三年級信息技術上冊第9課描繪林中夜話教學設計粵教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課內容選自粵教版三年級信息技術上冊第9課，主要圍繞“描繪林中夜話”展開。通過學習，學生將掌握使用電腦繪制簡單圖形的方法，并運用所學知識創作一幅描繪林中夜話的圖畫。核心素養目標本節課旨在培養學生的信息技術應用能力、審美創造力和問題解決能力。學生通過學習電腦繪圖技能，提升操作技能和信息素養；在創作過程中，激發想象力和創造力，培養審美意識；同時，通過解決繪制過程中的問題，鍛煉分析問題和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握使用鼠標和鍵盤進行電腦繪圖的基本操作，包括選擇繪圖工具、調整線條粗細、顏色等。

②熟悉并運用繪圖軟件中的繪圖命令，如矩形、圓形、線條等，進行簡單圖形的繪制。

③學會使用繪圖軟件的填充和著色功能，為圖形添加色彩和紋理。

2.教學難點，

①理解并運用圖形的組合與分解，創作出具有層次感和立體感的作品。

②在繪制過程中，能夠根據作品主題和創意，靈活運用不同的繪圖技巧和創意元素。

③將所學技能應用于實際創作中，獨立完成一幅描繪林中夜話的圖畫，并體現一定的藝術性和創意。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有粵教版三年級信息技術上冊教材。

2.輔助材料：準備與林中夜話主題相關的圖片、圖表和視頻，用于啟發學生創作靈感。

3.實驗器材：準備電腦和繪圖軟件，確保每臺電腦都安裝了繪圖軟件，并運行正常。

4.教室布置：設置分組討論區，提供畫紙和彩筆等輔助工具，方便學生創作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布預習資料，如PPT展示林中夜話的故事背景和圖片，明確要求學生預習如何使用繪圖軟件的基本功能。

設計預習問題：設計問題如“你認為夜晚的森林會有哪些聲音和景象？”引導學生思考。

監控預習進度：通過平臺查看學生的預習筆記和提交的問題，確保學生有準備地進入課堂。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過閱讀了解林中夜話的故事，思考如何用圖形和顏色表達。

思考預習問題：學生思考并記錄自己對森林夜晚景象的想象和創作思路。

提交預習成果：學生提交預覽草圖或初步構思，教師通過這些成果了解學生的預習情況。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習了解繪圖軟件的基礎。

信息技術手段：利用在線平臺共享預習資料和監控進度。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放一段林中夜話的視頻，激發學生興趣，引出繪圖主題。

講解知識點：講解如何使用繪圖軟件繪制線條、形狀，以及如何填充顏色和調整透明度。

組織課堂活動：分組讓學生嘗試繪制森林中的樹木、小動物等，并鼓勵他們創作出夜晚的氛圍。

解答疑問：針對學生操作中的疑問，現場演示或個別輔導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，記錄操作步驟。

參與課堂活動：學生積極動手實踐，繪制自己的作品。

提問與討論：學生在實踐中遇到問題時，提出問題并與同學討論解決。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師詳細講解繪圖技巧。

實踐活動法：通過實踐讓學生掌握繪圖技能。

合作學習法：小組合作完成作品，培養團隊合作。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生繪制一幅完整的林中夜話場景圖，并配以文字描述。

