軟件技術（安卓軟件開發方向）專業人才培養方案

一、專業名稱/專業代碼

軟件技術（安卓軟件開發方向）（510203）

二、入學要求

普通高級中學畢業生、中等職業學校畢業生或具有同等學力者。

三、基本修業年限

基本修業年限3年，彈性修業年限5年。

四、職業面向

（一）職業面向

職業面向如表1所示。

表1職業面向一覽表

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主要崗位群

所屬專業大類所屬專業類對應行業主要職業類別職業資格證書和

（或技術領域）

（代碼）A（代碼）B（代碼）C（代碼）D職業技能等級證書F

E

計算機程序設計員

軟件和信（4-04-05-01）

Android開發程序員、Web前端

計算機類息技術服計算機軟件測試員

電子信息大類Web前端開發開發職業技能等級

（5102）務業（4-04-05-02）

（51）AI應用開發證書（1+X）、信息

（1-65）

人工智能工程技術處理技術員

人員

（2-02-10-09）

（二）職業發展路徑

專業畢業生職業發展路徑如表2所示。

表2畢業生職業發展路徑

崗位類型崗位名稱

目標崗位前端工程師、后端工程師、UI設計師

發展崗位Android應用開發工程師、產品經理、架構師

遷移崗位移動互聯網應用技術支持工程師

（三）典型工作任務與職業能力分析

典型工作任務與職業能力分析如表3所示。

表3典型工作任務與職業能力分析

職業崗位名稱典型工作任務職業能力要求對應課程

A1-1：具有算法與程序設計數據結構與算法設計

思想的能力；

HTML5+CSS

T1：基于WEB前端程A1-2：具有軟件開發流程的Web開發基礎

Web前端開發

序設計與開發能力；JAVAWEB開發

Al-3：JAVA編碼，數據庫Java語言基礎

編程Html5的能力移動端跨平臺開發

圖形圖像處理

移動UI界面設計

A1T：美學色彩搭配HTML5+CSS

T1：小型商業網站開發A1-2：Html5語法網頁設計Web開發基礎

網頁UI設計師

與維護工具JAVAWEB開發

A1-3：系統配置MySQL數據庫技術

Java語言基礎

Java面向對象程序設計

HTML5+CSS

Web開發基礎

JAVAWEB開發

JAVAWEB開MySQL數據庫技術

發、WEB前端Java語言基砒

手機游戲研發T1：手機游戲開發與維

A1-2：能用WEB和Html5開圖形圖像處理

工程師護

發基于手機等智能設備應用Java面向對象程序設計

程序Android開發基礎

Android高級開發技術

Android項目實戰

移動服務器端框架開發

HTML5+CSS

MySQL數據庫技術

Java語言基礎

圖形圖像處理

Al-1：Html5+CSS3Java面向對象程序設計

移動應用軟件Tl：Html5+CSS3開發

Al-2：能使用tml5+CSS3制Android開發基礎

開發工程師商業站點

作響應式網頁Android高級開發技術

Android項目實戰

微信應用開發

移動端跨平臺開發

注：T(Task)任務，A(Ability)能力

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

本專業培養理想信念堅定、德技并修、德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水

平、良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神；掌握Web前端技術、

Android、HTML5等主流前端和移動平臺應用開發技術等知識，具備Web前端、移動終端設備

的應用及游戲產品開發綜合專業技術技能，具有較強的就業創業能力和可持續發展的能

力；面向軟件和信息技術服務業的計算機程序設計員、計算機軟件測試員等職業群，畢業

3-5年能夠從事Android開發、WEB前端開發、人工智能相關應用開發等工作的高素質技術

技能人才。

(二)培養規格

1.素質

(1)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導和我國制度，在指

引下，踐行核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)具有良好的職業道德、職業素養、法律意識。崇尚憲法、遵守法律，遵規守紀，崇

