2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）之文言文閱讀理解策略解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成下面的題目。《孟子·離婁上》孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以橫逆，則吾以橫逆待之；其待我以敬，則吾以敬待之。人固有愛于我，而不吾愛者；吾有愛于彼，而不吾得也。人固有敬于我，而不吾敬者；吾有敬于彼，而不吾得也。故君子必自反也，吾未見好德如好色者也。”1.解釋下列加點字詞的含義。（1）故君子必自反也。（2）吾未見好德如好色者也。2.翻譯下列句子。（1）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（2）其待我以橫逆，則吾以橫逆待之。3.從文中找出能體現“君子所以異于人者，以其存心也”這一觀點的句子，并簡要分析。4.結合全文，談談你對“君子”這一人物形象的理解。二、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成下面的題目。《韓非子·五蠹》古之圣人，不貴其所以成，貴其所以成也；不貴其所以有，貴其所以有也。故曰：“圣人無常師，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。”是故圣人之學，不在于記誦，而在于明理。孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”孟子曰：“君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。”1.解釋下列加點字詞的含義。（1）故曰：“圣人無常師，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。”（2）子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”2.翻譯下列句子。（1）圣人無常師，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。（3）君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。3.從文中找出能體現“圣人無常師，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”這一觀點的句子，并簡要分析。4.結合全文，談談你對“君子”這一人物形象的理解。三、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成下面的題目。《史記·孔子世家》孔子生魯昌平鄉陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁紇。紇與顏氏女野合而生孔子，故因以孔子為名，字仲尼，魯人。孔子少而貧，及長，嘗為委吏。曰：“會計當而已矣。”嘗為乘田，曰：“牛羊皆肥。”孔子以四教：文、行、忠、信。教民以孝、悌、忠、信。孔子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”1.解釋下列加點字詞的含義。（1）孔子生魯昌平鄉陬邑。（2）孔子以四教：文、行、忠、信。2.翻譯下列句子。（1）孔子生魯昌平鄉陬邑。（2）孔子以四教：文、行、忠、信。3.從文中找出能體現孔子“以四教”的句子，并簡要分析。4.結合全文，談談你對孔子這一人物形象的理解。四、古詩文默寫要求：根據提示，完成下列古詩文的默寫。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，__________。2.《靜夜思》李白床前明月光，__________。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，__________。4.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，__________。5.《鹿柴》王維空山不見人，__________。五、現代文閱讀理解要求：閱讀下列現代文，回答問題。《背影》朱自清我那時真是聰明過分，總是有些不安逸。便自己暗暗地算：倘使照這樣下去，年紀再大起來，該要多么討厭。然而再沒有法子想。我獨自坐在窗下，想著：上帝保佑，我下世如果當女人，除非是男人死了，不該我自己活著，這是最合理想的。然而也還剩下五年，又該怎么樣呢？在這五年中，只想著上帝保佑，我下世不姓朱了。這樣一直到了我十八歲，那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是我預備出發去四川大學的時候，聽說我母親又病了，父親又南行了。父親還說了幾句教訓我的話，便上車去了，我望著他走出去，用盡平生力量說出了一句：“爸爸，你走吧！”他往回走了幾步，回過頭來說：“進去吧，里面沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1.解釋下列加點字詞的含義。（1）便自己暗暗地算（2）這是最合理想的2.翻譯下列句子。（1）上帝保佑，我下世如果當女人，除非是男人死了，不該我自己活著，這是最合理想的。（2）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。3.作者為什么說“我那時真是聰明過分”？4.從文中找出能體現作者對父親深厚感情的句子，并簡要分析。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰。