三年級信息技術下冊探險WWW新視窗教學設計華中師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起開啟一段奇妙的網絡探險之旅——探索WWW新視窗！這節課，我們將結合課本內容，用我們的雙手和智慧，一起揭開互聯網的神秘面紗。我會帶著你們一步步走進這個五彩斑斕的網絡世界，感受信息技術的魅力。準備好了嗎？讓我們一起出發吧！????二、核心素養目標分析在本節課中，我們將致力于培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。通過學習WWW新視窗的基本操作和瀏覽技巧，學生們將增強對網絡信息的獲取和分析能力，提高問題解決和創新思維。同時，他們將學會尊重知識產權，合理使用網絡資源，培養良好的信息素養。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握WWW新視窗的基本操作，包括打開、關閉瀏覽器，以及使用瀏覽器的搜索、收藏等功能。

②理解網絡瀏覽器的界面布局，熟悉地址欄、標簽頁、工具欄等元素的作用。

2.教學難點，

①在復雜的網絡環境中，正確識別和篩選有價值的信息，提高信息檢索能力。

②學會使用搜索引擎的高級搜索技巧，進行精確查詢，避免無效信息的干擾。

③在網絡瀏覽過程中，遵守網絡安全規則，保護個人隱私，避免上當受騙。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課的華中師大版信息技術教材，包含WWW新視窗的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的網絡瀏覽操作步驟圖解、網絡安全的動畫視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和操作。

3.實驗器材：無需額外實驗器材，主要使用學生個人電腦或教室里的網絡設備。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生能夠在小組中分享和討論網絡瀏覽的經驗和技巧；在講臺上準備好投影儀和筆記本電腦，以便展示教學內容和操作演示。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群分享PPT演示，介紹WWW新視窗的基本概念和界面布局，要求學生觀看并簡單描述界面元素。

-設計預習問題：圍繞“如何安全有效地使用瀏覽器搜索信息”，提出問題，如“什么是關鍵詞？如何通過關鍵詞縮小搜索范圍？”

-監控預習進度：通過微信或平臺反饋，了解學生預習情況，確保大部分學生能夠理解基本操作。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據PPT內容，自行理解并操作瀏覽器。

-思考預習問題：學生嘗試使用關鍵詞搜索信息，并記錄搜索結果。

-提交預習成果：學生將操作步驟和搜索結果以文字或圖片形式提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成任務，培養自主學習習慣。

-信息技術手段：利用微信平臺進行預習成果的提交和監控。

作用與目的：

-為課堂學習打下基礎，讓學生對WWW新視窗有初步認識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個與生活相關的網絡搜索案例，引入WWW新視窗的重要性。

-講解知識點：講解如何使用高級搜索技巧，如限定搜索時間、網站等。

-組織課堂活動：讓學生分組進行搜索任務，要求他們分享搜索結果，并討論如何優化搜索。

-解答疑問：針對學生在搜索過程中遇到的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生跟隨老師的講解，思考搜索技巧的實用性。

-參與課堂活動：學生分組實踐搜索技巧，分享經驗和發現。

-提問與討論：學生提出疑問，與其他同學和老師一起探討。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解搜索技巧。

-實踐活動法：通過小組搜索任務，讓學生實際操作。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的合作意識。

作用與目的：

-幫助學生掌握搜索技巧，提高信息檢索能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生課后嘗試使用不同的關鍵詞進行搜索，并記錄搜索過程。

-提供拓展資源：推薦一些關于網絡安全和有效搜索的網站或書籍。

-反饋作業情況：對學生的作業進行批改，提供個性化反饋。

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求進行搜索練習。

-拓展學習：利用推薦的資源進行深入學習。

-反思總結：學生反思自己的搜索技巧，總結經驗。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程進行反思。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，提高學生的實際應用能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡瀏覽安全知識：介紹網絡安全的基本原則，如保護個人隱私、避免網絡詐騙等。

