六年級上冊Unit5HeightandWeight教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課教學內容為六年級上冊Unit5HeightandWeight，主要包括身高和體重的表達和詢問。教材內容涉及身高和體重的詞匯學習、日常對話練習以及相關語法點的講解。通過本節課的學習，學生能夠掌握身高和體重的表達方式，并能進行簡單的日常交流。核心素養目標培養學生運用英語進行交流的能力，提高語言實踐意識。通過本節課的學習，學生能夠運用身高和體重的相關詞匯和句型進行日常對話，增強跨文化交流意識，同時提升對英語語法的理解和運用能力，培養良好的英語學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：詞匯掌握。學生需要掌握height、weight、tall、short、heavy、light等與身高和體重相關的詞匯，并能正確拼寫和使用。

-重點二：句型運用。學生需學會如何用Howtall/short/heavy/lightis...?以及Howmuchdoes...weigh?等句型進行詢問和回答。

-重點三：語法點。重點掌握一般疑問句和特殊疑問句的構成，以及howmuch的疑問詞序。

2.教學難點

-難點一：詞匯的區分。學生可能難以區分height和weight、tall和short、heavy和light等詞匯的細微差別，需要通過具體實例和對比練習來強化記憶。

-難點二：疑問句的回答。學生可能不熟悉如何根據提問者的意圖給出合適的回答，需要通過角色扮演和情景對話來提高回答的準確性。

-難點三：語法結構的理解。學生可能對howmuch的疑問詞序和疑問句的回答方式感到困惑，需要通過反復練習和講解來加深理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有六年級上冊英語教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備身高和體重相關的圖片、圖表，以及與話題相關的視頻片段，用于輔助詞匯和句型的教學。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置討論區，方便學生分組練習對話；準備白板或投影儀，用于展示教學內容。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布預習PPT，包含身高和體重的基本詞匯和句型，要求學生預習并嘗試用英語描述自己的身高和體重。

設計預習問題：設計問題如“你認識哪些與身高和體重相關的英語詞匯？”和“你能用英語詢問別人的身高和體重嗎？”

監控預習進度：通過班級微信群監控學生的預習情況，確保每位學生都有所準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習PPT，學習新詞匯和句型。

思考預習問題：學生思考并嘗試回答預習問題，形成初步的理解。

提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群進行預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同身高和體重的圖片，引導學生討論身高和體重的重要性。

講解知識點：講解身高和體重的英語表達方式，如“Hisheightis1.75meters.”和“Howmuchdoessheweigh?”

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用所學句型互相詢問身高和體重。

解答疑問：針對學生的疑問，如“如何詢問體重？”進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，理解新知識。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，練習實際對話。

提問與討論：學生提出疑問，如“如何用英語說‘我很高’？”并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解身高和體重的表達。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學以致用。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的溝通能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置作業，要求學生用英語描述家庭成員的身高和體重。

提供拓展資源：推薦相關的英語學習網站，如英語口語練習平臺。

反饋作業情況：批改作業，提供反饋，鼓勵學生改進。

學生活動：

完成作業：學生完成描述家庭成員身高體重的作業。

拓展學習：學生利用推薦資源進行進一步的英語學習。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習心得。教學資源拓展1.拓展資源

-高度與體重相關的文化背景：介紹不同國家和文化中對于身高和體重的看法，如東方文化中“矮胖為福”的傳統觀念，西方文化中對于模特身材的審美標準等。

-身高體重計的使用方法：介紹家庭或公共場所中身高體重計的使用方法，以及如何正確讀取身高體重數據。

-身高體重的健康指標：提供身高體重比（BMI）的計算方法和健康范圍，讓學生了解如何評估自己的健康狀況。

-身高體重變化趨勢：展示不同年齡段人群的身高體重變化圖表，幫助學生了解生理發展的規律。

-身高體重的科學研究：介紹身高體重與遺傳、營養、運動等關系的研究成果，如基因對身高的影響、飲食習慣與體重的關聯等。

2.拓展建議

-閱讀相關書籍：推薦適合六年級學生的英語科普書籍，如《人體奧秘》、《健康生活指南》等，讓學生在閱讀中學習相關詞匯和知識。

-觀看英語科普視頻：推薦一些介紹人體健康和生理知識的英語科普視頻，如BBC的《人體奧秘》系列，幫助學生了解身高體重與健康的關系。

-參與家庭調查：讓學生在家中與家人一起測量身高體重，并記錄數據，分析家庭成員的身高體重情況，了解家庭遺傳因素對身高的影響。

-制作身高體重記錄表：指導學生制作身高體重記錄表，定期測量并記錄自己的身高體重，觀察自身的變化，了解成長過程。

-參加社區活動：鼓勵學生參加社區組織的健康活動，如健身活動、營養講座等，增加對身高體重健康知識的了解。

-舉辦英語角活動：組織學生開展以身高體重為主題英語角活動，讓學生在英語交流中練習使用與身高體重相關的詞匯和句型。

-創作英語小報：鼓勵學生創作關于身高體重的英語小報，通過繪畫、文字等形式展示自己的學習和研究成果。

-開展科學實驗：指導學生進行簡單的科學實驗，如測量不同物質的密度，了解重量與體積的關系，增強學生的科學探究能力。板書設計①本文重點知識點：

-身高（height）

-體重（weight）

-高（tall）

-矮（short）

-重（heavy）

-輕（light）

-如何詢問身高體重（Howtall/short/heavy/lightis...?；Howmuchdoes...weigh?）

②關鍵詞匯：

-Height:hait?