德向善、誠實守信，愛崗敬業，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意

識；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力。

(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新精神；勇于奮

斗、樂觀向上，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處，具有職業生涯

規劃的意識，具有較強的集體意識和團隊合作精神。

(4)具有良好的身心素質、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和

一兩項運動技能，養成良好的衛生習慣、生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

(5)具有一定的審美和人文素養，具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，能夠

形成一兩項藝術特長或愛好,

(6)具有遵守互聯網法律法規的意識，遵守軟件行業編碼規范，有良好的編碼習慣，具

有維護數據安全和保護數據隱私的意識。

2.知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。

(2)熟悉信息安全等與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等相關知識。

(3)掌握面向對象程序設計的基礎理論知識。

(4)熟悉移動UI設計的原則和方法。

(5)掌握Web前端開發技術和方法。

(6)掌握Android移動應用開發技術和方法。

(7)掌握數據庫設計與應用的技術和方法。

(8)了解計算機軟件技術的發展動態。3.能

力

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力，具有團隊合作能力。

(3)具有本專業必需的信息技術應用和維護能力。

(4)具有運用計算思維描述問題，閱讀并正確理解需求分析報告和項目建設方案的能

力。

(5)具有熟練查閱各種資料獲取專業技術幫助，并加以整理、分析與處理，應用信息技

術進行文檔管理的能力。

(6)具有對計算機軟硬件系統進行安裝、調試、維護，并對移動應用服務器進行部署、

運行和維護的能力。

(7)具有使用Java、Html5等面向對象語言進行程序設計和開發的能力。

(8)具有根據軟件需求文檔和設計文檔完成Android應用開發的能力。

(9)具有數據庫開發、網絡編程的能力。

(10)具有根據企業需求和用戶特點進行界面布局和平面設計，并完成移動應用產品原

型設計的能力。

(11)具有移動應用測試、打包、簽名、驗證和安裝部署的能力。

六、課程設置及要求

(一)課程設置

軟件技術(安卓軟件開發方向)專業根據培養目標、規格設置了公共基礎必修課、創

新和創業能力課、專業基礎課、專業核心課、集中實踐課、公共選修課、專業(群)選修課

等7類課程，公共基礎課共53門課，2964學時，158學分。專業課程對接國家軟件行業標

準，融入程序員、全國計算機等級考試、Web前端開發職業技能等級(1+X)等職業技術證書

內容。持續深化“三全育人”綜合改革，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、

技術技能培養、社會實踐教育各環節，推動課程思想政治工作體系貫穿教學體系、教材體

系、管理體系，切實提升思想政治工作質量。結合軟件行業職業道德與素養，融入課程思

政元素，貫穿于專業課程教學全過程。

表4培養規格的課程保障

分類名稱課程保障

政治素質、思想素質、法大學入學教育、國防教育軍事理論、國防教育軍事技能、思想

律素質、理想信念、愛國道德修養與法律基礎、思想和體系概論、形勢與政策、大學生

情感、價值觀念、紀律意心理健康教育、勞動教育、四史

識、勞動意識教育。

素質

職業道德和職業素養大學生職業發展與就業指導、職業素養、創業基礎。

文化素養、科學素養和藝應用文、大學英語、高等數學、信息技術、優秀傳統文化、大

術素養學體育、普通話、美學欣賞、音樂欣賞、文學欣賞。