-互聯網發展史：簡要回顧互聯網的發展歷程，了解互聯網的重要里程碑和影響。

-網絡搜索技巧：分享更多高級搜索技巧，如使用引號、排除關鍵詞、使用布爾運算符等。

-網絡資源評價：學習如何評估網絡信息的可靠性和有效性。

-云計算與大數據：介紹云計算的基本概念和應用，以及大數據在現代社會中的作用。

2.拓展建議：

-安排學生觀看關于網絡安全的教育視頻，提高學生對網絡安全的認識。

-組織學生參觀圖書館或科技館，了解互聯網的發展歷程和影響。

-開展小組討論活動，讓學生分享他們發現的高級搜索技巧，并互相學習。

-安排學生進行網絡資源評價的實踐練習，培養他們批判性思維和判斷能力。

-利用課外時間，鼓勵學生了解云計算和大數據的基本概念，拓展他們的知識面。

具體拓展學習建議如下：

（1）網絡安全知識：

-組織學生閱讀相關的網絡安全科普文章，如《網絡安全常識手冊》等。

-開展網絡安全主題班會，讓學生分享網絡安全經驗和防范措施。

-邀請網絡安全專家來校進行講座，讓學生了解網絡安全的重要性。

（2）互聯網發展史：

-鼓勵學生閱讀《互聯網簡史》等書籍，了解互聯網的起源和發展。

-利用網絡資源，觀看關于互聯網發展歷程的視頻，如《互聯網傳奇》等。

-組織學生開展互聯網發展歷程的主題演講比賽，提高學生的口頭表達能力。

（3）網絡搜索技巧：

-整理一份網絡搜索技巧清單，讓學生在課后進行練習。

-組織學生進行網絡搜索比賽，鼓勵他們運用所學技巧進行高效搜索。

-邀請搜索技巧專家進行講座，分享更多實用的搜索方法。

（4）網絡資源評價：

-安排學生閱讀《網絡信息評價指南》等書籍，學習如何評估網絡信息的可靠性。

-組織學生進行網絡資源評價的實踐活動，如對某篇新聞報道的真實性進行評價。

-邀請媒體工作者或信息專家進行講座，讓學生了解如何判斷網絡信息的真實性和有效性。

（5）云計算與大數據：

-鼓勵學生閱讀《云計算基礎》等書籍，了解云計算的基本概念和應用。

-利用網絡資源，觀看關于大數據應用的案例視頻，如《大數據時代》等。

-組織學生進行大數據主題的科技創新實踐活動，如設計一款基于大數據的應用軟件。七、重點題型整理1.題型：操作題

-題目：請描述如何使用瀏覽器進行網絡搜索，并找出以下關鍵詞的搜索結果。

-答案：首先打開瀏覽器，在地址欄輸入搜索引擎的網址（如），然后輸入關鍵詞（例如“信息技術課程”），點擊搜索按鈕。搜索結果會顯示與關鍵詞相關的網頁鏈接，學生可以點擊鏈接查看具體內容。

2.題型：分析題

-題目：解釋以下網絡搜索技巧的作用，并舉例說明如何使用。

-答案：網絡搜索技巧可以幫助我們更精確地找到所需信息。例如，使用引號可以搜索包含特定關鍵詞的完整句子，如“信息技術課程”會搜索包含整個關鍵詞組的網頁。舉例：搜索“信息技術課程”時，使用引號“信息技術課程”可以找到與該完整句子相關的網頁。

3.題型：應用題

-題目：假設你正在查找關于“網絡安全”的信息，請列舉至少三種不同的搜索方法，并說明每種方法的特點。

-答案：1）直接搜索：在搜索引擎中輸入關鍵詞“網絡安全”，查看搜索結果。特點：簡單快捷，但可能包含大量無關信息。2）限定搜索時間：在搜索框中輸入“網絡安全”，并在高級搜索中設置時間范圍，如近一個月。特點：縮小搜索范圍，提高信息的相關性。3）限定搜索網站：在搜索框中輸入“網絡安全”，并在高級搜索中指定特定網站，如“中國網絡安全網”。特點：專注于特定領域的信息，減少無關干擾。

4.題型：判斷題

-題目：以下說法正確的是？

A.使用搜索引擎的高級搜索功能可以更精確地找到所需信息。

B.網絡搜索結果總是完全可靠。

C.使用引號可以搜索包含特定關鍵詞的完整句子。

-答案：正確選項為A和C。使用高級搜索功能可以提高搜索的精確度，而使用引號可以搜索包含特定關鍵詞的完整句子。

5.題型：簡答題

-題目：簡述網絡瀏覽器的界面布局及其主要功能。

-答案：網絡瀏覽器的界面布局通常包括以下部分：地址欄（用于輸入網址），標簽頁（用于切換不同網頁），工具欄（包含常用功能按鈕，如刷新、后退、前進等），搜索框（用于搜索信息），以及網頁內容展示區域。主要功能包括打開和關閉網頁、切換標簽頁、使用搜索功能、收藏網頁等。八、板書設計①本文重點知識點：

-網絡瀏覽器的定義和功能

-瀏覽器界面布局及各部分功能

-網絡搜索的基本操作和技巧

②關鍵詞：

-瀏覽器

-界面布局

-地