2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（閱讀寫作強化版）三、文言文閱讀訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀訓練要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《論語·學而》)1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）學而時習之：______。（2）有朋自遠方來：______。（3）人不知而不慍：______。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？二、文言文閱讀訓練要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。夫饑者不食雜菜，渴者不飲盜泉。豈以亡其生乎？此固非所以養(yǎng)生也。夫仁者，以仁養(yǎng)人；義者，以義養(yǎng)人。能以仁養(yǎng)人者，壽；能以義養(yǎng)人者，久。故仁者壽，義者久。”(《孟子·梁惠王上》)3.解釋下列詞語在文中的意思。（1）亦有仁義乎：______。（2）上下交征利：______。（3）此固非所以養(yǎng)生也：______。4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）王何必曰利？亦有仁義乎？（2）夫饑者不食雜菜，渴者不飲盜泉。（3）故仁者壽，義者久。三、文言文閱讀訓練要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。孔子游于匡，宋人圍之。孔子曰：“天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也；天之未喪斯文也，匡人其如予何？”(《論語·顏淵》)5.解釋下列詞語在文中的意思。（1）天之將喪斯文也：______。（2）后死者不得與于斯文也：______。（3）匡人其如予何：______。6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也。（2）天之未喪斯文也，匡人其如予何？7.簡述孔子在匡地遭遇困境時的態(tài)度和表現(xiàn)。8.從孔子的態(tài)度和表現(xiàn)中，我們可以得到哪些啟示？四、文言文翻譯訓練要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”3.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”4.子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”5.墨子曰：“仁者之事也，必務(wù)求興天下之利，除天下之害。”6.莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已。”7.《呂氏春秋》曰：“天下莫大于秋毫之末，而泰山為小；莫壽于殤子，而彭祖為夭。”8.《史記》記載：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。”五、古詩詞賞析要求：閱讀下列古詩詞，完成下列各題。1.李白《望廬山瀑布》登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風色，白波九道流雪山。2.王之渙《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。3.杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。4.蘇軾《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。5.辛棄疾《青玉案·元夕》東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。六、課外閱讀理解要求：閱讀下列短文，完成下列各題。《紅樓夢》是我國古典文學四大名著之一，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻為主線，描繪了賈、王、史、薛四大家族的興衰史。1.《紅樓夢》的作者是誰？2.賈寶玉的主要性格特點是什么？3.林黛玉和薛寶釵的性格有哪些不同？4.《紅樓夢》中的賈府為何會衰敗？5.簡述《紅樓夢》中的主要情節(jié)。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀訓練1.（1）學而時習之：學習并時常復習。（2）有朋自遠方來：有朋友從遠方來。（3）人不知而不慍：別人不了解自己，卻不生氣。2.（1）學而時習之，不亦說乎？翻譯：學習并且時常復習，不是很愉快嗎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯：有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：別人不了解自己，卻不生氣，不是君子嗎？二、文言文閱讀訓練3.（1）亦有仁義乎：也有仁義嗎？（2）上下交征利：上下都追求利益。（3）此固非所以養(yǎng)生也：這本來就不是養(yǎng)生的方法。4.（1）王何必曰利？亦有仁義乎？翻譯：大王為什么一定要說利？難道就沒有仁義嗎？（2）夫饑者不食雜菜，渴者不飲盜泉。翻譯：饑餓的人不吃雜菜，口渴的人不喝盜泉。（3）故仁者壽，義者久。翻譯：所以仁愛的人壽命長，行義的人壽命久。三、文言文閱讀訓練5.（1）天之將喪斯文也：上天將要毀滅這些文化。（2）后死者不得與于斯文也：后死的人不能參與這些文化。（3）匡人其如予何：匡人又能把我怎么樣呢？6.（1）天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也。翻譯：上天將要毀滅這些文化，后死的人不能參與這些文化。（2）天之未喪斯文也，匡人其如予何？翻譯：上天還沒有毀滅這些文化，匡人又能把我怎么樣呢？7.孔子在匡地遭遇困境時，他表現(xiàn)出了堅定的信念和樂觀的態(tài)度。他認為天命未盡，自己的使命未完成，因此他對困境并不氣餒，反而以樂觀的心態(tài)面對。8.從孔子的態(tài)度和表現(xiàn)中，我們可以得到的啟示是：在面對困難和挑戰(zhàn)時，要有堅定的信念和樂觀的心態(tài)，相信自己的使命和價值，勇往直前。四、文言文翻譯訓練1.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！狈g：孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人。我選擇他們的優(yōu)點去學習，看到他們的缺點就改正。”解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵詞的翻譯。2.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”翻譯：孟子說：“得到道的人會得到很多幫助，失去道的人會得到很少幫助。幫助失去道的人到了極點，連親戚都會背叛他；幫助得到道的人到了極點，整個天下都會順從他。”解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵詞的翻譯。3.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”翻譯：曾子說：“我每天反省自己三次：為人出謀劃策時，是不是忠誠？與朋友交往時，是不是誠信？傳授的知識有沒有學習？”解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵詞的翻譯。4.子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”翻譯：子貢說：“貧窮而不巴結(jié)奉承，富有而不傲慢自大，怎么樣？”孔子說：“可以。不如貧窮而快樂，富有而愛好禮儀的人。”解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵詞的翻譯。5.墨子曰：“仁者之事也，必務(wù)求興天下之利，除天下之害。”翻譯：墨子說：“仁者的行為，必須努力追求興天下之利，消除天下之害。”解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵詞的翻譯。6.莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已。”翻譯：莊子說：“我的生命是有限的，而知識是無限的。用有限的生命去追求無限的知識，那是非常危險的。”解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵詞的翻譯。7.《呂氏春秋》曰：“天下莫大于秋毫之末，而泰山為小；莫壽于殤子，而彭祖為夭。”翻譯：《呂氏春秋》說：“天下沒有比秋毫的末梢更大的，而泰山卻顯得很小；沒有比夭折的嬰兒更長壽的，而彭祖卻顯得很年輕。”解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵詞的翻譯。8.《史記》記載：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。”翻譯：《史記》記載：“孔子登上東山，覺得魯國變小了；登上泰山，覺得天下變小了。”解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意關(guān)鍵詞的翻譯。五、古詩詞賞析1.李白《望廬山瀑布》解析思路：理解詩句的含義，分析詩人的情感。2.王之渙《登鸛雀樓》解析思路：理解詩句的含義，分析詩人的情感。3.杜甫《春望》解析思路：理解詩句的含義，分析詩人的情感。4.蘇軾《題西林壁》解析思路：理解詩句的含義，分析詩人的情感。5.辛棄疾《青玉案·元夕》解析思路：理解詩句的含義，分析詩人的情感。六、課外閱讀理解1.《紅樓夢》的作者是誰？答案：曹雪芹。2.賈寶玉的主要性格特點是什么？答案：賈寶玉的主要性格特點是性格獨特、多情善感、才華橫溢。3.林黛玉和薛寶釵的性格有哪些不