2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題專項練習(xí)試題冊（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個教育活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動方法、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)四年級學(xué)生正處于好奇心旺盛的時期，對周圍的世界充滿好奇。為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探究能力，學(xué)校決定開展一次以“我們的校園”為主題的綜合實踐活動。2.活動目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解校園的地理環(huán)境、歷史文化、建筑特色等；（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、探究能力和團隊合作精神；（3）激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。3.活動內(nèi)容：（1）校園地理環(huán)境：了解校園的地理位置、周邊環(huán)境等；（2）歷史文化：了解校園內(nèi)的歷史建筑、名人軼事等；（3）建筑特色：觀察校園內(nèi)的建筑風(fēng)格、設(shè)計理念等；（4）實踐活動：分組進行實地考察、拍照、記錄、分享等。4.活動方法：（1）教師講解：講解校園地理環(huán)境、歷史文化、建筑特色等；（2）實地考察：分組進行校園實地考察；（3）小組合作：每組選取一名組長，負(fù)責(zé)組織小組成員進行活動；（4）分享交流：各小組分享活動成果，進行評價和總結(jié)。5.活動過程：（1）活動前：教師講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）活動進行中：各小組進行實地考察、拍照、記錄、分享等；（3）活動結(jié)束后：各小組分享活動成果，進行評價和總結(jié)。6.活動評價：（1）觀察力：學(xué)生在活動中的觀察是否細(xì)致、全面；（2）探究能力：學(xué)生在活動中的提問、討論、解決問題能力；（3）團隊合作精神：小組成員之間的協(xié)作、溝通、分享；（4）熱愛校園之情：學(xué)生對校園的熱愛程度。二、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個教育活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動方法、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)五年級學(xué)生正處于道德觀念形成的關(guān)鍵時期，為了培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，學(xué)校決定開展一次以“誠信”為主題的教育活動。2.活動目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解誠信的含義、重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、道德觀念；（3）提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。3.活動內(nèi)容：（1）誠信的含義：講解誠信的定義、內(nèi)涵；（2）誠信的重要性：闡述誠信在個人、社會、國家層面的重要性；（3）誠信故事分享：邀請誠信人士分享自己的誠信故事；（4）誠信實踐活動：開展誠信實踐活動，如誠信考試、誠信購物等。4.活動方法：（1）教師講解：講解誠信的含義、重要性；（2）誠信故事分享：邀請誠信人士分享自己的誠信故事；（3）誠信實踐活動：開展誠信實踐活動，如誠信考試、誠信購物等；（4）小組討論：分組討論誠信在生活中的應(yīng)用，分享心得體會。5.活動過程：（1）活動前：教師講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）活動進行中：各小組進行誠信故事分享、誠信實踐活動、小組討論等；（3）活動結(jié)束后：各小組分享活動成果，進行評價和總結(jié)。6.活動評價：（1）誠信意識：學(xué)生在活動中的誠信表現(xiàn)；（2）道德觀念：學(xué)生對誠信的理解、認(rèn)識；（3）道德素養(yǎng)：學(xué)生在活動中的道德行為；（4）人生觀、價值觀：學(xué)生對誠信在人生、社會層面的認(rèn)識。四、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個教育活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動方法、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)六年級學(xué)生即將面臨畢業(yè)，為了幫助他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校決定開展一次以“成長之路”為主題的教育活動。2.活動目標(biāo)：（1）回顧學(xué)生六年來的成長歷程，增強學(xué)生的自信心和自豪感；（2）激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬和期待，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（3）培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。3.活動內(nèi)容：（1）回顧成長歷程：分享學(xué)生在校期間的難忘經(jīng)歷、成長點滴；（2）展望未來：邀請校友或成功人士分享他們的成長經(jīng)歷和心得；（3）團隊協(xié)作活動：開展團隊合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力；（4）制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長制定未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.活動方法：（1）教師講解：講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）校友分享：邀請校友或成功人士進行經(jīng)驗分享；（3）團隊協(xié)作活動：組織學(xué)生參與團隊合作游戲；（4）個人反思：引導(dǎo)學(xué)生進行個人反思，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。5.活動過程：（1）活動前：教師講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）活動進行中：進行校友分享、團隊協(xié)作活動、個人反思等；（3）活動結(jié)束后：進行總結(jié)和評價。6.