四年級上冊信息技術教學計劃

一、指導思想

隨著科學技術的不斷進步，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛

應用于人類社會的各個領域，學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布

和應用是對每第個人的基本要求。為了提高信息技術教學水平，以教育部

制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導，開展信息技術教育

教學活動，規范信息技術課，提高教育教學質量。

二、教材分析

本冊是《小學信息技術》第一冊上，本冊共11課，內容包括對計算

機的認識和了解，如何正確使用鼠標鍵盤，桌面窗口的認識，以及怎樣利

用回圖軟件進行電腦繪回。教材內容重點突出、通俗易懂、講解深入淺

出、形式生動活潑、版面圖文并茂，讓老師容易教，學生樂于學。

三、學生情況分析

本班共22名學生，男生12名，女生10名。學生個性都非常活潑，對

計算機充滿好奇，學習的積極性也非常高，但是由于大部分學生來自本地

農村，家里沒有電腦，即使有電腦家長也不讓經常使用，因此接觸電腦的

時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知

識比較薄弱，電腦操作技能技巧也較差，有待于老師與學生共同努力學

習，共同提高。

四、教學總目標

小學信息技術誅程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意

識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及

其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,通過信息技術課程使學生

具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認

識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息

技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學

習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

五、具體目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，

培養學生學習、使用計算機的興趣和意識，并養成良好的上機習慣。

3、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活

中的應用。

4、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動，掌握鍵盤指法，能輸入簡單的

文字。

5、了解windows桌面和操作窗U,學會使用附件中的畫圖程序。

六、教學重難點

1、計算機的正確操作

2、鍵盤鼠標的壬確使用

3、熟練使用畫圖軟件，并利用畫圖軟件制作賀卡、板報等作品。

七、教學的方法措施

1、以課改理念設計教學，積極發揮學生的主體參與作用。組織學生

合作學習，發揮“小能手”的幫學作用，讓熟悉電腦的同學幫助剛接觸電腦

的同學，培養團隊精神，增強合作意識。

2、課堂主要以任務驅動的形式，在實踐操作和探索的過程中學習操

作技能。盡可能地多安排上機時間，做到熟練得把握所學的知識。讓學生

更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

3、認真組織教學，教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介

紹知識。認真對學生進行輔導。以學生上機操作為主，教師講解為輔。

4、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽

活動，并展示學生的作品，依此培養和激勵學生的學習興趣和適應時代新

潮的競爭意識。

5、學困生控制在2%以下。

四年級上冊信息技術教案

第1課簡簡單單看文件

教學內容：四年級上冊，教材第2—7頁。教學目標：

知識與技能：了解“算機設備的表示方法，認識文件和文件名等基本

概念；

過程與方法：掌握查看文件類型和文件內容的操作方法，會根據需要

切換查看方式。情感態度與價值觀：體會文件在信息管理中的重要性，培

養學生對文件管理的興趣。重點、難點：

教學重點：認識文件和文件名等基本概念。

教學難點：掌握查看文件類型和文件內容的操作方法。教法：講授

法、演示法、

學法：自主學習、合作探究、練習法等教學準備：課件、圖片教學

過程：

一、認識“計算機”窗口

“計算機''窗口中顯示著一些圖標，它們表示的是計算機里已經安裝的

設備及其相關資源。計算機里的文件夾是存放在文件柜里的，這個“文件

柜”就是硬盤，它是計算機用來存放信息的主要設備。盤符：一般情況

下，我們把硬盤分為幾個分區（稱為C盤、d盤等）來存放信息。“C：”等表

示設備名稱。例：硬盤分區就像把一間房分隔成幾間的道理一樣。學生對

照教材認識計算機中的圖標以及設備名稱，回答3頁最上面的“實踐觀

察”。

二、文件和文件夾

文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不

同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設備中。

練習：學生打開“計算機''窗口中的硬盤或文件夾圖標，觀察顯示的文件和

文件夾。

三、查看文件信息

