古詩詞誦讀分層作業學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.給下面加點的字選擇正確的讀音打上“√”。屐齒（jíjī）柴扉（fēifěi）野徑（jìnjìng）浣溪沙（huànwán）一水間（jiànjiān）潛入（qiánqiǎn）2.辨字組詞。載（）錦（）鱸（）懶（）蕭（）栽（）棉（）爐（）賴（）瀟（）3.下列詩句中加點字注釋有誤的一組是（）A.渭城朝雨浥輕塵（浥：濕潤。）江上漁者（漁，捕魚）B.隨風潛入夜（暗暗地，悄悄地）花重錦官城（沉重）C.勸君更盡一杯酒（又，再）昔我往矣（去，向）D.曉看紅濕處（天剛亮的時候）雨雪霏霏（雪花紛落的樣子）4.古詩中，詩人寫“柳”，常表示“挽留”“思鄉”的意思，以下詩句中的“柳”，沒有“挽留”“思鄉”意思的一項是（）A.昔我往矣，楊柳依依。B.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。C.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。D.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。5.對古詩詞賞析有誤的一項是（）A.《春夜喜雨》一詩的前四句運用了擬人的修辭手法，寫出了春雨細而輕柔的特點；第五、六句運用比喻的修辭手法，展現出一幅美妙的春江夜雨圖。B.《聞官軍收河南河北》一詩中“青春作伴好還鄉”一句，詩人用擬人的修辭手法寫出了自己在歡慶之時急于還鄉的心情。C.《早春呈水部張十八員外》這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂，詩的后兩句寫了詩人對早春時節的喜愛和贊美。D.黃庭堅的《清平樂》寫的應是初夏時節，表現了強烈的惜春之情。6.寫出下列詩句運用的修辭手法，并任選一題說說這樣寫的好處。（1）水是眼波橫，山是眉峰聚。（）（2）漫卷詩書喜欲狂。（）（3）欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（）（4）隨風潛入夜，潤物細無聲。（）第句這樣寫的好處是：7.把下列的古詩的詩句、題目和作者一一對應，用線連起來。春風又綠江南岸《泊船瓜洲》韓愈勸君更盡一杯酒《早春呈水部張十八員外》葉紹翁草色遙看近卻無《浣溪沙》王維門前流水尚能西《游園不值》蘇軾小扣柴扉久不開《送元二使安西》王安石8.把意思相關的成語和詩句連起來。（1）別具一格青山正補墻頭綠（2）翩翩起舞萬紫千紅總是春（3）珠聯璧合映日荷花別樣紅（4）欣喜若狂誰持彩練當空舞（5）豐富多彩漫卷詩書喜欲狂9.把下面的詩句補充完整。（1），客舍青青柳色新。（2）曉看紅濕處，。（3）最是一年春好處，。（4），出沒風波里。（5），明月何時照我還。（6）若到江南趕上春，。（7），松間沙路凈無泥。（8）若有人知春去處，。10.課本直通車。（1）京口瓜洲一水間，。，明月何時照我還？（2）詩詞是我國文學史上的瑰寶。詩中有“，一枝紅杏出墻來”的驚喜，詞中有“_______________，山是眉峰聚”的妙趣橫生，有“百囀無人能解，”的悵然。（3）蘇軾是我國文學史上一位杰出的文學家。他在《六月二十七日望湖樓醉書》中描繪雨過天晴后的景色的詩句是“，”。他在《浣溪沙》中體現出曠達樂觀的精神，其中“？，”最令人振奮。他在《題西林壁》中用“，。”啟發人們看問題要全面客觀。（4）班級賽詩會上，同學們圍繞古詩詞中的漁翁形象進行了賞析：“，一丈絲綸一寸鉤。”（王士禎《題秋江獨釣圖》）這是一個______的漁翁。“，獨釣寒江雪。”（柳宗元《江雪》）這是一個_______的漁翁“，，斜風細雨不須歸。”（張志和《漁歌子》）這是一個________的漁翁。“君看一葉舟，出沒風波里。”（范仲淹《江上漁者》）這是一個________的漁翁。課內閱讀（一）閱讀《卜算子·送鮑浩然之浙東》，完成練習。卜算子·送鮑浩然之浙東【宋】王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1.詩中寫景的句子是。這兩句運用比喻的修辭手法，把水比作；把山比作。詩人運用這樣的比喻意在突出（）A.山水的柔美多姿B.山水像人一樣有情有義C.作者內心的明朗歡喜D.作者內心的郁悶愁苦2.詩中點明送朋友離去的時間的句子是。3.詩的最后一句中，“春”有兩層含義，既指，又喻指。用自己的話說說這兩句詩的意思。4.這首詞主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？（二）閱讀《早春呈水部張十八員外》，完成后面的練習。