活動評價：（1）自信心和自豪感：學(xué)生在活動中的表現(xiàn)；（2）對未來的憧憬和期待：學(xué)生對未來的規(guī)劃；（3）團隊協(xié)作精神：學(xué)生在團隊活動中的表現(xiàn)；（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否符合自身實際。五、教育活動設(shè)計題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計一個教育活動方案，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動方法、活動過程、活動評價等。1.活動背景：某小學(xué)三年級學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵時期，為了培養(yǎng)學(xué)生的良好性格，學(xué)校決定開展一次以“自信、勇敢”為主題的教育活動。2.活動目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生樹立自信，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)；（2）培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和擔(dān)當(dāng)精神；（3）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進身心健康。3.活動內(nèi)容：（1）自信心的培養(yǎng)：通過游戲、故事等形式，讓學(xué)生體驗成功，增強自信；（2）勇敢行為的實踐：組織學(xué)生參與戶外拓展活動，如攀巖、徒步等；（3）勇氣和擔(dān)當(dāng)精神的培養(yǎng)：通過討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生勇敢面對困難，勇于承擔(dān)責(zé)任；（4）心理素質(zhì)的提升：通過心理輔導(dǎo)、講座等形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。4.活動方法：（1）教師講解：講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）游戲體驗：組織學(xué)生參與自信心的培養(yǎng)游戲；（3）戶外拓展：組織學(xué)生參與戶外拓展活動；（4）討論與角色扮演：引導(dǎo)學(xué)生進行討論和角色扮演，培養(yǎng)勇氣和擔(dān)當(dāng)精神；（5）心理輔導(dǎo)與講座：開展心理輔導(dǎo)和講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。5.活動過程：（1）活動前：教師講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）活動進行中：進行游戲體驗、戶外拓展、討論與角色扮演、心理輔導(dǎo)與講座；（3）活動結(jié)束后：進行總結(jié)和評價。6.活動評價：（1）自信心：學(xué)生在活動中的自信表現(xiàn)；（2）勇敢行為：學(xué)生在戶外拓展活動中的表現(xiàn)；（3）勇氣和擔(dān)當(dāng)精神：學(xué)生在討論與角色扮演中的表現(xiàn)；（4）心理素質(zhì)：學(xué)生在心理輔導(dǎo)和講座后的心理狀態(tài)。本次試卷答案如下：一、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解校園的地理環(huán)境、歷史文化、建筑特色等；（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、探究能力和團隊合作精神；（3）激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。解析思路：首先，明確活動目標(biāo)要符合學(xué)生的年齡特點和發(fā)展需求，本活動旨在通過實地考察，讓學(xué)生從多個角度了解校園，從而激發(fā)他們的興趣和熱愛。2.活動內(nèi)容：（1）校園地理環(huán)境：了解校園的地理位置、周邊環(huán)境等；（2）歷史文化：了解校園內(nèi)的歷史建筑、名人軼事等；（3）建筑特色：觀察校園內(nèi)的建筑風(fēng)格、設(shè)計理念等；（4）實踐活動：分組進行實地考察、拍照、記錄、分享等。解析思路：活動內(nèi)容要豐富多樣，既有知識性的講解，又有實踐性的活動，以確保學(xué)生在活動中得到全面的鍛煉。3.活動方法：（1）教師講解：講解校園地理環(huán)境、歷史文化、建筑特色等；（2）實地考察：分組進行校園實地考察；（3）小組合作：每組選取一名組長，負(fù)責(zé)組織小組成員進行活動；（4）分享交流：各小組分享活動成果，進行評價和總結(jié)。解析思路：活動方法要多樣化，結(jié)合教師講解、實地考察、小組合作和分享交流，以提高學(xué)生的參與度和活動效果。4.活動過程：（1）活動前：教師講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）活動進行中：各小組進行實地考察、拍照、記錄、分享等；（3）活動結(jié)束后：各小組分享活動成果，進行評價和總結(jié)。解析思路：活動過程要清晰有序，確保學(xué)生在活動中有明確的目標(biāo)和任務(wù)，同時也要關(guān)注活動后的總結(jié)和評價，以促進學(xué)生的反思和成長。5.活動評價：（1）觀察力：學(xué)生在活動中的觀察是否細(xì)致、全面；（2）探究能力：學(xué)生在活動中的提問、討論、解決問題能力；（3）團隊合作精神：小組成員之間的協(xié)作、溝通、分享；（4）熱愛校園之情：學(xué)生對校園的熱愛程度。解析思路：活動評價要全面，既要關(guān)注學(xué)生的觀察力、探究能力和團隊合作精神，也要關(guān)注學(xué)生對校園的熱愛程度，以確?；顒拥慕逃Ч６?、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解誠信的含義、重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、道德觀念；（3）提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。解析思路：活動目標(biāo)要明確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展需求，旨在通過活動培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德觀念。2.活動內(nèi)容：（1）誠信的含義：講解誠信的定義、內(nèi)涵；（2）誠信的重要性：闡述誠信在個人、社會、國家層面的重要性；（3）誠信故事分享：邀請誠信人士分享自己的誠信故事；（4）誠信實踐活動：開展誠信實踐活動，如誠信考試、誠信購物等。解析思路：活動內(nèi)容要具有教育性和實踐性，通過講解、分享和實踐，讓學(xué)生深入了解誠信的含義和重要性。3.活動方法：（1）教師講解：講解誠信的含義、重要性；（2）誠信故事分享：邀請誠信人士分享自己的誠信故事；（3）誠信實踐活動：開展誠信實踐活動，如誠信考試、誠信購物等；（4）小組討論：分組討論誠信在生活中的應(yīng)用，分享心得體會。解析思路：活動方法要多樣化，結(jié)合教師講解、誠信故事分享、誠信實踐活動和小組討論，以提高學(xué)生的參與度和活動效果。