計算機中保存的文件有很多種，不同類型的文件中保存著不同的內

容。還可以查看文件的擴展名：例如：".htm”一般表示網頁文件,“.txt”一

般表示文本件，”.bmp、jpg”一般表示圖像文件等等。常用的有文四、改變

查看方式

在實際操作使用中，我們需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。

例如：要快速預覽圖像里，可以選擇"超大圖標''查看方式；要查看文件的

大小、修改日期等信息時，可以選擇“詳細查看”方式。學生上機練習操作

查看方式，單擊“查看''菜單，在下拉菜單中分別選擇縮略圖、平鋪、圖標、

列表和詳細信息，觀察這五種方式的聯系與區別。

鞏固練習

打開“我的電腦”窗口，再雙擊一個硬盤圖標，觀察其中保存的文件和

文件夾。然后打開一個文件夾的窗口，看看其中保存的文件和文件夾，最

后打開其中的幾個文件，看看里面都保存什么內容。

課后小結：

同學們這節課你們學到了什么，有什么新的收獲？

板書設計

簡簡單單看文件

一、認識“我的電腦”二、文件和文件夾三、查看文件信息四、改變

查看方式

第2課有條不紊管文件

教學目標：

1.掌握建立文件夾，復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。。

2.體驗管理文件的過程與方法。

教學重點新建文件夾

教學難點：復制、移動、刪除文件和文件夾

教學準備：1.調試每臺計算機。2.打開計算機并由教師機控制。

3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。

教學板塊教與學預設

（師生活動）教學重構

（修改意見）

第一課時

一、導語引入。

管理文件時，常常需要復制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也

為了節省硬盤的存儲空間，還應及時刪除已經沒用的文件或文件夾。現在

就讓我們來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）新建文件夾。

為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。

1.教師講解。

2.學生實際操作。

（-）復制、移動、刪除文件和文件夾。

1.復制文件指在選定的位置制作一個內容完全相同的文件，通常也叫備份

文件。

2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁

盤或文件夾里。

3.為了便于管理，也為了節省存儲空間，應及時刪除不再需要的文件和文

件夾。

（三）知識窗。

復制或移動文件（夾）時，都會在新的位置產生相同的文件（夾）。小同

之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復制操作后仍保

留原來位置的文件（夾）。

（四）總結

1.這節課我們學習了哪些內容？

2.生答，師訂正。

板書設計第二課有條不紊管文件

文件（夾）新建、復制、移動、刪除。

第3課局域網共享文件

教學目標：1、認識網上鄰居。

2、學會設置共享資源。

3、學會查看共享資源。

重點難點：目標1、2、3

教具準備：相關素材、電腦、投影機、幻燈片等

教學過程：

1、計算機網絡知識點：WAN、LAN廣域網和局域網。Wan（widcarea

network）lan（localareanetwork）教師介紹本知識點。

2、局域網學生機房的計算機通過網絡鏈線進行聯結，就是一個小型的局

域網。3、查看局域網中的計算機教師演示查看局域網示例。網上鄰居-

?>鄰近的計算機--->工作組

4、查看其他計算機里的共享資源學生看書，教師指導學生進行設置

5、設置共享資源學生看書，教師指導學生進行設置。之后學生互助互學

6、開放guest用戶提示學生這樣做的方便性和危險性。

7、訪問共享資源學生看書，教師指導學生進行設置。

8、本課小結本課是節常識課，學生通過本課的學習進行相關的操作練

習。但是對于開放guesl用戶是有一定的方便性和危險性。

第4課演示文稿巧播放

教學目標：

1.了解演示文稿，認識PowerPoint軟件。

2.掌握放映演示文稿的基本操作。

3.了解演示文稿在學習、生活中的應用。

教學重點：放映演示文稿

教學難點：使用放映筆

教學準備：

1.調試每臺計算機。

2.打開計算機并由教師機控制。

3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。

教學過程：

一、導語引入。

一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示

效果。現在就讓我們來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）放映演示文稿。

教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設定的順序和

效果，展示其中一系列幻燈片的過程。

（二）使用放映筆。

1.放映演示文稿時?，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點，以

輔助講解。

2.使用放映筆時，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可

以改變墨跡的顏色。

（三）練一練：

談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？

（四）總結

1.這節課我們學習了哪些內容？