提供拓展資源：推薦相關的繪圖教程和森林主題的圖片，供學生參考。

反饋作業情況：收集學生作業，給予評價和反饋。

學生活動：

完成作業：學生根據所學知識，獨立完成課后作業。

拓展學習：利用拓展資源深入學習繪圖技巧。

反思總結：學生回顧自己的創作過程，思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業，進行拓展學習。

反思總結法：學生通過反思提高自己的創作水平。教學資源拓展1.拓展資源：

-林中夜話背景故事：提供關于森林夜晚生態和生物活動的背景故事，如螢火蟲、貓頭鷹等夜間生物的特點和習性，豐富學生的知識面。

-自然聲音收集：介紹如何收集和記錄自然聲音，如風吹樹葉、水流聲等，讓學生了解自然界的聲音，為創作增添真實感。

-環境保護意識：提供關于森林保護的相關資料，引導學生思考人類活動對自然環境的影響，培養環保意識。

-傳統文化元素：介紹中國傳統繪畫中的山水畫、花鳥畫等元素，讓學生在創作中融入傳統文化。

-藝術家作品欣賞：推薦國內外著名藝術家關于自然主題的作品，如梵高的《星夜》、徐悲鴻的《秋江獨釣圖》等，激發學生的藝術靈感。

2.拓展建議：

-自然觀察：鼓勵學生在課外時間進行自然觀察，記錄下自己看到的森林夜晚景象，為創作積累素材。

-聲音采集：指導學生使用錄音設備采集自然聲音，并在課堂上分享，豐富作品的表現力。

-環保行動：組織學生參與植樹造林、清理垃圾等環?；顒樱瑢h保意識融入日常生活。

-繪畫技法學習：推薦學生學習中國傳統繪畫技法，如潑墨、皴擦等，提升繪畫水平。

-藝術創作實踐：鼓勵學生嘗試不同的藝術創作形式，如版畫、剪紙等，拓展藝術視野。

-故事創作：引導學生根據林中夜話的背景故事，創作自己的故事，提高文學素養。

-互動分享：組織學生進行作品展示和交流，分享創作心得，互相學習，共同進步。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-電腦繪圖基本操作

-繪圖軟件使用技巧

-林中夜話主題創作

②關鍵詞：

-繪圖工具

-線條、形狀、顏色

-填充、著色

-創意、層次感

③句子：

-“通過電腦繪圖，我們可以將心中的想象變為現實?！?/p>

-“在繪制過程中，要注意線條的流暢和色彩的搭配?！?/p>

-“創作一幅描繪林中夜話的圖畫，需要充分發揮想象力和創造力。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探索了如何使用電腦繪圖軟件來描繪林中夜話的場景。以下是本節課的總結：

1.我們學習了電腦繪圖的基本操作，包括選擇繪圖工具、調整線條粗細和顏色，以及使用填充和著色功能。

2.通過實例學習，我們掌握了如何繪制簡單的圖形，如矩形、圓形和線條，并學會了如何將這些圖形組合起來，創造出更加復雜的畫面。

3.在描繪林中夜話的過程中，我們強調了創意和層次感的重要性，鼓勵學生在作品中融入自己的想象和情感。

4.我們還討論了如何通過繪圖來表達自然聲音，如風吹樹葉和流水的聲音，以及如何將這些聲音融入畫面中。

5.最后，我們通過小組合作的方式，讓學生嘗試獨立完成一幅描繪林中夜話的圖畫，這不僅鍛煉了他們的繪圖技能，也提升了他們的團隊合作能力。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握程度，以下是一些當堂檢測題目：

1.請簡述電腦繪圖的基本操作步驟。

2.列舉三種常用的繪圖工具及其功能。

3.描述如何使用填充和著色功能為圖形添加色彩。

4.解釋創意和層次感在描繪林中夜話時的作用。

5.結合所學，設計一幅描繪林中夜話的場景圖，并簡要說明你的創作思路。

檢測題目答案示例：

1.電腦繪圖的基本操作步驟包括：打開繪圖軟件，選擇繪圖工具，調整線條粗細和顏色，繪制圖形，組合圖形，添加填充和著色。

2.常用的繪圖工具及其功能包括：鉛筆工具（用于繪制自由線條），矩形工具（用于繪制矩形），圓形工具（用于繪制圓形）。

3.使用填充和著色功能為圖形添加色彩的方法是：選擇填充工具，在顏色選擇器中選擇所需的顏色，然后點擊