人教部編版八年級歷史上（2017）第一單元第二課《第二次鴉片戰爭》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容人教部編版八年級歷史上（2017）第一單元第二課《第二次鴉片戰爭》，包括以下內容：第二次鴉片戰爭的背景、爆發原因、過程、主要戰役、結果及影響。通過學習，學生將了解鴉片戰爭的歷史背景，掌握第二次鴉片戰爭的相關知識，培養學生分析和解決問題的能力。核心素養目標1.培養學生歷史唯物主義觀點，理解歷史發展的規律。

2.提升學生史料實證能力，通過分析史料，認識第二次鴉片戰爭的歷史真相。

3.增強學生家國情懷，認識戰爭對國家和民族的影響。

4.培養學生全球視野，理解國際關系對國家命運的影響。重點難點及解決辦法重點：

1.第二次鴉片戰爭的背景及原因：理解列強侵略與清朝內憂外患的交織。

2.戰爭過程及戰役：掌握主要戰役的時間和地點，分析戰役對戰爭進程的影響。

難點：

1.歷史事件之間的關聯性：如何幫助學生理解第二次鴉片戰爭與鴉片戰爭、中法戰爭等事件的聯系。

2.歷史人物的評價：如何引導學生對歷史人物進行客觀、全面的評價。

解決辦法：

1.通過多媒體展示，結合地圖、圖片等資料，直觀呈現歷史背景和戰爭進程。

2.設置問題引導，引導學生思考歷史事件之間的關聯，培養邏輯思維能力。

3.引導學生從多角度分析歷史人物，如政治、軍事、文化等方面，進行辯證評價。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統講解第二次鴉片戰爭的歷史背景、過程和影響，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞戰爭原因、戰役分析等話題進行討論，培養學生的思辨能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生分析歷史事件背后的原因和影響，提高分析能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現歷史場景，增強教學趣味性。

2.互動式教學：通過提問、角色扮演等方式，激發學生參與課堂的積極性。

3.網絡資源整合：利用網絡平臺，拓展學生學習資源，提高自主學習能力。教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）教師以“同學們，你們知道什么是鴉片戰爭嗎？”為開頭，引發學生的興趣。

（2）簡要回顧鴉片戰爭的歷史背景和主要事件，引出第二次鴉片戰爭。

（3）提問：“那么，第二次鴉片戰爭又有哪些特點和影響呢？”

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）講解第二次鴉片戰爭的背景：以鴉片戰爭為起點，分析列強對中國的進一步侵略和清朝的內外困境。

（2）介紹第二次鴉片戰爭的過程：重點講解主要戰役，如天津之戰、北京之戰等，分析戰役的影響。

（3）分析第二次鴉片戰爭的結果及影響：探討戰爭對中國社會、政治、經濟、文化等方面的深遠影響。

用時：20分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）小組合作：將學生分成若干小組，每組選取一個戰役，進行角色扮演，重現歷史場景。

（2）繪制歷史地圖：讓學生根據所學知識，繪制第二次鴉片戰爭的主要戰場和路線圖。

（3）撰寫戰爭報告：要求學生結合所學，撰寫一份關于第二次鴉片戰爭的報告，包括背景、過程、影響等內容。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

