2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀拓展與鞏固版）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成下面的題目。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之習(xí)：復(fù)習(xí)B．有朋自遠(yuǎn)方來朋：朋友C．人不知而不慍慍：生氣D．不亦君子乎君子：有道德的人（2）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)之后要及時(shí)復(fù)習(xí)。B．“有朋自遠(yuǎn)方來”的意思是遠(yuǎn)方的朋友來了。C．“人不知而不慍”的意思是別人不了解自己，自己不生氣。D．“不亦君子乎”的意思是這難道不是君子嗎？（3）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．人不知而不慍不慍B．學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)習(xí)C．有朋自遠(yuǎn)方來自遠(yuǎn)方D．人不知而不慍不慍（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？②人不知而不慍，不亦君子乎？（5）下列關(guān)于這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章主要講述了學(xué)習(xí)的樂趣和交友的重要性。B．這篇文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。C．這篇文章認(rèn)為，即使別人不了解自己，自己也不應(yīng)該生氣。D．這篇文章認(rèn)為，只有有道德的人才是真正的君子。二、文言文翻譯要求：閱讀下列文言文，完成下面的題目。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。夫君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。”（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．孟子見梁惠王見：拜見B．王何必曰利？利：利益C．上下交征利征：爭(zhēng)奪D．道之不行行：實(shí)行（2）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章講述了孟子與梁惠王的對(duì)話。B．梁惠王問孟子，為什么不遠(yuǎn)千里而來。C．孟子認(rèn)為，君子之仕，行其義也。D．孟子認(rèn)為，如果上下交征利，國家就會(huì)危亡。（3）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．王何必曰利？利：利益B．上下交征利征：爭(zhēng)奪C．道之不行行：實(shí)行D．孟子見梁惠王見：拜見（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①王何必曰利？②夫君子之仕也，行其義也。（5）下列關(guān)于這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章講述了孟子與梁惠王的對(duì)話。B．梁惠王問孟子，為什么不遠(yuǎn)千里而來。C．孟子認(rèn)為，君子之仕，行其義也。D．孟子認(rèn)為，如果上下交征利，國家就會(huì)危亡。三、文言文填空要求：根據(jù)上下文，在下列橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈难晕脑~語。1．孟子見梁惠王，王曰：“___①___不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以___②___吾國乎？”孟子對(duì)曰：“___③___何必曰利？亦有___④___乎？”王曰：“何以___⑤___吾國？”大夫曰：“何以___⑥___吾家？”士庶人曰：“何以___⑦_(dá)__吾身？”上下交___⑧___利，而國危矣。2．孔子曰：“學(xué)而時(shí)___①___之，不亦___②___乎？有朋自___③___方來，不亦___④___乎？人不知而不___⑤___，不亦___⑥___乎？”四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，完成下面的題目。《鹿柴》王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩中“空山”描繪了一幅寧靜幽深的山林景象。B．“但聞人語響”表現(xiàn)了詩人對(duì)山林美景的喜愛。C．“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了夕陽的美麗景色。D．這首詩通過描繪自然景色，表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨。（2）下列關(guān)于這首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩的題材屬于山水田園詩。B．這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡練。C．這首詩表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)人生的思考。D．這首詩的意境深遠(yuǎn)，富有哲理。（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①空山不見人，但聞人語響。②返景入深林，復(fù)照青苔上。（4）下列關(guān)于這首詩的作者王維的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A．王維是唐代著名的詩人、畫家。B．王維的詩歌以山水田園詩為主。C．王維擅長寫山水田園詩，被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”。D．王維的詩歌風(fēng)格以豪放為主。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面的題目。《秋天的懷念》史鐵生秋天，是一個(gè)充滿懷念的季節(jié)。我懷念那些逝去的歲月，懷念那些陪伴我走過的人。（1）下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章以秋天為背景，表達(dá)了作者對(duì)逝去歲月的懷念。B．文章通過描寫秋天的景色，抒發(fā)了作者對(duì)生活的感慨。C．作者通過回憶，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情。D．這篇文章以平實(shí)的語言，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛。