六年級英語下冊Unit8What′sYourDream第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容六年級英語下冊Unit8What′sYourDream第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)，陜旅版（三起）

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“夢想”這一主題展開，通過聽說讀寫等多種活動，幫助學(xué)生掌握關(guān)于夢想的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和思維品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于夢想的詞匯，如dream、future、achieve等；掌握描述夢想的句型，如Whatdoyoudreamofdoing?；通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與討論、描述個人夢想等活動，提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性表達(dá)，學(xué)生能夠發(fā)展跨學(xué)科思維和創(chuàng)新能力，從而在英語學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語詞匯和句型基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。他們之前學(xué)習(xí)過關(guān)于家庭、學(xué)校、興趣愛好的話題，對于描述個人喜好和計(jì)劃有一定的理解。然而，針對“夢想”這一抽象概念，學(xué)生可能缺乏深入的思考和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣通常與實(shí)際應(yīng)用和自我表達(dá)相關(guān)。他們喜歡通過游戲、故事和角色扮演等活動來學(xué)習(xí)，這種參與性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的英語能力參差不齊，但整體上具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過合作學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在描述夢想時可能遇到的困難包括：如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)抽象概念，如何組織語言進(jìn)行連貫的敘述，以及如何在小組討論中有效溝通。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些夢想的理解可能與西方文化有所不同，這可能會影響他們的表達(dá)和交流。教師需要引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，通過提供適當(dāng)?shù)闹Ъ芎椭С郑瑤椭麄兲岣哂⒄Z表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解夢想的定義和重要性，幫助學(xué)生建立對主題的理解。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的夢想，并學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同場景下的夢想描述，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示與夢想相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線故事或視頻，擴(kuò)展學(xué)生對夢想的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveadream?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的夢想，以此激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于興趣愛好的內(nèi)容，幫助學(xué)生將已有知識與新內(nèi)容建立聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括夢想的定義、重要性以及如何用英語描述夢想。

-舉例說明：教師通過展示自己的夢想，如“我想成為一名教師”，并解釋相關(guān)的詞匯和句型，如“Idreamofbecomingateacher”。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考自己的夢想，并嘗試用英語表達(dá)。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-角色扮演：教師設(shè)計(jì)幾個與夢想相關(guān)的角色扮演活動，如“我想成為一名科學(xué)家”、“我想成為一名藝術(shù)家”等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組合作：學(xué)生分組討論，分享自己的夢想，并學(xué)習(xí)如何用英語描述夢想，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與其中。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片或情景，用英語描述自己的夢想，如“Idreamoftravelingaroundtheworld”。

-教師指導(dǎo)：教師及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-視頻觀看：教師播放一段關(guān)于夢想實(shí)現(xiàn)的故事視頻，讓學(xué)生從中獲得靈感，并思考如何將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

-話題討論：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題討論，如“Howcanweachieveourdreams?”，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己夢想的短文，教師提供寫作框架和提示，幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。

-互評互學(xué)：學(xué)生之間互相評價彼此的寫作，并提出改進(jìn)建議，教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠得到有效反饋。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)夢想的重要性以及如何用英語描述夢想。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于自己夢想的英語短文，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中，并在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握與夢想相關(guān)的核心詞匯，如dream、future、achieve、ambition、passion等。這些詞匯的使用將有助于學(xué)生在日常生活中描述自己的夢想，并在寫作和口語表達(dá)中更加豐富和準(zhǔn)確。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用描述夢想的句型，如“Whatdoyoudreamofdoing?”、“Idreamofbecominga...”等。這些句型不僅能夠幫助學(xué)生表達(dá)自己的夢想，還能夠用于詢問他人的夢想，從而促進(jìn)課堂上的互動和交流。

3.聽力理解：

學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠理解關(guān)于夢想的故事和對話，提高聽力理解能力。這種能力的提升將有助于學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)中更好地處理聽力材料。

4.口語表達(dá)：

學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠用英語流利地表達(dá)自己的夢想，并能夠根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這種口語表達(dá)能力的提高將增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并促進(jìn)其在真實(shí)語境中的交流。

5.閱讀理解：

學(xué)生在閱讀相關(guān)材料時，能夠理解文章的主題和結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和判斷。這種閱讀理解能力的提升將有助于學(xué)生在英語閱讀中取得更好的成績。

6.寫作能力：

學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成關(guān)于自己夢想的寫作任務(wù)，包括文章的組織、內(nèi)容的充實(shí)和語言的運(yùn)用。這種寫作能力的提升將有助于學(xué)生在英語寫作中表達(dá)自己的思想和情感。

7.文化意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同人的夢想，能夠了解不同文化背景下人們的價值觀和人生觀，增強(qiáng)跨文化意識。這種文化意識的形成將有助于學(xué)生在全球化背景下更好地適應(yīng)和交流。

8.思維品質(zhì)：

學(xué)生在討論和思考自己的夢想時，能夠進(jìn)行批判性思維，思考如何實(shí)現(xiàn)夢想，以及實(shí)現(xiàn)夢想過程中可能遇到的挑戰(zhàn)。這種思維品質(zhì)的提升將有助于學(xué)生在面對未來挑戰(zhàn)時更加從容和理性。

9.學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率。這種學(xué)習(xí)能力的提升將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-夢想（dream）

-未來（future）

-實(shí)現(xiàn)（achieve）

-目標(biāo)（goal）

-興趣（interest）

-才能和技能（abilitiesandskills）

②詞匯：

-Dream:awishorambitionthatapersonhas,oftenaboutthefuture.

-Future:thetimecomingafterthepresent.

-Achieve:tosucceedingettingordoingsomething.

-Goal:theresultorachievementthatyouaretryingtoget.

③句型：

-Idreamofbecominga...(我想成為一名……)

-Whatdoyoudreamofdoing?(你夢想做什么？)

-Iwanttoachievemydreamby...(我想通過……來實(shí)現(xiàn)我的夢想)

-Mydreamisto...(我的夢想是……)

-Ihavetheabilityto...(我有……的能力)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與夢想相關(guān)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣可以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓他們在實(shí)際交流中感受到英語學(xué)習(xí)的價值。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備來展示與夢想相關(guān)的圖片、視頻和動畫，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣不足或者缺乏自信。這需要我在未來的教學(xué)中更加注重個別輔導(dǎo)，鼓勵每個學(xué)生積極參與。

2.課堂管理：有時候，課堂紀(jì)律管理上存在一些問題，如學(xué)生注意力不集中，這可能會影響到教學(xué)效果。我需要找到更好的方法來維持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成，這可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步的感知不夠全面。我需要嘗試引入更多樣化的評價方法，如同伴評價、自我評價等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用小組合作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，從而增加他們的參與感和歸屬感。同時，我會設(shè)計(jì)一些鼓勵學(xué)生表達(dá)個人意見的活動，比如“夢想分享會”，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的夢想。

2.加強(qiáng)課堂管理：我會通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎勵