第4課《團團圓圓過中秋》第一課時（教學設計）-2023-2024學年二年級道法上冊同步教學教學設計+教學設計（部編版）主備人備課成員設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《團團圓圓過中秋》的奇妙世界。在這節課里，我們將學習中秋節的傳統習俗，感受家的溫暖和團圓的快樂。通過圖片、故事和互動游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中，了解我國傳統文化，培養愛國情懷。讓我們一起期待這場美好的文化之旅吧！????核心素養目標1.培養學生對中國傳統節日的認知和尊重，增強文化自信。

2.通過中秋節的學習，提升學生的審美情趣和人文素養。

3.引導學生體驗家庭親情和社區和諧，培養集體主義精神和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生了解中秋節的歷史起源和文化內涵，包括嫦娥奔月、吳剛伐桂等神話故事。

②掌握中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、放燈籠等，以及這些習俗背后的寓意。

2.教學難點，

①引導學生理解中秋節所蘊含的團圓、和諧的家庭觀念和社會責任感。

②通過角色扮演和討論，讓學生在活動中體驗中秋節的文化氛圍，提升對傳統文化的情感認同。

③結合學生的生活經驗，引導學生思考如何在日常生活中傳承和弘揚中秋節的文化傳統。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道法》教材。

2.輔助材料：準備與中秋節相關的圖片、傳統習俗介紹視頻和月餅制作教學視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備月餅模具、面粉、糖、水等制作月餅的材料，確保安全衛生。

4.教室布置：在教室墻上布置中秋節主題的裝飾，設立分組討論區，營造節日氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中秋節文化的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們知道中秋節是什么嗎？它有什么特別的地方？”

展示一些關于中秋節的圖片，如月亮、月餅、燈籠等，讓學生初步感受中秋節的氛圍。

接著，我簡短介紹中秋節的歷史起源和傳統習俗，為接下來的學習打下基礎。

2.中秋節基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中秋節的基本概念、組成部分和習俗。

過程：

首先，我講解中秋節的定義，包括其主要慶祝活動如賞月、吃月餅、團圓等。

然后，詳細介紹中秋節的組成部分，如月亮的傳說、月餅的制作工藝等，并使用圖表或示意圖幫助學生理解。

最后，通過講述嫦娥奔月、吳剛伐桂等神話故事，讓學生更好地理解中秋節的文化內涵。

3.中秋節案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中秋節的文化意義。

過程：

我選擇幾個典型的中秋節案例進行分析，如古代詩人詠月、現代月餅創新等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中秋節的文化多樣性。

接著，引導學生思考這些案例對現實生活的影響，以及如何通過中秋節傳承和弘揚傳統文化。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中秋節相關的主題進行深入討論，如“中秋節的傳統習俗”、“現代中秋節的創新”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中秋節的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

我總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調中秋節的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括中秋節的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調中秋節在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用中秋節的文化傳統。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于中秋節的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-中秋節詩詞：收集古代詩人關于中秋節的詩詞，如《水調歌頭·明月幾時有》、《中秋月》等，讓學生感受古人對中秋節的情感表達。

-中秋節習俗圖片集：搜集不同地區的中秋節習俗圖片，如賞月、舞龍舞獅、放天燈等，展示中秋節的文化多樣性。

-中秋節歷史故事：整理中秋節相關的歷史故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，讓學生了解中秋節的起源和傳說。

-中秋節美食制作教程：提供月餅、中秋糕點等傳統美食的制作教程，讓學生親自動手體驗中秋節的美食文化。

2.拓展建議：

-詩詞創作：鼓勵學生模仿古代詩人，創作一首關于中秋節的詩詞，表達自己的情感和對團圓的渴望。

-家鄉中秋習俗調查：讓學生調查自己家鄉的中秋節習俗，了解不同地區的中秋節特色，并制作成小報或視頻分享。

-中秋節手工藝品制作：指導學生制作中秋節的特色手工藝品，如燈籠、剪紙等，體驗傳統工藝的魅力。

-中秋節主題繪畫：引導學生以中秋節為主題進行繪畫創作，發揮想象力，表達對中秋節的美好祝愿。

-中秋節家庭活動：建議家長與學生一起參與中秋節的慶祝活動，如一起賞月、包月餅等，增進家庭成員之間的感情。

-中秋節文化講座：邀請相關領域的專家或老師為學生舉辦中秋節文化講座，拓展學生對中秋節文化的認識。

-中秋節主題電影觀看：推薦一些以中秋節為背景的電影，讓學生在觀看中感受中秋節的文化內涵和情感表達。

-中秋節故事會：組織學生開展中秋節故事會，分享自己了解的中秋節故事，增進學生對傳統文化的了解和傳承。內容邏輯關系1.重點知識點：

①中秋節的起源和歷史背景；

②中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅；

③中秋節的象征意義，如團圓、和諧。

2.關鍵詞：

①中秋節；

②賞月；

③月餅；

④團圓；

⑤和諧。

3.重點句子：

①“中秋節，又稱月夕、秋節，源自古代對月亮的崇拜。”

②“賞月是中秋節的重要習俗，寓意著團圓和美滿。”

③“月餅象征著團圓，是中秋節不可或缺的美食。”課后作業1.作業內容：

請學生以“我心中的中秋節”為題，寫一篇短文，描述自己過中秋節的經歷或對中秋節的感受。

答案示例：

我心中的中秋節

中秋節是我最喜歡的節日之一。每當這個節日來臨，我就會和家人一起賞月、吃月餅，感受家的溫暖。我記得去年中秋節，我和爸爸媽媽一起去了公園，那里有很多人在賞月。我們找了一個好位置，看著圓圓的月亮，爸爸給我講起了嫦娥奔月的故事。媽媽則教我如何品嘗不同口味的月餅。那個晚上，我們笑得很開心，感受到了濃濃的親情。

2.作業內容：

讓學生收集關于中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、放天燈等，并制作成手抄報或PPT展示。

答案示例：

中秋節習俗手抄報

-賞月：中秋節賞月是傳統的習俗，人們認為賞月可以團圓、平安。

-吃月餅：月餅是中秋節的傳統美食，象征著團圓和美滿。

-放天燈：放天燈是祈求平安和幸福的習俗，人們將心愿寫在紙上，放飛天燈。

3.作業內容：

鼓勵學生創作一首關于中秋節的詩歌或散文，表達對家人的思念和對節日的祝福。

答案示例：

中秋夜思

明月幾時有？把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

4.作業內容：

讓學生調查自己家鄉的中秋節習俗，并與同學分享，討論不同地區習俗的異同。

答案示例：

家鄉的中秋節

我家鄉的中秋節有放天燈的習俗。晚上，家家戶戶都會制作漂亮的天燈，寫上心愿，然后放飛到夜空中。這個習俗寓意著祈