大學入學教育、國防教育軍事理論、國防教育軍事技能、思想

道德修養與法律基礎、思想和體系概論、形勢與政策、大學生

公共基礎知識心理健康教育、勞動教育、四史

教育、優秀傳統文化、應用文、大學體育、大學英語、高等數

學、信息技術。

HTML5+CSS3、JAVA語言基礎、MySQL數據庫技術、Web開發基

礎(JavaScript+jQucry+Ajax)、圖形圖像處理、移動UI

知識

設計、Java面向對象程序設計、Android開發基礎、Android

專業知識高級開發技術、Android項目實戰、移動服務端框架技術、

JavaEE云架構程序開發、HTML5項目實戰、移動端跨平臺開

發。

微信應用開發、數據結構與算法設計、移動互聯網時代的信息

拓展知識安全與防護、人工智能、Python語言、計算機網絡基礎、計算

機專業英語。

專業能力Java面向對象程序設計、Android高級開發技術、

專業核Android項目實戰、移動服務器端框架開發、Java

心能力EE云架構程序開發、HTML5項目實戰、移動端跨平

臺開發。

（二）公共基礎必修課

主要有大學入學教育、國防教育軍事理論、國防教育軍事技能、思想道德修養與法律

基礎、思想和體系概論、形勢與政策教育、大學生心理健康教育、大學體育、大學英語、

信息技術、優秀傳統文化、勞動教育、高等數學、應月文寫作、大學生職業發展與就業指

導、創新創業基礎等16門課程，共47學分。公共基礎課程設置及要求如表5所示。

表5公共基礎必修課程設置及要求

程

課

名稱課程目標主要內容教學要求

素質目標：

（1）樹立正確的世界觀、人生觀和（1）專業介紹，職（1）條件要求：多媒體教室；

價值觀；業素養以及工匠精（2）教學方法：主要通過主題班

（2）具備愛校意識和專業意識，明神培育：會、講座等方式相絡合組織教

確學習目標，遵守學校規章制度，<2）校園文化教學；

合理規劃職業生涯；育；（3）師資要求：專業帶頭人負責

（3）增強自我安全防范意識，以嶄<3）法制安全、常專業介紹、職業素養培育等入學

大學新面貌迎接大學生活。見疾病防治教育、安全教育部分的教學，學工處教

人學防衛與救護訓練；師介紹校園文化和規章制度：

教育知識目標：

（4）考核要求：考查，形成性考

（1）了解學院規章制度及專業學習（4）基本禮儀、交

核30%十終結性考核70%o

要求；

往技巧；

（2）熟悉法制安全、防衛與救護知

識。（5）怎樣加入競組

能力目標：織和社團。

（1）具備一定的突發安全事件應急

處理能力；

具備介紹所學專業能力，

素質目標：（1）國防教育及愛（1）條件要求：訓練場地、軍械

樹立正確的世界觀、人生觀和價值國主義教育；器材設備；

觀，具備愛校意識和專業意識，明（2）軍事訓練；（2）教學方法：教官現場示范教

確學習目標，遵守學校規章制度，（3）專業介紹，職學，學生自我訓練。科學合理設置

合理規劃職業生涯，增強自我安全業素養以及工匠精訓練環節和科目，做好安全防護

國防防范意識，以嶄新面貌迎接大學生神培育；保障和醫療后勤保障；

教育活；（4）校園文化教（3）師資要求：軍事教育專業，

軍事知識目標：育；轉業退伍軍人，“四會教練

扳能了解學院規章制度及專業學習要（5）法制安全、常員”，有較豐富的教學經驗。專

求，熟悉并掌握單個軍人徒手隊列見疾病防治教育、業帶頭人負責專業介紹、職業素

動作的要領、標準；衛與救護訓練。養培育等入學安全教育部分的教

能力目標：學；

具備一定的個人軍事基礎能力及突（4）考核要求：考查。形成性考

發安全事件應急處理能力。核30%+終結性考核70鳧。

素質目標：（1）中國國防：（1）條件要求：多媒體設備.教

（1）增強學生的國防觀念、國家安（2）國家安全；學軟件，超星泛雅平臺等；

全意識和憂患危機意識；（3）軍事思想；（2）教學方法：線上學習為主；

（2）弘揚愛國主義精神、傳承紅色（4）現代戰爭；（3）師資要求：軍事教育專業，

基因、提高學生綜合國防素質。（5）信息化裝備。轉業退伍軍人，有較豐富的教學

知識目標：經驗；

國防

（1）了解和掌握軍事理論的基本知（4）考核要求：考試,形成性考

教育

識；核30%+終結性考核70%o

軍事

（2）熟悉世界新軍事變革的發展趨

理論

勢；

（3）理解強軍思想的深刻內涵.