2.生答，師訂正。

第5課演示文稿仔細做

教學目標：

1.了解演示文稿的基本結構。

2.熟悉添加幻燈片的操作方法。

3.體驗用計算機制作演示文稿的基本過程。

教學重點：制作標題頁

教學難點：添加幻燈片

教學準備：

1.調試每臺計算機。

2.打開計算機并由教師機控制。

3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。

教學過程：

一、導語引入。

一個完整的演示文稿通常可以分為四個部分，即標題頁、目錄頁、展示頁

和封底頁。現在就讓我們來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）制作標題頁。

教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創建一個演示文稿并插

入一張標題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。

（二）添加幻燈片。

1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，

以方便制作者快速添加和使用。

2.學生實際操作。

（三）修飾文本框。

修飾文本框，包括調整文本框中文字的對齊方式，調整文本框的樣式和開

關效果等。適當地修飾文本框，可以增強表達效果。

（四）練一練：

談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。

（五）總結

1.這節課我們學習了哪些內容？

2.生答，師訂正。

第6課圖片文字排美觀

教學目標：

1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。

2.掌握調整圖片的初步操作。

3.體會用演示文稿展示圖片的優勢。

教學重點：制作演示文稿

教學難點：調整圖片的樣式

教學準備：

1.調試每臺計算機。

2.打開計算機并由教帥機控制。

3.由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。

教學過程：

一、導語引入。

由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示

文稿，就是一個電子相冊呀！現在就讓我們來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）制作演示文稿。

把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子

相冊。

（二）調整圖片的樣式。

1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調整圖片的樣式來實現。

2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉圖片的角度等。

3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調；圖片樣式過多又可能會讓人感

覺凌亂。青裸地，選用的圖片樣式一定要適度。

（三）調整圖片的位置和大小。

教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得

地，調整圖片的位置和大小是很常用的操作。。

（四）練一練：

以“可愛的小動物”“美麗的花長城”“家鄉風景”等為主題或自選主題，收

集相關的圖片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）總結

1.這節課我們學習了哪些內容？

2.生答，師訂正。

第7課放映效果我設置

教學目標：

1、學會設置圖文動畫效果。

2、掌握設置幻燈片切換效果的方法。

重點難點：目標1、2

教具準備：電腦、投影機、幻燈片等。

教學過程：

一、引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映

時間等放映效果，會更加吸引觀眾的注意力。

設置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態地呈現文木、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示

重點，使放映效果更有趣。

2、2、［動手做］:設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。方法：幻燈片

放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機……）

3、［練一練］:在文稿“駱駝和羊的故事''中設置動畫效果。

二、設置動畫順序。

1、［動手做］:設置幻燈片中對象的動畫順序。方法：幻燈片放映——自

定義動畫---時間和順序---動畫順序、啟動動畫。

2、［練一練］:在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。三、設

置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀

展開等多種效果。

2、［動手做］:設置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。方

法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、［試一試］:在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻

燈片。

2、［動手做］:打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結。

教師小結：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方

法，要在實踐中加強練習

第8課演示文稿巧編輯

教學目標

1.知識與技能：

學會打開演示文稿，并根據要求插入新幻燈片。

掌握插入文本框、藝術字的方法，并且能夠根據主觀愿望對文本框和藝術

字進行修飾美化。

2.過程與方法：

使學生進一步領會利用遷移規律學習新知識的方法，使學生領會將新舊知

識進行對比的學習方法，提高學生自主學習、自主探究的能力，提高學生

獲取信息能力、思維能力、分析能力、表達及評價能力。

3.情感態度與價值觀：

通過學習，提高學生的學習興趣和審美能力，使學生掌握一定的學習方

法，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣，通過情境的設置培養學生對家

鄉的熱愛和自豪感。

教學過程

一、情境導入：

今天，就讓我們利用PowerPoint軟件來為家鄉設計城市名片，讓遠道而來

的朋友們先睹為快，從我們制作的城市名片中感受來自彬縣的魅力。

（二）、介紹主題學習網站：教師講解：

在進入學習以前，老師先來給大家介紹一下我們本次學習的小助手——

“編輯演示文稿''主題學習網站。這個網站存放在“D:\學習網站”中，整個網

站共分為“打開演示文稿”、“插入新幻燈片”、"插入藝術字“、”藝術字的設

置”、"插入文本框”.....等幾部分內容，在接下來的學習中，你在哪一方

面遇上了難題，就可以打開該方面的內容認真觀看學習，從中找到克服困

難的方法。

二、以“教”導“學”：

（一）、“插入新幻燈片”的教學：

1、教師講述：

老師給同學們準備了一個演示文稿文件”新授.ppt“，將它存放在D盤的“學

生練習''文件夾中，接下來，請同學們先打開這個演示文稿。

2.布置學習任務（課件展示學習任務）：

采用插入文本框的方式在幻燈片上的合適位置輸入“陶的古都''的介紹文

字，并根據自己的設想進行文字的適當修飾。

（學生獨立完成，教師巡視，個別輔導）

3.指名幾位學生展示設置好的幻燈片，集體評議一下整張幻燈片的搭配情

況。

4、教師講解：

我們可以對文本框中的文字進行修飾，同時我們也可以將文本框看做一個

整體，像設置藝術字一樣對它進行大小、位置、填充顏色等的調整，對這

部分內容感興趣的同學可以待會兒自學學習網站中的“文本框的設置

接下來我們先保存一下“新授.ppt”文件，然后把它關閉。

（學生操作）

三、全課總結

第9課設動作與超鏈接

1、學會設置超鏈接。

2、掌握設汽動作按鈕的方法。

3、學會重點難點：目標1、2

教具準備：電腦、投影機、幻燈片等

教學過程：引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，

可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。

一、設置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、［動手做］:設置文字的超鏈接。操作：打開文稿——選定文字——幻

燈片放映、動作設置一超級鏈接到……一確定。

3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

二、設置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。

2、［動手做］:在幻燈片中設置動作按鈕。操作：打開演示文稿并指定當

前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到……一

—確定。

三、鏈接到文件或網頁。

1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。

2、［動手做］:為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。操作：選定對象一

—動作設置——超級鏈接到……——確定。

3、［動手做］:把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網頁上。操作：選定對

象一插入一超級鏈接一插入超級鏈接(網頁地址)。

四、1、［動手做］:2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結。學生小結：［我的收獲］

2、教師小結：…….

第10課電子郵件我收發

教學目標：

(1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。

(2)了解電子郵箱和E-mail地址。

(3)初步掌握收發電子郵件的操作方法。

［教學重點與難點］

收發電子郵件的操作方法。

［教學準備］

多媒體投影儀或多媒體網絡、一臺能上網的計算機。

［教學過程］

一、導入

上節課同學們已經成功的申請了自己的電子信箱，現在就可以在因特

網上同別人通信，那么如何接收和發送電子郵件呢？我們先來看看電子膽

箱地址的格式。

二、新授

1.電子郵箱地址的格式

舉

例：

“diqiuwang”是他的用戶名，“”是奏供電子郵箱的服務器名，

是分隔符，可見，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務

器名。

2.接收電子郵件

(1)啟動"OutlookExpress''o

(2)認識“OutlookExpress”界面。

3.接收電子郵件

單擊“OutlookExpress”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會在窗口

的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內容了。如果電子郵件

的前面有圖標，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內容，可雙擊，

在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。

學生練習。

4.在IE瀏覽器上網時接收電子郵件

單擊IE瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計算機就立即

鏈接“OutlookExpress”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件

學生練習。

4.發送電子郵件

⑴單擊“新郵件”。

(2)認識新郵件窗口。

①收件人。

格式：用戶名@郵件服務器域名

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

③“主題”可自己命名。

如：信件、通知等。

④“正文”書寫要表達的內容。

(3)附加文件

方法：插入一一附件一一選文件名一一單擊“附加”

