2025年專升本藝術概論考試模擬卷（藝術審美心理與藝術教育改革試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一項。1.藝術審美心理活動中，與感知、想象、情感、理解等心理功能相聯系的審美活動是：A.審美感知B.審美想象C.審美情感D.審美理解2.以下哪項不屬于藝術審美心理的基本要素：A.感知B.想象C.思維D.情感3.藝術審美活動中的核心心理功能是：A.感知B.想象C.情感D.理解4.藝術審美活動中，與審美對象直接相關的心理活動是：A.感知B.想象C.情感D.理解5.以下哪項不是藝術審美心理的基本特征：A.情感性B.意識性C.情境性D.客觀性6.藝術審美活動中，審美主體對審美對象的評價和判斷是：A.審美感知B.審美想象C.審美情感D.審美理解7.藝術審美活動中的“審美體驗”是指：A.審美主體對審美對象的感知B.審美主體對審美對象的想象C.審美主體對審美對象的情感體驗D.審美主體對審美對象的理解8.以下哪項不屬于藝術審美心理的范疇：A.審美認知B.審美情感C.審美評價D.審美教育9.藝術審美活動中，審美主體對審美對象的感受和評價是：A.審美感知B.審美想象C.審美情感D.審美理解10.以下哪項不是藝術審美心理的范疇：A.審美認知B.審美情感C.審美評價D.審美教育二、填空題要求：根據題意，在橫線上填寫正確答案。1.藝術審美心理是人們在________中形成的對美的感受、體驗、評價和創造的心理活動。2.藝術審美心理的基本要素包括：________、________、________、________。3.藝術審美活動中的核心心理功能是________。4.藝術審美心理的基本特征包括：________、________、________。5.藝術審美活動中的“審美體驗”是指________。6.藝術審美心理的范疇包括：________、________、________。7.藝術審美活動中的審美主體對審美對象的感受和評價是________。8.藝術審美心理的基本要素中的________，是審美活動的物質基礎。9.藝術審美心理的基本要素中的________，是審美活動的動力源泉。10.藝術審美心理的基本要素中的________，是審美活動的內在機制。四、簡答題要求：簡述藝術審美心理在藝術創作過程中的作用。五、論述題要求：結合實際案例，論述藝術教育改革對提升學生審美心理素養的意義。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析材料中提到的藝術教育改革措施對學生審美心理素養的影響。材料：某小學開展了以“發現美、創造美”為主題的藝術教育活動，通過組織學生參觀美術館、博物館，觀看藝術影片，舉辦藝術講座，以及開展繪畫、音樂、舞蹈等藝術實踐活動，激發學生的審美興趣，培養學生的審美能力。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析思路：審美感知是藝術審美心理的基礎，是審美主體對審美對象的直接感知，包括視覺、聽覺、觸覺等。2.C解析思路：思維不屬于藝術審美心理的基本要素，藝術審美心理的基本要素包括感知、想象、情感、理解等。3.C解析思路：藝術審美活動中的核心心理功能是情感，因為情感是審美體驗中最直接、最強烈的心理活動。4.A解析思路：審美感知是與審美對象直接相關的心理活動，是審美活動的基礎。5.D解析思路：客觀性不是藝術審美心理的基本特征，藝術審美心理的基本特征包括情感性、意識性、情境性等。6.D解析思路：審美理解是審美主體對審美對象的評價和判斷，是審美活動的高級階段。7.C解析思路：審美體驗是指審美主體對審美對象的情感體驗，是審美活動的重要組成部分。8.D解析思路：審美教育不屬于藝術審美心理的范疇，而是藝術教育的一個分支。9.D解析思路：審美理解是審美主體對審美對象的感受和評價，是審美活動的高級階段。10.D解析思路：審美教育不屬于藝術審美心理的范疇，而是藝術教育的一個分支。二、填空題1.藝術審美活動中解析思路：藝術審美心理是在藝術審美活動中形成的。2.感知、想象、情感、理解解析思路：藝術審美心理的基本要素包括感知、想象、情感、理解。3.情感解析思路：藝術審美活動中的核心心理功能是情感。4.情感性、意識性、情境性解析思路：藝術審美心理的基本特征包括情感性、意識性、情境性。5.審美主體對審美對象的情感體驗解析思路：審美體驗是指審美主體對審美對象的情感體驗。6.審美認知、審美情感、審美評價解析思路：藝術審美心理的范疇包括審美認知、審美情感、審美評價。7.審美理解解析思路：審美主體對審美對象的感受和評價是審美理解。8.感知解析思路：藝術審美心理的基本要素中的感知，是審美活動的物質基礎。9.情感解析思路：藝術審美心理的基本要素中的情感，是審美活動的動力源泉。10.理解解析思路：藝術審美心理的基本要素中的理解，是審美活動的內在機制。四、簡答題解析思路：藝術審美心理在藝術創作過程中的作用包括：1.激發創作靈感：藝術審美心理中的感知、想象、情感等要素可以激發藝術家的創作靈感。2.指導創作實踐：藝術審美心理可以幫助藝術家把握藝術創作的方向和風格。3.豐富藝術表現：藝術審美心理中的情感體驗可以豐富藝術家的藝術表現手法。4.提高藝術品質：藝術審美心理可以幫助藝術家提升藝術作品的審美價值。五、論述題解析思路：藝術教育改革對提升學生審美心理素養的意義包括：1.豐富學生的審美體驗：藝術教育改革可以為學生提供更多接觸和體驗藝術的機會，豐富他們的審美體驗。2.培養學生的審美能力：藝術教育改革可以培養學生的審美感知、想象、情感等能力，提高他們的審美素養。3.激發學生的創造力：藝術教育改革可以激發學生的創造力，使他們能夠在藝術創作中發揮自己的想象力和創造力。4.塑造學生的品格：藝術教育改革可以培養學生的審美情趣，塑造他們的品格和氣質。六、材料分析題解析思路：材料中提到的藝術教育改革措施對學生審美心理素養的影響包括：1.提高學生的審美感知能力：通過參觀美術館、博物館等活動，學生可以接觸到更多的藝術作品，提高他們的審美感知能力。2.培養學生的審美情感