能力目標：

具備對軍事理論基本知識進行正確

認知、理解、領悟和宣傳的能力。

素質目標：（1）適應新的環境；（1）條件要求：心理咨詢室，超

（1）培養學生良好的心理素質和積（2）正確認識自我；星泛雅等學習平臺；

極樂觀的生活態度；（3）塑造健康人格；（2））教學方法：綜合采用

（2）著力培育廣大青女學生理性平（4）調適學習心理;案例法、頭腦風暴法、小組討論

和、積極向上的健康心態。<5）自我調節情緒；法、心理測臉法等多種教學方

知識目標：<6）輕松消除壓力；法，運用多媒體教學手段；

（1）了解心理學的有關理論和基本（7）淡然應對挫折；（3）師資要求：心理學專業或教

大學

概念；<8）學會與人交往；育學專業，有較強的教學能力，

生心

（2）了解大學階段人的心理發展特<9）珍惜愛護生命；掌握一定的信息技術；

理健

征及異常表現；（10）走出心靈誤（4）考核要求：以過程性考核為

康教

（3）掌握自我調適的基本知識。區。主，具體考核方式為：最終期末

育

能力目標：成績;平時（30$）+期中（30%）+

（1）具備適應環境和發展自我的知期末作業（40%）o

識與方法的能力；

（2）具備適應環境和發展自我的能

力；

（3））具備協調人際關系、調適

情

緒、應對壓力和挫折的能力。

素質目標：（1）全面從嚴治黨（1）條件要求：授課使用多媒體

培養學生的歷史觀、大局觀；引導形勢與政策；教學，利用視聽媒體，將抽象的

學生增強“四個意識”，堅定“四（2）我國經濟社會教學內容，采用圖文并茂的方式

個自信”，做到“兩個維護”。發展形勢與政策；形象的演示出來，教學示范清晰

知識目標：<3）港澳臺工作形可見；

（1）掌握黨的十九大以來黨和國家勢與政策；（2））教學方法：主要采用講

事業取得的歷史性成就、發生的歷授法、小組討論學習法等教學

<4）國際形勢與政

史性變革、面臨的歷史性機遇和挑方法；

策。

戰；（3）師資要求：擔任本課程的主

形勢（每學期以中宣

（2）掌握科學分析形勢與政策的方講教師應具有正確的政治立場，

與政部、教育部規定主

法論；較高的政治素養，較為深厚的政

策（3）‘掌握形勢發展變化的規律；

題為準）治理論水平和分析能力，同時應

（4）掌握國家政策的本質和特征。具備較豐富的教學經驗；

能力目標：（4）考核要求：采用“過程考核

（1）培養學生逐步形成敏銳的洞察+終結性考核”的方式評定成績。

力和深刻的理解力；平時過程性考核成績根據考勤、

（2）培養學生對職業角色和社會角課堂表現情況、線上數學情況等

色的把握能力；評定，占總成績的40%；期末考試

（3）提高學生的理性思維能力和社總成績的60%o

會適應能力。

素質目標：（1）適應大學生①）條件要求：使用多媒體

（1）引導大學生牢固樹立榮辱觀，活；教學，將抽象的教學內容圖文并

樹立高尚的理想情操，養成良好的（2）樹立正確的茂地演示；

道德品質；

“三觀”；0教學方法：依托超星泛雅等

（2））幫助學生形成崇高的理

想信念，弘揚偉大的愛國精神，全（3）堅定理想信學習平臺，采用理論教學模塊化

面提高大學生的思想道德素質、行念，弘揚中國精與實踐教學項目化相結合的教學

為修養和法律素養；神；模式。采用翻轉課堂教學法、問

（3））引導學生自己思考、自（4）踐行核心價值題探究教學法、小組合作學習法

己分析，提高分析問題和解決問題觀；等教學方法；

的能力。（5）明大德守公德0師資要求：應具有研究生以

知識目標：

嚴私德；上學歷或講師以上職學，具備較

思想（1）掌握理想信念、愛國主義、中

德

道國精神、人生價值觀、核心價值觀<6）尊法學法守法豐富的教學經驗和較高的思想道

養

修等基本內涵；用法。德素質；

法

與（2）掌握社會公德、職業道德、家@考核要求：采用“過程考核

基

濰庭美德和個人品德的基本內涵；+終結性考核”的方式評定成績。

礎（3）掌握法治教育。能力目平時過程性考核成績根據考勒、

標：課堂表現情況、線上學習情況等

（1）具備根據個人性格和特點獨立評定，占總成績的40%；期末考試

自主地進行人生規劃的能力；