-Weight:we?t

-Tall:t??l

-Short:???t

-Heavy:h?vi

-Light:la?t

-Howmuch:ha?m?t?

-Weigh:we?

③核心句型：

-Howtall/short/heavy/lightishe/she?

-Howmuchdoeshe/sheweigh?

-He/Sheistall/short/heavy/light.

-He/Sheweighs+數量+單位.教學評價1.課堂評價

-提問評價：通過提問學生，了解他們對身高和體重相關詞匯和句型的掌握程度。例如，可以問學生“Canyoutellmehowtoasksomeone'sheight?”來檢驗他們對句型的理解。

-觀察評價：在課堂上觀察學生的參與度、口語表達能力和小組合作情況。例如，在角色扮演活動中，注意學生是否能夠流利地使用所學句型進行對話。

-互動評價：通過小組討論和合作學習，觀察學生在互動中的表現，評估他們的溝通能力和團隊協作能力。

-實踐評價：在課堂活動中，如身高體重測量游戲，評估學生是否能夠將所學知識應用于實際情境中。

2.作業評價

-作業批改：對學生的課后作業進行細致的批改，包括拼寫、語法和內容正確性。例如，批改學生用英語描述家庭成員身高體重的作業。

-反饋與指導：在作業批改后，給予學生具體的反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。例如，對于描述不準確的地方，可以給出正確的表達方式。

-及時反饋：確保作業的反饋及時，以便學生能夠根據反饋調整學習策略，提高學習效果。

-鼓勵與激勵：在評價中鼓勵學生的進步，對做得好的地方給予肯定，激勵他們繼續努力。

3.自我評價

-引導學生進行自我評價：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程，包括對所學內容的理解和運用能力。

-學習日記：讓學生記錄學習日記，記錄自己在學習過程中的感受、遇到的困難和取得的進步。

4.同伴評價

-小組互評：在小組活動中，鼓勵學生互相評價，如對角色扮演中的表現進行評價，這有助于提高學生的觀察力和溝通能力。

-同伴反饋：通過同伴間的反饋，學生可以學習如何給出建設性的意見，同時也能夠從他人的評價中獲得改進的方向。

5.成長記錄

-創建學生成長記錄：記錄學生在學習過程中的關鍵里程碑，包括課堂表現、作業成績和自我評價的結果。

-定期回顧：定期與學生一起回顧成長記錄，讓學生看到自己的進步，并設定新的學習目標。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學法：在教授身高和體重相關內容時，我嘗試將學生置于真實的情境中，比如模擬超市購物，讓學生用英語詢問商品的價格，這樣不僅讓學生練習了新學的詞匯和句型，還提高了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：我使用了圖片、視頻等多媒體資源，使課堂更加生動有趣，幫助學生更好地理解和記憶新知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對英語學習的興趣不高或者缺乏自信。

2.課堂管理：在課堂管理上，我發現有時候對學生的紀律要求不夠嚴格，導致課堂秩序受到影響，影響了教學效果。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于作業和測試，缺乏對學生日常表現的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如小組競賽、游戲等，激發學生的學習興趣，同時鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.加強課堂管理：我將更加注重課堂紀律，通過建立明確的課堂規則和獎懲機制，確保課堂秩序，為學生創造一個良好的學習環境。

3.豐富評價方式：除了作業和測試，我將引入更多樣化的評價方式，如課堂表現、小組合作、自我評價等，全面評估學生的學習成果。

4.定期反饋與溝通：我將定期與學生和家長溝通，了解學生的學習情況和反饋，及時調整教學策略，確保教學效果。

5.加強教師自身學習：我將不斷學習新的教學方法和理念，提升自己的教學水平，為學生提供更高質量的教育。重點題型整理1.完成句子

-Heis______meterstall.

-Sheweighs______kilograms.

-How______ishe/she?

-______doessheweigh?

答案：1.about1.75;2.50;3.tall;4.much

2.選擇正確的單詞填空

-Sheis______thanherbrother.

A.tallerB.shorterC.heavierD.lighter

-Heis______thanhisfriend.

A.tallerB.shorterC.heavierD.lighter

答案：1.A;2.A

3.改寫句子

-Original:Heistallerthanhismother.

-Rewrite:Hismotheris______thanhe.

答案：shorter

4.完成對話

-A:Howtallisyourfather?

-B:He