有時候，我們會感到迷茫和無助，但只要我們勇敢面對，積極尋求解決辦法，就一定能夠克服困難，實現自己的目標。作文題目：勇敢面對困難，實現人生目標本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.解釋下列加點字詞的含義。（1）故君子必自反也。答案：反省自己。（2）吾未見好德如好色者也。答案：愛好。2.翻譯下列句子。（1）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。答案：愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。（2）其待我以橫逆，則吾以橫逆待之。答案：他對待我蠻橫無理，我就用蠻橫無理來對待他。3.從文中找出能體現“君子所以異于人者，以其存心也”這一觀點的句子，并簡要分析。答案：文中“君子以仁存心，以禮存心”體現了君子之所以與他人不同，是因為他們內心存有仁和禮。這表明君子注重內在修養，以仁愛之心和禮儀之行為準則。4.結合全文，談談你對“君子”這一人物形象的理解。答案：君子是一個內心充滿仁愛、尊重他人、有修養的人。他們注重自身的道德修養，對待他人寬容大度，勇于反省自我，具有高尚的品質和崇高的道德追求。二、文言文閱讀理解1.解釋下列加點字詞的含義。（1）故曰：“圣人無常師，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。”答案：因此說。（2）子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”答案：孔子。2.翻譯下列句子。（1）圣人無常師，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。答案：圣人沒有固定的老師，向高處看齊，只能得到中等水平；向中等看齊，只能得到下等水平。（3）君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。答案：君子的學習是為了美化自己；小人的學習是為了做鳥獸。3.從文中找出能體現“圣人無常師，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”這一觀點的句子，并簡要分析。答案：文中“圣人無常師，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”體現了圣人沒有固定的老師，他們追求更高的境界，但只能達到中等水平。這表明圣人的學習態度和追求超越常人。4.結合全文，談談你對“君子”這一人物形象的理解。答案：君子是一個追求卓越、不滿足于現狀、勇于追求更高境界的人。他們具備高尚的品質和崇高的道德追求，不斷自我完善，具有強烈的求知欲和進取心。三、文言文閱讀理解1.解釋下列加點字詞的含義。（1）孔子生魯昌平鄉陬邑。答案：出生。（2）孔子以四教：文、行、忠、信。答案：用。2.翻譯下列句子。（1）孔子生魯昌平鄉陬邑。答案：孔子出生在魯國的昌平鄉陬邑。（2）孔子以四教：文、行、忠、信。答案：孔子用文學、品行、忠誠、誠信來教育人。3.從文中找出能體現孔子“以四教”的句子，并簡要分析。答案：文中“教民以孝、悌、忠、信”體現了孔子用孝、悌、忠、信來教育民眾，強調道德教育的重要性。4.結合全文，談談你對孔子這一人物形象的理解。答案：孔子是一位偉大的教育家，他注重道德教育，提倡孝、悌、忠、信等傳統美德，對后世產生了深遠的影響。他的人格魅力和智慧使得他成為古代文化的代表人物。四、古詩文默寫1.《登鸛雀樓》王之渙答案：黃河入海流。2.《靜夜思》李白答案：疑是地上霜。3.《春曉》孟浩然答案：處處聞啼鳥。4.《江雪》柳宗元答案：千山鳥飛絕。5.《鹿柴》王維答案：空山不見人。五、現代文閱讀理解1.解釋下列加點字詞的含義。（1）便自己暗暗地算答案：暗暗地思考。（2）這是最合理想的答案：最理想的。2.翻譯下列句子。（1）上帝保佑，我下世如果當女人，除非是男人死了，不該我自己活著，這是最合理想的。答案：上帝保佑，如果我下一世當女人，除非男人死了，否則我不應該自己活著，這是最理想的。（2）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。答案：等到他的背影融入來來往往的人群中，再也找不到了。3.作者為什么說“我那時真是聰明過分”？答案：作者認為自己在年輕時過于聰明，對自己的未來和人生有太多的思考和擔憂，這導致自己感到不安和困擾。4.從文中找出能體現作者對父親深厚感情的句子，并簡要分析。答案：文中“爸爸，你走吧！”和“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了”體現了作者對父親的深情厚意。這些句子表達了作者對父親的依戀和不舍，展現了作者內心深處的情感。六、作文題目：勇敢面對困難，實現人生目標答案：在人生的道路上，我們都會遇到各種各樣的困難和挑戰。勇敢面對困難，是我們成長的必經之路。以下是一篇關于勇敢面對困難的作文：在生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰。有時候，我們會感到迷茫和無助，但只要我們勇敢面對，積極尋求解決辦法，就一定能夠克服困難，實現自己的目標。我記得有一次，我在學校的數學競賽中遇到了一道特別難的題目。當時我感到非常沮喪，甚至想要放棄。但是，我告訴自己，只有勇敢面對困難，才能成長。于是，我重新審視了題目，找到了解題的關鍵。最終，我成功地解答了這道題目，也贏得了比賽。這次經歷讓我深刻體會到，勇敢面對困難是成功的關鍵。在面對困難時，我們要保持積極的心態。積極的心態能夠幫助我們更好地應對挑戰。當我們遇到困難時，不要抱怨命運的不公，而是要積極尋找解決辦法。比如，當我