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.這首詩的作者是代詩人,他是唐宋八大家之一。2.這首詩的題目點出這是(時節)的小雨,詩的第一句以“”來形容它的細滑潤澤。3.“草色遙看近卻無”描寫的是草沾雨水后的景色,寫出了早春的草、的特點。4.對這首詩理解有誤的一項是（）A.這首詩是寫給水部員外張籍的,他在兄弟輩中排行第十八,故稱“張十八”。B.這是一首律詩,它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風格清新自然,語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句表達了詩人對早春景色的喜愛和贊美之情5.將詩詞補充完整，感受詩詞中的雨。（1）自在飛花輕似夢,無邊細如愁。（2）沾衣欲濕,吹面不寒楊柳風。（三）閱讀《游園不值》，完成后面的練習。應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。1.這首詩的作者是代詩人。題目中的“值”的意思是，整個題目的意思是。2.應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。（1）“憐”的意思是。（2）詩人猜想“小扣柴扉久不開”的原因是（）A.主人沒有在家B.叩擊柴門的聲音太小,主人沒聽見C.主人擔心自己的木屐踩壞他那愛惜的青苔3用自己的話說說最后這兩句詩的意思。4.對最后兩句詩的理解,錯誤的一項是（）A.如果說前兩句是在寫冷清,那么這兩句就是在寫繁華B.因為沒有受到主人的接待,所以詩人想象出一片繁華自我寬慰C.作者景中寓理,告訴人們一切新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的D.詩人覺得雖然柴扉久不開,但是能領略到美景也不虛此行課外閱讀對比閱讀下面兩首古詩,完成練習。春夜洛城聞笛【唐】李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。錢塘湖春行【唐】白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1.這兩首詩都是描寫(季節)的，卻各有特色。《錢塘湖春行》看似白描，實則重點描寫了、、、等景物。《春夜洛城聞笛》中觸發詩人故園之情的原因是：(用詩句回答)。2.比這兩首詩,根據提示完成表格。春夜洛城聞笛錢塘湖春行詩的體裁不同表達的情感不同給人的感受不同3.對對兩首詩的理解,不正確的一項是（）A.《錢塘湖春行》這首詩,詩人巧用“亂”“迷”“沒”等字,客觀真實地再現了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖美麗的景象。B.《錢塘湖春行》結尾兩句寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上,這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去,他不禁發出“最愛”這樣的感嘆。C.《春夜洛城聞笛》首句中“暗飛聲”的“暗”字,包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續、隱約之意,這與詩的情境是一致的。D.《春夜洛城聞笛》著重以詩人的感情變化來表現吹笛人技藝的高超,烘托玉笛聲的藝術魅力。詩人鄭燮用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”來贊美竹子堅強不屈的品格。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎?請從下面幾個事物中選擇三個寫出相關的詩句。梅花西湖小草春雨廬山瀑布柳樹參考答案：【基礎鞏固】1.jīfēijìnghuànjiànqián2.下載錦繡鱸魚懶惰蕭條栽樹棉花火爐依賴瀟灑3.C4.D5.A6.比喻夸張設問擬人示例：4運用擬人的修辭手法，突出了春雨默默奉獻的品質。7.春風又綠江南岸《泊船瓜洲》韓愈勸君更盡一杯酒《早春呈水部張十八員外》葉紹翁草色遙看近卻無《浣溪沙》王維門前流水尚能西《游園不值》蘇軾小扣柴扉久不開《送元二使安西》王安石8.（1）別具一格青山正補墻頭綠（2）翩翩起舞萬紫千紅總是春（3）珠聯璧合映日荷花別樣紅（4）欣喜若狂誰持彩練當空舞（5）豐富多彩漫卷詩書喜欲狂9.（1）渭城朝雨浥輕塵（2）花重錦官城（3）絕勝煙柳滿皇都（4）君看一葉舟（5）春風又綠江南岸（6）千萬和春住（7）山下蘭芽短浸溪（8）換