小學課文14四季教學設計及反思學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課以《四季》為主題，旨在通過觀察四季變化，培養學生的觀察能力、語言表達能力和審美情趣。結合課本內容，通過圖片、視頻等教學手段，引導學生感受四季的特點，激發學生對大自然的熱愛，培養學生的環保意識。核心素養目標培養學生對自然環境的觀察與感知能力，提升學生的語言表達和審美鑒賞能力。通過學習四季的變化，激發學生的想象力和創造力，增強學生的文化自信和生態意識，促進學生在語文學習中的思維品質和文化素養的提升。學情分析本節課面對的是小學四年級的學生，這一階段的學生好奇心強，對自然界的變化充滿興趣。在知識層面，學生已經初步了解了季節的概念，對春夏秋冬有一定的認知。在能力方面，學生的觀察力和語言表達能力正在逐步發展，但尚需進一步的引導和訓練。在素質方面，學生的環保意識逐漸增強，但自我管理能力和合作意識有待提高。

行為習慣上，學生普遍能夠遵守課堂紀律，但在課堂參與度和互動性上存在差異，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發言。對課程學習的影響是，學生的興趣和參與度將對教學效果產生直接影響。因此，教學設計應充分考慮學生的個體差異，通過多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，提高課堂互動性，促進全體學生的積極參與和全面發展。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（四季相關圖片、植物、動物模型等）

-課程平臺：班級學習平臺，用于分享教學資料和課后作業

-信息化資源：四季變化的相關圖片、視頻資料、網絡教育資源

-教學手段：PPT演示、實物展示、小組討論、角色扮演、觀察記錄表教學流程1.導入新課

詳細內容：

-利用多媒體播放四季變化的自然風光視頻，引導學生觀察四季的特點。

-提問：“同學們，你們喜歡哪個季節？為什么？”

-引導學生分享對四季的感受，為新課學習做鋪墊。

2.新課講授

詳細內容：

（1）四季的特點

-通過PPT展示四季的代表性景物，如春天的花朵、夏天的綠樹、秋天的落葉、冬天的雪花。

-引導學生觀察并總結四季的特點，如溫度、天氣、植物生長等。

（2）四季的變化

-講解四季變化的科學原理，如地球公轉和傾斜。

-通過圖片和視頻展示四季變化的實例，如晝夜長短、正午太陽高度角等。

（3）四季的詩詞

-介紹與四季相關的詩詞，如春天的《春曉》、夏天的《夏日絕句》、秋天的《山居秋暝》、冬天的《江雪》。

-鼓勵學生朗讀詩詞，感受詩詞中的四季意境。

3.實踐活動

詳細內容：

（1）觀察日記

-分發觀察記錄表，引導學生觀察周圍環境，記錄四季變化。

-學生分享觀察日記，教師點評并總結。

（2）繪畫比賽

-以“我心中的四季”為主題，組織學生進行繪畫比賽。

-展示優秀作品，引導學生欣賞和評價。

（3）環保行動

-講解環保知識，如節約用水、節約用電等。

-組織學生討論如何為保護環境做貢獻。

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答XXX：

（1）如何觀察四季變化？

-學生回答：觀察植物生長、天氣變化、動植物活動等。

（2）你喜歡哪個季節？為什么？

-學生回答：喜歡春天，因為萬物復蘇；喜歡夏天，因為可以游泳、玩耍。

（3）如何為保護環境做貢獻？

-學生回答：節約用水、節約用電、不亂扔垃圾、植樹造林等。

5.總結回顧

內容：

-回顧本節課所學內容，強調四季變化的特點和環保意識。

-鼓勵學生在日常生活中關注自然，愛護環境。

-布置課后作業：觀察并記錄一個季節的變化，與家人分享。

用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-四季氣候特點的科普文章，介紹不同季節的氣候特征及其對人類生活的影響。

-地理知識拓展：講解地球公轉和傾斜對季節變化的影響，以及不同緯度地區的季節差異。

-環保知識資料：提供關于氣候變化、生物多樣性保護的資料，幫助學生了解環境問題。

-詩詞文化：收集更多與四季相關的古詩詞，豐富學生的文化素養。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與四季相關的科普書籍，如《四季的秘密》、《氣候變化啟示錄》等。

-組織學生參觀當地的氣象站或自然博物館，實地了解季節變化和環境保護知識。

-建議學生參與社區環保活動，如植樹節、垃圾分類等，將所學知識應用于實踐。

-引導學生進行家庭觀察記錄，記錄家中植物的生長變化，了解季節對植物的影響。

-推薦學生觀看紀錄片《地球脈動》中關于四季變化的片段，增強視覺體驗和知識理解。

-通過網絡資源（如教育平臺、視頻網站）查找四季變化的科學實驗，如制作季節變化模型等。

-在學校圖書館或網絡資源中尋找與四季相關的文學作品，如散文、小說等，提升文學鑒賞能力。

-鼓勵學生創作自己的詩歌或散文，表達對四季的感受和思考，鍛煉語言表達能力。

-組織學生進行小組項目研究，選擇一個季節進行深入研究，如春天植物的生長周期等。課后作業1.完成觀察日記

-作業內容：請同學們觀察自己家附近的植物或動物，記錄下它們在四季中的變化，并寫下你的觀察感受。

-作業示例：春天，我看到小草從土里鉆出來，它們綠油油的，好像在向我們招手。夏天，樹上的葉子變得茂密，蟬在樹上叫個不停。秋天，樹葉變成了黃色、紅色，好像一幅美麗的畫卷。冬天，大地被白雪覆蓋，小動物們都在準備過冬了。

2.創作四季詩歌

-作業內容：以“四季”為主題，創作一首詩歌，表達你對四季的感受。

-作業示例：春之韻，綠意盎然，花開花落，生機勃勃；夏之熱情，陽光燦爛，綠樹成蔭，清涼一夏；秋之豐收，碩果累累，金黃一片，收獲滿滿；冬之寧靜，白雪皚皚，冰封雪鎖，寂靜無聲。

3.四季知識問答

-作業內容：根據課文內容，回答以下問題。

-作業示例：

1.春天里，你最常見到的植物是什么？

答案：柳樹、桃花等。

2.夏天，為什么會有雷雨？

答案：因為夏天氣溫高，空氣中的水蒸氣容易凝結成云，當云層足夠厚時，就會產生雷雨。

3.秋天，為什么樹葉會變黃？

答案：因為秋天氣溫下降，樹葉中的葉綠素減少，其他色素如黃色、紅色等顯現出來。

4.四季繪畫作品

-作業內容：以“四季”為主題，畫一幅畫，展示你最喜歡的季節。

-作業示例：學生可以畫春天里的花朵盛開，夏天里的海灘玩耍，秋天里的豐收景象，或者冬天里的雪景。

5.家庭環保行動記錄

-作業內容：記錄一次你和家人一起進行的環保行動，如節約用水、節約用電、垃圾分類等。

-作業示例：周末，我和爸爸媽媽一起清理了家里的廢舊物品，將可回收的物品分類投放，減少了垃圾的產生，為環保貢獻了一份力量。板書設計①四季的特點

-春：溫暖、花開、生機

-夏：炎熱、綠蔭、活力

-秋：涼