總成績的60%。

（2）具備辯證看中國與世界大勢，

明辨是非能力；

（3）能夠將道德的相關理論內化為

自覺意識、自主要求的能力，以及

外化為自身行為和習慣的能力；

（4）具備分析和解決職業、家庭、

社會公共生活等領域現實一般法律

問題的能力。

素質目標：（1）思想的主要內（1）條件要求：充分運用信息技

具備堅定的政治立場、理想信念和容及其歷史地位；術與手段優化教學過程與教學管

敬業、踏實的職業素質；樹立道路<2）理論的主要內理；

總想自信、理論自信、制度自信、文化容、形成及歷史地（2）教學方法：講授法、問題探

和體自信，并以自己的實際行動為事業位；究法、頭腦風暴法、翻轉課堂

系概和中華民族偉大復興做貢獻。知識（3）“三個代表”法；

論目標：重要思想的形成、主（3）師資要求：具有相關專業研

掌握中國化各大理論成果的形成背要內容及歷史電位；究生以上學歷或講師以上職稱；

景、主要內容、突出貢獻。（4）科學發展觀的（4）考核要求：采用“過程考核

能力目標：形成、主要內容及+終結性考核”的方式評定成績。

逐步具備運用的基本立場、觀點和歷史地位；平時過程性考核成績成績根據考

方法來分析、認識和解決實際問題（5）主要內容及勤、課堂表現情況、線上學習情

的能力。歷史地位；況等評定，占總成績的40%；期末

<6）實踐教學。考試總成績的60機

素質目標：（1）勞動紀律教（D）條件要求：堅持“知

樹立正確的勞動觀念，養成良好的育；行合一”的教育理念，由勞育指

勞動習慣，增強熱愛勞動和勞動人（2）勞動安全教導老師進行勞動崗位分配和勞

勞動民的感情，培養勤儉、奮斗、創育；動安全、勞模精神等教育；部門

教育新、奉獻的勞動精神。（3）勞模精神教指導老師負責勞動技能操作及崗

知識目標：育；位職責教育；

明勞動之理；系統地了解勞動的本（4）勞動崗位要0師資要求：專兼熾、跨學科

質規定、勞動的創造價值、勞動的求；配備師資；

普遍意義、勞動對于實現人的全面（5）勞動技能訓（3）教學方法：可采用任務驅動

發展的重要作用。練；法、小組合作學習法、角色扮演

能力目標：（6）勞動技能考法等教學方法；

具有必備的勞動能力；正確使用常見核。（4）考核要求：本課程為考查課

勞動工具，增強體力、智力和創造程，采取形成性考核+終結性考核

力，具備完成一定勞動任務所需要的各占50%權重比的形式，進行考核

設計、操作能力及團隊合作能力。評價。

素質目標（1）體育健康理（1）條件要求：田徑場，三大球

（1）具有積極參與體育活動的態度論；球場，籃球排球足球羽毛球乒乓

和行為；（2）第九套廣播體球若干，各種體育器具，多媒體

（2）學會通過體育活動等方法調控操；教室；

情緒，形成克服困難的堅強意志品（3）墊上技巧；（2）教學方法：講解示范教學

質；（4）二十四式簡化法、指導糾錯教學法、探究教學

（3）建立和諧的人際關系，具有良太極拳；法和小組合作學習法等；

好的合作精神和體育道德。（5）三大球類運（3）師資要求：應具有研究生以

知識目標：動；上學歷或講師以上職稱，有一定

（1）掌握大學體育基礎知識；<6）大學生體質健的教學基本功和專業水平，同時

大學

（2）掌握兩項以上健身運動的基本康測試；應具備較豐富的教學經驗；

為育

方法和技能，能科學地進行體育鍛（7）籃球選修課、（4）考核要求：考查。采取過程

煉，提高自己的運動能力；排球選項課、足球性考核40%（出勤、上課表現、課

（3）掌握衛生保健知識和自我保護選項課、羽毛球選后表現）+終結性考核60%。

知識。項課、乒乓球選項

能力目標：課、體育舞蹈選項

（1）能夠編制可行的個人鍛煉計劃；課、散打選項課、

（2）具有一定的體育文化欣賞能力；武術選項課。

（3）能選擇良好的運動環境，全面

發展體能，提高自身科學鍛煉的能

力，練就強健的體魄。

素質目標：(1)寒暄問候;(1)條件要求：授課使用多媒體

(1)具有傳承中華優秀文化的意(2)致謝道歉;教學或英語文化體驗室，教師盡

識、跨文化交際能力以及意(3)問路指路;量用英語組織教學，形成良好的