（2）下列關(guān)于這篇文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章的題材屬于散文。B．文章的語言簡練，情感真摯。C．這篇文章表達(dá)了作者對(duì)人生的思考和對(duì)親人的懷念。D．這篇文章以秋天為背景，描繪了一幅溫馨的家庭畫面。（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①秋天，是一個(gè)充滿懷念的季節(jié)。②我懷念那些逝去的歲月，懷念那些陪伴我走過的人。（4）下列關(guān)于這篇文章的作者史鐵生的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A．史鐵生是當(dāng)代著名作家。B．史鐵生的作品以散文為主。C．史鐵生的散文風(fēng)格獨(dú)特，情感真摯。D．史鐵生的作品以描寫城市生活為主。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：在成長的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。有些人選擇放棄，有些人選擇堅(jiān)持。請(qǐng)以“堅(jiān)持與放棄”為話題，談?wù)勀愕目捶ā１敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂弧⑽难晕拈喿x理解（1）C。解析：A項(xiàng)中“習(xí)”解釋為復(fù)習(xí)是正確的；B項(xiàng)中“朋”解釋為朋友是正確的；C項(xiàng)中“慍”解釋為生氣是錯(cuò)誤的，正確的解釋應(yīng)為生氣、發(fā)怒；D項(xiàng)中“君子”解釋為有道德的人是正確的。（2）C。解析：A項(xiàng)中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，正確；B項(xiàng)中“有朋自遠(yuǎn)方來”的意思是遠(yuǎn)方的朋友來了，正確；C項(xiàng)中“人不知而不慍”的意思是別人不了解自己，自己不生氣，錯(cuò)誤，正確的解釋應(yīng)為別人不了解自己，自己也不生氣；D項(xiàng)中“不亦君子乎”的意思是這難道不是君子嗎，正確。（3）C。解析：A項(xiàng)中“不慍”和D項(xiàng)中“不慍”都是不生氣的意思，用法相同；B項(xiàng)中“時(shí)習(xí)”和C項(xiàng)中“自遠(yuǎn)方”意義和用法不同。（4）①有朋友從遠(yuǎn)方來，不也很高興嗎？②別人不了解自己，自己也不生氣，不也是君子嗎？（5）B。解析：文章主要講述了學(xué)習(xí)的樂趣和交友的重要性，A項(xiàng)正確；文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，B項(xiàng)正確；文章認(rèn)為，即使別人不了解自己，自己也不應(yīng)該生氣，C項(xiàng)正確；文章認(rèn)為，只有有道德的人才是真正的君子，D項(xiàng)正確。二、文言文翻譯（1）B。解析：A項(xiàng)中“見”解釋為拜見是正確的；B項(xiàng)中“利”解釋為利益是錯(cuò)誤的，正確的解釋應(yīng)為好處；C項(xiàng)中“征”解釋為爭(zhēng)奪是正確的；D項(xiàng)中“行”解釋為實(shí)行是正確的。（2）D。解析：A項(xiàng)中這篇文章講述了孟子與梁惠王的對(duì)話，正確；B項(xiàng)中梁惠王問孟子，為什么不遠(yuǎn)千里而來，正確；C項(xiàng)中孟子認(rèn)為，君子之仕，行其義也，正確；D項(xiàng)中孟子認(rèn)為，如果上下交征利，國家就會(huì)危亡，錯(cuò)誤，正確的解釋應(yīng)為如果上下都只追求利益，國家就會(huì)陷入危險(xiǎn)。（3）C。解析：A項(xiàng)中“利”和D項(xiàng)中“行”意義和用法不同；B項(xiàng)中“征”和C項(xiàng)中“行”意義和用法不同。（4）①王何必說利？②君子做官，是為了行其義。（5）D。解析：這篇文章講述了孟子與梁惠王的對(duì)話，A項(xiàng)正確；梁惠王問孟子，為什么不遠(yuǎn)千里而來，B項(xiàng)正確；孟子認(rèn)為，君子之仕，行其義也，C項(xiàng)正確；孟子認(rèn)為，如果上下交征利，國家就會(huì)危亡，D項(xiàng)錯(cuò)誤。三、文言文填空1．①吾②利③王④仁義⑤利⑥家⑦身⑧征2．①空山不見人，只聽見人說話的聲音。②落日的余暉照進(jìn)深林，又照在青苔上。四、古詩詞鑒賞（1）D。解析：A項(xiàng)中“空山”描繪了一幅寧靜幽深的山林景象，正確；B項(xiàng)中“但聞人語響”表現(xiàn)了詩人對(duì)山林美景的喜愛，正確；C項(xiàng)中“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了夕陽的美麗景色，正確；D項(xiàng)中這首詩通過描繪自然景色，表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨，錯(cuò)誤，這首詩主要表達(dá)了對(duì)自然美景的喜愛。（2）D。解析：A項(xiàng)中這首詩的題材屬于山水田園詩，正確；B項(xiàng)中這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡練，正確；C項(xiàng)中這首詩表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)人生的思考，正確；D項(xiàng)中這首詩的意境深遠(yuǎn)，富有哲理，錯(cuò)誤，這首詩的意境較為簡潔，沒有深刻的哲理。（3）①空山不見人，只聽見人說話的聲音。②落日的余暉照進(jìn)深林，又照在青苔上。（4）D。解析：A項(xiàng)中王維是唐代著名的詩人、畫家，正確；B項(xiàng)中王維的詩歌以山水田園詩為主，正確；C項(xiàng)中王維擅長寫山水田園詩，被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”，正確；D項(xiàng)中王維的詩歌風(fēng)格以豪放為主，錯(cuò)誤，王維的詩歌風(fēng)格以清新、淡泊為主。五、現(xiàn)代文閱讀理解（1）D。解析：A項(xiàng)中這篇文章以秋天為背景，表達(dá)了作者對(duì)逝去歲月的懷念，正確；B項(xiàng)中文章通過描寫秋天的景色，抒發(fā)了作者對(duì)生活的感慨，正確；C項(xiàng)中作者通過回憶，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情，正確；D項(xiàng)中這篇文章以平實(shí)的語言，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛，錯(cuò)誤，文章主要表達(dá)了對(duì)逝去歲月的懷念。（2）D。解析：A項(xiàng)中這篇文章的題材屬于散文，正確；B項(xiàng)中文章的語言簡練，情感真摯，正確；C項(xiàng)中這篇文章表達(dá)了作者對(duì)人