2025年成人高考《語文》文言文閱讀技巧訓(xùn)練題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文實詞理解要求：正確解釋下列文言文中加點的實詞。1.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）A.受：接受B.受：傳授C.受：解答D.受：接受并傳授2.父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。（《孟子·離婁上》）A.計：計劃B.計：計謀C.計：計算D.計：打算3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）A.好：喜好B.好：愛好C.好：美好D.好：喜歡4.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（《諸葛亮集·誡子書》）A.廣：擴(kuò)大B.廣：廣闊C.廣：廣泛D.廣：廣博5.謀事在人，成事在天。（《左傳·僖公二十五年》）A.謀：謀劃B.謀：策略C.謀：計謀D.謀：商量6.夫庸知其年之先后生于吾乎？（《莊子·逍遙游》）A.生：出生B.生：產(chǎn)生C.生：生長D.生：存在7.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（《論語·顏淵》）A.坦：平坦B.坦：坦白C.坦：坦蕩D.坦：坦率8.水至清則無魚，人至察則無徒。（《荀子·勸學(xué)》）A.清：清澈B.清：清新C.清：清楚D.清：清白9.逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語·子罕》）A.逝：消失B.逝：過去C.逝：逝世D.逝：逝去10.滿招損，謙受益。（《尚書·大禹謨》）A.招：招引B.招：招致C.招：招手D.招：招攬二、文言文虛詞辨析要求：判斷下列文言文中加點的虛詞用法是否正確。1.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《莊子·山木》）A.若：如同B.若：如果C.若：或者D.若：那么2.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（《荀子·勸學(xué)》）A.而：并且B.而：但是C.而：然而D.而：而且3.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（《師說》）A.于：比B.于：在C.于：從D.于：對于4.夫庸知其年之先后生于吾乎？（《莊子·逍遙游》）A.之：的B.之：之C.之：之D.之：之5.父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。（《孟子·離婁上》）A.為：為了B.為：因為C.為：作為D.為：成為6.君子之澤，五世而斬。（《左傳·昭公二十四年》）A.澤：恩澤B.澤：水澤C.澤：光澤D.澤：沼澤7.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）A.之：的B.之：之C.之：之D.之：之8.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（《諸葛亮集·誡子書》）A.以：因為B.以：所以C.以：用來D.以：以及9.水至清則無魚，人至察則無徒。（《荀子·勸學(xué)》）A.則：就B.則：那么C.則：因此D.則：而且10.滿招損，謙受益。（《尚書·大禹謨》）A.招：招引B.招：招致C.招：招手D.招：招攬四、文言文句子翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）2.父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。（《孟子·離婁上》）3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）4.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（《諸葛亮集·誡子書》）5.謀事在人，成事在天。（《左傳·僖公二十五年》）6.夫庸知其年之先后生于吾乎？（《莊子·逍遙游》）7.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（《論語·顏淵》）8.水至清則無魚，人至察則無徒。（《荀子·勸學(xué)》）9.逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語·子罕》）10.滿招損，謙受益。（《尚書·大禹謨》）五、文言文斷句要求：正確斷句下列文言文句子。1.父母之愛子則為之計深遠(yuǎn)2.君子之交淡若水3.夫?qū)W須靜也才須學(xué)也4.謀事在人成事在天5.夫庸知其年之先后生于吾乎6.君子坦蕩蕩小人長戚戚7.水至清則無魚人至察則無徒8.逝者如斯夫不舍晝夜9.滿招損謙受益10.非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)六、文言文閱讀理解要求：根據(jù)下列文言文內(nèi)容回答問題。1.閱讀下面文言文，回答問題。《莊子·逍遙游》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。問：請簡要概括《莊子·逍遙游》中的鯤鵬形象。2.閱讀下面文言文，回答問題。《孟子·離婁上》孟子曰：“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。”“人之患在好為人師。”問：請簡要分析孟子在文中提出的“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”這一觀點。3.閱讀下面文言文，回答問題。《論語·雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”問：請簡要闡述孔子在文中提出的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這一觀點。本次試卷答案如下：一、文言文實詞理解1.B.受：傳授解析：在句中，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的意思是“老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的”，因此“受”在這里的意思是“傳授”。2.A.計：計劃解析：在句中，“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”的意思是“父母疼愛自己的子女，就要為他們考慮得更長遠(yuǎn)”，因此“計”在這里的意思是“計劃”。3.A.好：喜好解析：在句中，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的意思是“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人”，因此“好”在這里的意思是“喜好”。4.A.廣：擴(kuò)大解析：在句中，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”的意思是“學(xué)習(xí)必須靜心專一，才干需要學(xué)習(xí)來培養(yǎng)，不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就”，因此“廣”在這里的意思是“擴(kuò)大”。5.A.