識；(4)守時文化;聽、說、讀、寫、譯環境；

(2)使學生具備良好的心理素質和(5)天氣氣候;(2)教學方法：課程以學生為中

應變能力，能自信、大膽、流利地(6)體育賽事;心，立德樹人為根本將課程思政

與外籍人士交流；(7)節日慶祝;融入主題教學中，實施全過程育

(3)培養學生具備良好的社會文化(8)體育健康。人。運用視頻、音頻、動畫、微

素質；課、學習APP等多種信息化教學

(4)培養學生熱愛所從事的職業，資源和手段，采取情境教學法、

具備較高的職業道德素質。窠例教學法及小組討論法等多種

知識目標：方法；

大學

(1)通過對詞匯、表達方式和語法(3)師資要求：擔任區課程的教

英語

規則的學習，熟練地掌握英語語言師應具有研究生以上學歷或講師

的聽、說、讀、寫和譯等方面的相以上職稱；

關知識；(4)考核要求：通過過程性考核

(2)熟練掌握部分國家(或地區)和終結性考核相結合的方式，檢

常用地名表、常用英美人名表和常測學習效果。平時過程性考核成

用口語表達用語。績成績根據考勤、課堂表現情

能力目標：況、線上教學情況等評定，占總

(1)能聽懂生活和職場相關主題的成績的40%；期末考試總成績的

對話；60%。

(2)能就日常話題和未來職業相關

話題進行會話；

(3)能讀懂一般題材和未來職場相

關的簡單英文濟料,并借助詞典講

行一般題材文章互譯；

（4）能撰寫常用的應用文。

素質目標：（1）應用文基礎知（1）條件要求：授課使用多媒體

（1）培養學生嚴謹、和實的作風；只；教學，利用視聽媒體，將抽象的

（2）樹立精益求精的工匠精神：（2）事務文書寫作；教學內容，采用圖文并茂的方式

（3）樹立正確的人生觀和價值觀，（3）黨政公文寫作；形象的演示出來，教學示范清晰

職業精神及團隊合作精神。（4）傳播文書寫作；可見；

知識目標：（5）日常文書寫作；（2）教學方法：主要夾用講授教

（1）了解應用文寫作的基本要素；（6）禮儀文書寫作：學法、翻轉教學法、任務驅動

（2）掌握各類文書寫作的基本格（7）經濟文書寫作和法、案例教學法和小組合作學習

式；領會常用文書的基本特點、寫畢業設計寫作。法等教學方法：

作要求以及注意事項；（8）系統項目文檔的（3）師資要求：擔任本課程的主

應用（3）熟悉事務文書的語言特點。扃寫。講教師應具有研究生以上學歷或

文寫能力目標：講師以上職稱，較為深厚的文字

作（1）能分析情景和案例，根據情景寫作能力，同時應具備較豐富的

和案例，正確選用文種；教學經驗；

（2）能根據文種撰寫格式規范、內（4）采用“過程考核+終結性考

容正確的文書；核”的方式評定成績C平時過程

（3）具有一定的調查與分析問題的性考核成績根據考勤、課堂表現

能力，能在一定范圍內進行調查，情況、線上教學情況等評定，占

并撰寫出市場調查、社會調查報總成績的40%；期末考試總成績的

告；60%。

（4）養成簡潔、準確、明晰、嚴

謹、樸實的文風。

素質目標：（1）函數；（1）教學條件：利用校園網絡、

（1）樹立正確的數學學習觀，學會⑵極限與連續；教師個人網頁、現代信息技術開

理解、欣賞和應用數學；（3）導數、微分及應發視聽、微課等多媒體課件，通

（2）提高學生的信息素養,培養學用：過搭建起多維、動態、活躍、自

生創新精神及團隊協作精神；（4）不定積分；（5）主的課程訓練平臺，使學生的主

（3）引導學生逐步養成良好的慣、定積分及應用。動性、積極性和創造性得以充分

實踐意識、創新意識和實事求是的調動：

科學態度，提高學生就業能力與創（2）教學方法：主要采用翻轉教

業能力。學法、探究教學法、任務驅動和

知識目標：小組合作學習法等教學方法；

高等（1）掌握極限和微積分的基本知識（3）師資要求：要求任課教師具

數學和思想方法；有高等數學理論基礎而有較強的

（2）掌握微分方程、線性代數、線責任感、愛崗敬業、樂于奉獻。

性規劃、概率統計等內容的基礎知能依據學生學情，有效組織教學

￡口活動；

以目標：

（4）考核方式：終結性評價與過

（1）培養學生的計算技能、計算工程性評價相結合。平時過程性考

具使用技能和數據處理技能；