4.活動過程：（1）活動前：教師講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）活動進行中：各小組進行誠信故事分享、誠信實踐活動、小組討論等；（3）活動結(jié)束后：各小組分享活動成果，進行評價和總結(jié)。解析思路：活動過程要清晰有序，確保學(xué)生在活動中有明確的目標(biāo)和任務(wù)，同時也要關(guān)注活動后的總結(jié)和評價，以促進學(xué)生的反思和成長。5.活動評價：（1）誠信意識：學(xué)生在活動中的誠信表現(xiàn)；（2）道德觀念：學(xué)生對誠信的理解、認(rèn)識；（3）道德素養(yǎng)：學(xué)生在活動中的道德行為；（4）人生觀、價值觀：學(xué)生對誠信在人生、社會層面的認(rèn)識。解析思路：活動評價要全面，既要關(guān)注學(xué)生的誠信意識、道德觀念和道德素養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生對誠信在人生、社會層面的認(rèn)識，以確?；顒拥慕逃Ч?。三、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動目標(biāo)：（1）回顧學(xué)生六年來的成長歷程，增強學(xué)生的自信心和自豪感；（2）激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬和期待，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（3）培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。解析思路：活動目標(biāo)要符合學(xué)生的年齡特點和成長需求，旨在通過回顧和展望，幫助學(xué)生樹立自信，為未來的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。2.活動內(nèi)容：（1）回顧成長歷程：分享學(xué)生在校期間的難忘經(jīng)歷、成長點滴；（2）展望未來：邀請校友或成功人士分享他們的成長經(jīng)歷和心得；（3）團隊協(xié)作活動：開展團隊合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力；（4）制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長制定未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。解析思路：活動內(nèi)容要豐富多樣，既有回顧過去的成長歷程，又有展望未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時也要注重團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。3.活動方法：（1）教師講解：講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）校友分享：邀請校友或成功人士進行經(jīng)驗分享；（3）團隊協(xié)作活動：組織學(xué)生參與團隊合作游戲；（4）個人反思：引導(dǎo)學(xué)生進行個人反思，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。解析思路：活動方法要多樣化，結(jié)合教師講解、校友分享、團隊協(xié)作活動和個人反思，以提高學(xué)生的參與度和活動效果。4.活動過程：（1）活動前：教師講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）活動進行中：進行校友分享、團隊協(xié)作活動、個人反思等；（3）活動結(jié)束后：進行總結(jié)和評價。解析思路：活動過程要清晰有序，確保學(xué)生在活動中有明確的目標(biāo)和任務(wù)，同時也要關(guān)注活動后的總結(jié)和評價，以促進學(xué)生的反思和成長。5.活動評價：（1）自信心和自豪感：學(xué)生在活動中的表現(xiàn)；（2）對未來的憧憬和期待：學(xué)生對未來的規(guī)劃；（3）團隊協(xié)作精神：學(xué)生在團隊活動中的表現(xiàn)；（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否符合自身實際。解析思路：活動評價要全面，既要關(guān)注學(xué)生的自信心和自豪感、對未來的憧憬和期待，也要關(guān)注學(xué)生的團隊協(xié)作精神和學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，以確保活動的教育效果。四、教育活動設(shè)計題答案及解析：1.活動目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生樹立自信，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)；（2）培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和擔(dān)當(dāng)精神；（3）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進身心健康。解析思路：活動目標(biāo)要明確，符合學(xué)生的心理發(fā)展需求，旨在通過活動培養(yǎng)學(xué)生的自信、勇氣和擔(dān)當(dāng)精神，以及提高他們的心理素質(zhì)。2.活動內(nèi)容：（1）自信心的培養(yǎng)：通過游戲、故事等形式，讓學(xué)生體驗成功，增強自信；（2）勇敢行為的實踐：組織學(xué)生參與戶外拓展活動，如攀巖、徒步等；（3）勇氣和擔(dān)當(dāng)精神的培養(yǎng)：通過討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生勇敢面對困難，勇于承擔(dān)責(zé)任；（4）心理素質(zhì)的提升：通過心理輔導(dǎo)、講座等形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。解析思路：活動內(nèi)容要具有教育性和實踐性，通過多種形式的活動，幫助學(xué)生樹立自信、勇敢面對挑戰(zhàn)，同時也要關(guān)注他們的心理素質(zhì)提升。3.活動方法：（1）教師講解：講解活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，布置任務(wù)；（2）游戲體驗：組織學(xué)生參與自信心的培養(yǎng)游戲；（3）戶外拓展：組織學(xué)生參與戶外拓展活動；（4）討論與角色扮演：引導(dǎo)學(xué)生進行討論和角色扮演，培養(yǎng)勇氣和擔(dān)當(dāng)精神；（5）心理輔導(dǎo)與講座：開展心理輔導(dǎo)和講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。解析思路：活動方法要多樣化，結(jié)合教師講解、游戲體驗、戶外拓展、討論與角色扮演以及心理輔導(dǎo)與講座，以提高學(xué)生的參與度和活動效果。4.活動過程：（1）活動前：