（1）討論第二次鴉片戰爭的原因：例如，為什么列強要發動第二次鴉片戰爭？原因有哪些？

（2）討論戰爭對中國的影響：例如，戰爭對中國社會、政治、經濟、文化等方面產生了哪些影響？

（3）討論歷史人物的評價：例如，如何評價在第二次鴉片戰爭中發揮重要作用的將領或政治家？

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

（1）教師引導學生回顧本節課所學內容，強調第二次鴉片戰爭的歷史背景、過程和影響。

（2）針對本節課的重點和難點，進行總結和強調，如戰爭原因、主要戰役、影響等。

（3）鼓勵學生在課后進一步查閱資料，深入理解第二次鴉片戰爭的歷史意義。

用時：5分鐘

總計用時：40分鐘知識點梳理1.第二次鴉片戰爭背景

-鴉片戰爭后，列強對中國的侵略加劇，清朝內憂外患。

-英國等國家為擴大在華權益，發動第二次鴉片戰爭。

-清朝內部腐敗，軍力衰弱，無力抵抗外來侵略。

2.第二次鴉片戰爭原因

-列強企圖進一步打開中國市場，擴大經濟侵略。

-清朝的封閉政策和腐敗問題加劇了中外矛盾。

-鴉片戰爭后的不平等條約激發了列強的貪婪欲望。

3.第二次鴉片戰爭過程

-英法聯軍進攻廣州，攻占廣州城。

-英法聯軍北上，攻占天津，迫使清政府簽訂《天津條約》。

-英法聯軍攻占北京，焚毀圓明園，清政府被迫簽訂《北京條約》。

4.第二次鴉片戰爭主要戰役

-天津之戰：英法聯軍攻占天津，清軍節節敗退。

-北京之戰：英法聯軍攻占北京，清政府被迫簽訂《北京條約》。

5.第二次鴉片戰爭結果及影響

-清政府被迫簽訂《天津條約》和《北京條約》，割讓土地，開放通商口岸。

-中國半殖民地半封建化程度進一步加深。

-民族危機加劇，中國人民反抗外來侵略的斗爭更加激烈。

6.歷史人物評價

-洋務派：在戰爭期間，主張自強，推動洋務運動，但未能挽救清朝的危亡。

-太平天國運動：雖然運動失敗，但一定程度上打擊了清政府的統治，減輕了民族危機。

7.歷史事件關聯性

-第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的延續，是列強侵略中國的又一次重要戰爭。

-第二次鴉片戰爭與中法戰爭、中日甲午戰爭等事件具有關聯性，共同構成了近代中國歷史的重要篇章。

8.國際關系影響

-第二次鴉片戰爭是國際關系對國家命運的重要影響之一。

-戰爭使得列強進一步控制了中國的政治、經濟、軍事等各方面，加速了中國的半殖民地化進程。

9.歷史教訓

-第二次鴉片戰爭提醒我們要保持警惕，警惕外部侵略和內部腐敗。

-我們要銘記歷史，珍惜和平，努力發展國家，提高民族素質。教學反思與改進教學反思是教師專業成長的重要環節，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發現不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對《第二次鴉片戰爭》這一課的教學反思與改進措施。

1.設計反思活動

（1）課后問卷調查：在課后，我會設計一份問卷調查，了解學生對本節課內容的掌握程度，以及他們對教學方法的反饋。通過這些信息，我可以了解哪些內容學生掌握得較好，哪些內容還需要加強。

（2）課堂觀察記錄：在課堂上，我會注意觀察學生的參與度、互動情況，以及他們對問題的回答。這些觀察記錄將幫助我發現課堂上的問題，如學生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確理解歷史事件等。

（3）學生作業分析：通過分析學生的作業，我可以了解他們對歷史知識的理解和應用能力。同時，也可以發現他們在學習過程中遇到的問題。

2.制定改進措施

（1）針對學生掌握程度：如果發現學生對某些歷史事件的理解不夠深入，我會考慮在課堂上增加相關案例的講解，或者通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生更直觀地感受歷史。

（2）提高課堂互動性：為了提高學生的參與度，我會在課堂上多設計一些互動環節，如提問、搶答等，激發學生的學習興趣。

（3）優化教學方法：如果學生在作業中反映出對某些知識點掌握不牢固，我會考慮調整教學方法，如采用多媒體教學、歷史故事講解等，使教學內容更加生動有趣。

（4）加強課后輔導：對于學習有困難的學生，我會提供課后輔導，幫助他們鞏固知識點，提高學習效果。

（5）關注學生個體差異：在教學過程中，我會關注學生的個體差異，針對不同學生的學習特點，制定個性化的教學策略。

（6）持續學習與反思：作為一名教師，我會不斷學習新的教學理念和方法，結合自身教學實踐，不斷反思和改進教學。板書設計①第二次鴉片戰爭背景

-列強侵略加劇

-清朝內憂外患

-不平等條約后的貪婪

②第二次鴉片戰爭原因

-列強擴大市場

-清朝封閉政策

-不平等條約激發貪婪

③第二次鴉片戰爭過程

-英法聯軍攻占廣州

-天津之戰

-北京之戰，焚毀圓明園

-《天津條約》與《北京條約》簽訂

④第二次鴉片戰爭結果及影響

-土地割讓

-通商口岸開放

-半殖民地半封建化加劇

-民族危機加深

⑤歷史人物評價

-洋務派：自強運動

-太平天國運動：反抗斗爭

⑥歷史事件關聯性

-鴉片戰爭延續

-近代中國歷史篇章

⑦國際關系影響

-列強控制政治、經濟、軍事

-半殖民地化進程加速

⑧歷史教訓

-警惕侵略與腐敗

-珍惜和平，發展國家課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《第二次鴉片戰爭》這一課，通過這節課的學習，我們了解了第二次鴉片戰爭的背景、原因、過程、結果及影響。以下是我們本節課的總結：

1.第二次鴉片戰爭的背景：鴉片戰爭后，列強對中國的侵略加劇，清朝內部腐敗，無力抵抗外來侵略。

2.第二次鴉片戰爭的原因：列強企圖進一步打開中國市場，擴大經濟侵略；清朝的封閉政策和腐敗問題加劇了中外矛盾；鴉片戰爭后的不平等條約激發了列強的貪婪欲望。

3.第二次鴉片戰爭的過程：英法聯軍攻占廣州，北上攻占天津，迫使清政府簽訂《天津條約》；攻占北京，焚毀圓明園，清政府被迫簽訂《北京條約》。

4.第二次鴉片戰爭的結果及影響：清政府被迫簽訂《天津條約》和《北京條約》，割讓土地，開放通商口岸；中國半殖民地半封建化程度進一步加深；民族危機加劇，中國人民反抗外來侵略的斗爭更加激烈。

5.歷史人物評價：洋務派在戰爭期間主張自強，推動洋務運動；太平天國運動在一定程度上打擊了清政府的統治，減輕了民族危機。

6.歷史事件關聯性：第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的延續，是列強侵略中國的又一次重要戰爭；與中法戰爭、中日甲午戰爭等事件具有關聯性，共同構成了近代中國歷史的重要篇章。

7.國際關系影響：第二次鴉片戰爭是國際關系對國家命運的重要影響之一；戰爭使得列強進一步控制了中國的政治、經濟、軍事等各方面，加速了中國