用苗語進(jìn)行演唱，其他同學(xué)猜測歌詞大意。

③學(xué)生們嘗試用自己喜歡的方式，對(duì)《五十六朵花》進(jìn)行創(chuàng)編，可以是改變節(jié)奏、增加歌詞等。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生們討論苗家音樂的特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律、歌詞等，舉例說明如何從歌曲中感受到苗家文化的魅力。

②學(xué)生們分享自己對(duì)民族音樂的認(rèn)識(shí)和感受，舉例說明音樂如何跨越地域和文化界限，傳遞情感。

③學(xué)生們討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，舉例說明如何通過音樂增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂接近尾聲，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括苗家音樂的特點(diǎn)、歌曲《五十六朵花》的欣賞等。接著，我會(huì)邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的實(shí)踐活動(dòng)成果，鼓勵(lì)大家積極參與和創(chuàng)造。最后，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)音樂審美和跨文化交流的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**音樂審美能力的提升**：

學(xué)生們通過聆聽和演唱《五十六朵花》，對(duì)音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等基本要素有了更深入的理解，能夠識(shí)別并欣賞苗家音樂獨(dú)特的韻律和風(fēng)格。他們?cè)谝魳沸蕾p中學(xué)會(huì)了如何用耳朵去傾聽，用心去感受，從而提升了音樂審美能力。

2.**音樂表現(xiàn)力的增強(qiáng)**：

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過模仿、創(chuàng)編等方式，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的音樂表現(xiàn)。他們不僅能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，還能嘗試用簡單的樂器進(jìn)行演奏，這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)過程極大地增強(qiáng)了他們的音樂表現(xiàn)力。

3.**文化自信的培養(yǎng)**：

通過學(xué)習(xí)苗家音樂，學(xué)生們對(duì)中國的民族音樂文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化自信。他們開始理解并尊重不同民族的音樂文化，這種跨文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有助于培養(yǎng)他們的全球視野和包容心態(tài)。

4.**跨文化交流能力的提高**：

學(xué)生們?cè)谛〗M討論中，不僅分享了對(duì)自己文化的理解，還嘗試從他人的角度去理解苗家音樂。這種跨文化交流的經(jīng)歷，提高了他們的溝通能力和同理心，有助于他們?cè)谖磥淼娜穗H交往中更加得體和有效。

5.**創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展**：

在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮了想象力，用自己的方式對(duì)《五十六朵花》進(jìn)行改編。這種創(chuàng)造性的活動(dòng)激發(fā)了他們的想象力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

6.**情感和價(jià)值觀的塑造**：

通過對(duì)苗家音樂的欣賞和學(xué)習(xí)，學(xué)生們體會(huì)到了音樂中蘊(yùn)含的情感和價(jià)值觀，如團(tuán)結(jié)、歡樂、尊重等。這些積極向上的情感和價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的人格塑造有著重要的影響。

7.**學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善**：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何通過合作、討論和探究來學(xué)習(xí)新知識(shí)。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，今天我們來聊聊這節(jié)課的反思和改進(jìn)。教學(xué)就像一場馬拉松，每一步都需要我們用心去感受和調(diào)整。

1.**設(shè)計(jì)反思活動(dòng)**：

-我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋，通過問卷調(diào)查或個(gè)別訪談的方式，了解他們對(duì)《五十六朵花》這節(jié)課的看法。我會(huì)關(guān)注他們是否真正理解了苗家音樂的特點(diǎn)，是否能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-我會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，看他們是否能夠積極互動(dòng)，是否能夠在小組中發(fā)揮自己的作用。

-我會(huì)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)，看看他們是否能夠準(zhǔn)確地記錄下課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.**制定改進(jìn)措施**：

-**針對(duì)性教學(xué)**：如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于節(jié)奏和旋律的把握不夠準(zhǔn)確，我會(huì)在未來的教學(xué)中增加一些節(jié)奏練習(xí)和旋律模仿的活動(dòng)，幫助他們更好地掌握音樂的基本要素。

-**多樣化教學(xué)方法**：我會(huì)嘗試使用更多的多媒體資源，比如視頻、圖片等，來豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作等方式來表達(dá)對(duì)音樂的理解。

-**加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)**：我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和合作能力。

-**個(gè)性化指導(dǎo)**：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們通過自主學(xué)習(xí)來提升自己的音樂素養(yǎng)。

3.**實(shí)施計(jì)劃**：

-在下一節(jié)課中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察結(jié)果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)苗家音樂的節(jié)奏理解不夠，我會(huì)增加一些節(jié)奏練習(xí)，讓他們通過游戲和互動(dòng)來感受節(jié)奏的樂趣。

-我會(huì)在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提高他們的思維能力，還能增強(qiáng)他們的自信心。

-我會(huì)定期回顧教學(xué)反思，確保每次的改進(jìn)都能夠得到有效的實(shí)施和評(píng)估。

教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)改進(jìn)的過程，每一次的反思都是我們成長的階梯。讓我們一起努力，讓音樂課堂成為學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的地方。??????課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《苗族音樂文化簡介》，介紹苗族的起源、音樂特點(diǎn)、樂器種類等，幫助學(xué)生更全面地了解苗族音樂文化。

-視頻資源：《苗家樂器的演奏技巧》視頻，展示苗族樂器的演奏方法，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)樂器的使用。

2.**拓展要求**：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《苗族音樂文化簡介》，了解苗族音樂的歷史和文化背景。

-觀看《苗家樂器的演奏技巧》視頻，嘗試模仿視頻中的演奏方法，感受不同樂器的音色和節(jié)奏。

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于苗族音樂的資料，如歌曲、故事、圖片等，制作成小冊(cè)子或展示板