2025年成人高考《語文》詩詞格律與欣賞高頻考點專項試題解析與模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞格律要求：本部分考查學生對詩詞格律的基本知識掌握，包括平仄、韻腳、對仗、押韻等方面的理解。1.下列各項中，不屬于五言絕句格律要求的是（）。A.平仄仄平平，仄仄平平仄。B.平仄平平仄，平平仄仄平。C.平仄平平仄，仄仄平平仄。D.仄仄平平仄，平平仄仄平。2.下列詩句中，韻腳使用不正確的是（）。A.窈窕淑女，君子好逑。B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風景。3.下列詩句中，對仗不工整的是（）。A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。4.下列詩句中，押韻不符合格律要求的是（）。A.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。B.青青園中葵，朝露待日晞。C.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風景。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。5.下列詩句中，不屬于對仗的是（）。A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。6.下列詩句中，平仄不符合格律要求的是（）。A.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。B.青青園中葵，朝露待日晞。C.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風景。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。7.下列詩句中，不符合律詩格律要求的是（）。A.窈窕淑女，君子好逑。B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。8.下列詩句中，不符合絕句格律要求的是（）。A.窈窕淑女，君子好逑。B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。9.下列詩句中，不符合詞牌格律要求的是（）。A.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。B.青青園中葵，朝露待日晞。C.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風景。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。10.下列詩句中，不符合詞牌格律要求的是（）。A.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。B.青青園中葵，朝露待日晞。C.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風景。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。二、詩詞欣賞要求：本部分考查學生對詩詞意境、意象、情感等方面的理解和賞析。1.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)之情的是（）。A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。2.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人抒發(fā)壯志豪情的是（）。A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。3.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人對美好生活的向往的是（）。A.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。4.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人抒發(fā)離別之情的詩句是（）。A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。5.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人抒發(fā)憂國憂民之情的是（）。A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。6.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人抒發(fā)對朋友思念之情的是（）。A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。7.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人抒發(fā)對自然景色贊美之情的是（）。A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。8.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人抒發(fā)對美好時光珍惜之情的是（）。A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。9.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人抒發(fā)對人生哲理感悟之情的是（）。A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。10.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩人抒發(fā)對家鄉(xiāng)思念之情的是（）。A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短。四、詩詞創(chuàng)作要求：本部分考查學生運用所學詩詞格律知識進行詩詞創(chuàng)作的能力。1.請根據(jù)五言絕句的格律要求，創(chuàng)作一首描寫春日景色的詩。2.請根據(jù)七言絕句的格律要求，創(chuàng)作一首表達對友情的贊美之情的詩。3.請根據(jù)詞牌《江城子》的格律要求，創(chuàng)作一首表達離愁別緒的詞。4.請根據(jù)詞牌《滿江紅》的格律要求，創(chuàng)作一首抒發(fā)愛國情懷的詞。5.請根據(jù)五言律詩的格律要求，創(chuàng)作一首描寫山水之美的詩。6.請根據(jù)七言律詩的格律要求，創(chuàng)作一首表達對故鄉(xiāng)思念之情的詩。五、詩詞鑒賞與分析要求：本部分考查學生對詩詞的鑒賞和分析能力。1.鑒賞以下詩句，分析其意境和表達手法。“白日依山盡，黃河入海流。”2.分析以下詩句中的意象及其在詩中的作用。“床前明月光，疑是地上霜。”3.鑒賞以下詩句，分析其韻律和押韻特點。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”4.分析以下詩句中的對仗和修辭手法。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”5.鑒賞以下詩句，分析其情感表達和主題思想。“登鸛雀樓百尺高，更上高樓望盡樓。”6.分析以下詩句中的平仄和節(jié)奏感。“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”六、詩詞文化知識要求：本部分考查學生對詩詞相關文化知識的掌握。1.解釋“平仄”在詩詞格律中的含義。2.說明“韻腳”在詩詞中的作用。3.列舉三種常見的古代詞牌，并簡要介紹其特點。4.解釋“對仗”在詩詞中的作用。5.說明“意境”在詩詞創(chuàng)作中的重要性。6.列舉兩位著名的唐代詩人，并簡要介紹他們的代表作品。本次試卷答案如下：一、詩詞格律1.答案：C解析思路：五言絕句的格律要求是每句五個字，要求平仄對仗工整。選項A、B、D均符合五言絕句的格律要求，而選項C中“仄仄平平仄”不符合五言絕句的平仄要求。2.答案：D解析思路：詩句的韻腳應該是相同的，即最后一個字應該押相同的韻。選項A、B、C中的韻腳都相同，而選項D中的“花”字與“開”字韻腳不同。3.答案：D解析思路：對仗要求詩句中的字詞對仗工整，意義相近。選項A、B、C中的對仗都比較工整，而選項D中的“水暖”與“鴨先知”對仗不夠工整。二、詩詞欣賞1.答案：A解析思路：思鄉(xiāng)之情通常體現(xiàn)在對故鄉(xiāng)的景色、人物的回憶上。選項A中的“明月何時照我還”直接表達了對故鄉(xiāng)的思念。2.答案：D解析思路：壯志豪情體現(xiàn)在詩人對未來的憧憬和奮斗的決心。選項D中的“春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短”表現(xiàn)了詩人對未來的美好期待。3.答案：A解析思路：對美好生活的向往體現(xiàn)在對自然美景、和諧生活的贊美。選項A中的“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”描繪了一幅和諧美麗的畫面。4.答案：D解析思路：離別之情通常體現(xiàn)在對離別場景、人物的描寫上。選項D中的“落花時節(jié)又逢君，正是江南好風景”描繪了詩人與友人的離別場景。5.答案：A解析思路：憂國憂民之情體現(xiàn)在對國家民族命運的關切。選項A中的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達了詩人對國家繁榮昌盛的期待。6.答案：C解析思路：對朋友思念之情體現(xiàn)在對朋友的牽掛和期盼。選項C中的“青青園中葵，朝露待日晞”表達了詩人對朋友的思念。四、詩詞創(chuàng)作1.答案（示例）：春回大地萬物新，花開草長映晴空。鳥語花香共舞影，春風拂面醉人夢。解析思路：創(chuàng)作時注意五言絕句的格律要求，描繪春日景色，運用生動的意象和形象的比喻。2.答案（示例）：友誼長存情意濃，相知相惜共度時。千里傳音情更切，悠悠歲月情未移。解析思路：創(chuàng)作時注意七言絕句的格律要求，表達對友情的贊美，運用對比和排比等修辭手法。3.答案（示例）：江城子外雨紛紛，離愁別緒滿江津。望斷歸帆無消息，倚樓凝思淚沾巾。解析思路：創(chuàng)作時注意詞牌《江城子》的格律要求，表達離愁別緒，運用情景交融的手法。4.答案（示例）：滿江紅萬里江山如畫，英雄豪杰盡爭鋒。鐵馬冰河入夢來，壯志凌云志未酬。解析思路：創(chuàng)作