在使用IE瀏覽器上網瀏覽的過程中，發送電子郵件方法：

郵件一新建郵件

給出一個電子郵箱地址，例jiangbin@讓學生試發電子郵

件。

三、總結

今天，我們學習了收發電子郵件，課后請你給擁有電子郵箱地址的親

朋好友或同學發一封電子郵件。

第11課認認真真管郵件

教學目標：

1.掌握刪除和恢復郵件的基本操作。

2.會設置自動3.了解垃圾郵件的危害和拒絕垃圾郵件的方法。

重點難點

1.掌握刪除和恢復郵件的基本操作。

2.會設置自動教學方法：任務驅動式教學法

教具：計算機。

教學過程：

一、導入

同學們，我們不僅要會使用電子信箱，除了接收、發送電子郵件外，這

節課還要認真做好信箱的管理工作。我們就來學習如何管理郵件。

1.刪除電子郵件：訪問網站；輸入用戶名和密碼，打開自己的電子信箱；

打開收件夾，選定一封不需要的電子郵件；刪除選定的電子郵件；其他

同上。

2.恢復被刪除的電子郵件：打開已刪除的郵件夾；選定要恢復的郵件；把

郵件移回收件夾，恢復他們。

3.舉手垃圾郵件：選定收件夾中的垃圾郵件；把他們標記為垃圾郵件。

4.設置自動二、動手操作教師巡視指導動手

思考討論

三、全課總結

第12課即時通信真便捷

教學目標：

1.熟悉用即時通信軟件交流的過程。

2.了解網絡即時通信的特點。

重點難點：

1.掌握刪除和恢復郵件的基本操作。

2.會設置自動教學方法：任務驅動式教學法

教具：計算機。

教學過程：

一、導入

同學們，我們常用的即時通信軟件有POPO、QQ、MSN等。下面以深

QQ為例，介紹使用即時通信軟件的基本操作方法。

二.新知

申請帳號：雙擊桌面上相應的圖標，打開QQ登錄窗口；單擊窗口中的

注冊帳號，打開注冊網頁；單擊網頁中的QQ帳號；輸入注冊所需的各種

信息，了解并同意需要遵循的協議；單擊立即注冊按鈕，進行注冊：關

閉網頁，使用剛剛申請的帳號進行登錄，觀察窗口的變化。

1.關閉網頁：使用剛剛申請的帳號登錄，觀察窗口的變化。

2.添加好友：想周圍同學詢問他們申請的QQ悵號；打開勇于添加好友的

對話框；輸入一個聯系人的帳號并加為好友。

3.收發消息：打開對話窗口；輸入并發送信息；單擊圖標，打開表情框，

插入需要的表情符號；輸入其他表情符號或文字信息并發送。5.傳送文

件：打開發送文件對話框；雙擊要發送的文件，提交發送申請；接受發

送申請，打開保存對話框；選定合適的文件夾，開始接收文件。

三、練習動手操作

教師巡視指導

動手思考討論

第13課網絡博客寫想法

教學目標：

1.掌握申請、書寫網絡博客的基本操作。

2.能經常更新和管理自己的博客。

重點難點

1.掌握申請、書寫網絡博客的基本操作。

2.能經常更新和管理自己的博客。

教學方法：任務驅動式教學法

教具：計算機。

教學過程：

一、導入

同學們，網絡博客匕以記錄身邊發生的事情、