幼兒園示范公開課:中班數(shù)學(xué)《相鄰好朋友》教案_第1頁
幼兒園示范公開課:中班數(shù)學(xué)《相鄰好朋友》教案_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園中班數(shù)學(xué)《相鄰好朋友》教案一、設(shè)計(jì)意圖經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)數(shù)字及數(shù)字之間的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),相鄰數(shù)對(duì)于4到5歲的中班幼兒來說還沒有在大腦中形成概念,而與其接近的鄰居關(guān)系卻是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,根據(jù)新《綱要》中提出的“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求,設(shè)計(jì)本次中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《相鄰好朋友》這次活動(dòng),通過啟發(fā)談話、創(chuàng)設(shè)情景、有趣的游戲,讓幼兒在輕松愉快的親身體驗(yàn)與實(shí)際操作中自主探索數(shù)與數(shù)之間的相鄰關(guān)系,理解相鄰數(shù)中多1少1的關(guān)系,既符合幼兒年齡特點(diǎn)又有一定的挑戰(zhàn)性,很好的幫助了幼兒拓展自身知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)目標(biāo):1.知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),以及一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。2.發(fā)展觀察比較能力,對(duì)操作結(jié)果的表達(dá)能力,鍛煉思維的靈活性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.小汽車圖片、1-10數(shù)字卡片2.背景音樂、PPT課件四、活動(dòng)過程:1.通過游戲,激發(fā)興趣。播放PPT帶幼兒快速回顧十個(gè)數(shù)字。2.探索相鄰三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。(1)教師出示滑梯圖片,引導(dǎo)幼兒找出數(shù)字2兩邊的好朋友,(2)教師出示小房子圖片,引導(dǎo)幼兒找出數(shù)字寶寶4的鄰居朋友,幼兒觀察、理解比中間數(shù)少一的是小鄰居,比中間數(shù)大一的是大鄰居。教師總結(jié):像123,345這樣的,前邊的數(shù)字比中間的數(shù)字少1,后邊的數(shù)字比中間的數(shù)字大1,比中間數(shù)少1的是小鄰居,比中間數(shù)大1的是大鄰居。3.玩游戲“找鄰居的朋友”(1)結(jié)合實(shí)物,探索數(shù)字之間的關(guān)系。(2)幼兒自由探索數(shù)字之間的相鄰關(guān)系。4.游戲“搶椅子”幼兒在音樂聲中,找到與自己數(shù)字相鄰的兩位好朋友,鞏固理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。五、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論