謀：謀劃解析：在句中，“謀事在人，成事在天”的意思是“計劃在于人，成事在于天”，因此“謀”在這里的意思是“謀劃”。6.B.生：產(chǎn)生解析：在句中，“夫庸知其年之先后生于吾乎？”的意思是“哪知道它是在我之前還是在我之后產(chǎn)生的呢？”，因此“生”在這里的意思是“產(chǎn)生”。7.C.坦：坦蕩解析：在句中，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的意思是“君子心胸開闊，能夠包容別人；小人則斤斤計較，常懷憂懼”，因此“坦”在這里的意思是“坦蕩”。8.A.清：清澈解析：在句中，“水至清則無魚，人至察則無徒”的意思是“水過于清澈，魚兒就無法生存；人過于精明，就無法交到朋友”，因此“清”在這里的意思是“清澈”。9.B.逝：過去解析：在句中，“逝者如斯夫，不舍晝夜”的意思是“時光就像這流水一樣過去，日夜不停”，因此“逝”在這里的意思是“過去”。10.B.招：招致解析：在句中，“滿招損，謙受益”的意思是“自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處”，因此“招”在這里的意思是“招致”。二、文言文虛詞辨析1.A.若：如同解析：在句中，“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”的意思是“君子之間的交往淡得像水一樣，小人之間的交往甜得像甜酒一樣”，因此“若”在這里的意思是“如同”。2.D.而：而且解析：在句中，“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”的意思是“我曾經(jīng)整天思考，卻不如片刻學(xué)到的知識”，因此“而”在這里的意思是“而且”。3.A.于：比解析：在句中，“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的意思是“所以學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能”，因此“于”在這里的意思是“比”。4.B.之：之解析：在句中，“夫庸知其年之先后生于吾乎？”中的“之”是賓語前置的標(biāo)志，不譯，因此“之”在這里的意思是“之”。5.A.為：為了解析：在句中，“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”的意思是“父母疼愛自己的子女，就要為他們考慮得更長遠(yuǎn)”，因此“為”在這里的意思是“為了”。6.A.澤：恩澤解析：在句中，“君子之澤，五世而斬”的意思是“君子的恩澤，到了第五代就斷絕了”，因此“澤”在這里的意思是“恩澤”。7.A.之：的解析：在句中，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”中的“之”是賓語前置的標(biāo)志，不譯，因此“之”在這里的意思是“的”。8.C.以：用來解析：在句中，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”的意思是“學(xué)習(xí)必須靜心專一，才干需要學(xué)習(xí)來培養(yǎng)，不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就”，因此“以”在這里的意思是“用來”。9.A.則：就解析：在句中，“水至清則無魚，人至察則無徒”的意思是“水過于清澈，魚兒就無法生存；人過于精明，就無法交到朋友”，因此“則”在這里的意思是“就”。10.B.招：招致解析：在句中，“滿招損，謙受益”的意思是“自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處”，因此“招”在這里的意思是“招致”。三、文言文句子翻譯1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）解析：老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。2.父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。（《孟子·離婁上》）解析：父母疼愛自己的子女，就要為他們考慮得更長遠(yuǎn)。3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）解析：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。4.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（《諸葛亮集·誡子書》）解析：學(xué)習(xí)必須靜心專一，才干需要學(xué)習(xí)來培養(yǎng)，不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。5.謀事在人，成事在天。（《左傳·僖公二十五年》）解析：計劃在于人，成事在于天。6.夫庸知其年之先后生于吾乎？（《莊子·逍遙游》）解析：哪知道它是在我之前還是在我之后產(chǎn)生的呢？7.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（《論語·顏淵》）解析：君子心胸開闊，能夠包容別人；小人則斤斤計較，常懷憂懼。8.水至清則無魚，人至察則無徒。（《荀子·勸學(xué)》）解析：水過于清澈，魚兒就無法生存；人過于精明，就無法交到朋友。9.逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語·子罕》）解析：時光就像這流水一樣過去，日夜不停。10.滿招損，謙受益。（《尚書·大禹謨》）解析：自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處。四、文言文斷句1.父母之愛子/則為之計深遠(yuǎn)解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“父母之愛子/則為之計深遠(yuǎn)”。2.君子之交/淡若水解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“君子之交/淡若水”。3.夫?qū)W/須靜也/才須學(xué)也解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“夫?qū)W/須靜也/才須學(xué)也”。4.謀事/在人/成事/在天解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“謀事/在人/成事/在天”。5.夫庸知其年之先后/生于吾乎解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“夫庸知其年之先后/生于吾乎”。6.君子坦蕩蕩/小人長戚戚解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“君子坦蕩蕩/小人長戚戚”。7.水至清/則無魚/人至察/則無徒解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“水至清/則無魚/人至察/則無徒”。8.逝者如斯夫/不舍晝夜解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“逝者如斯夫/不舍晝夜”。9.滿招損/謙受益解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“滿招損/謙受益”。10.非學(xué)/無以廣才/非志/無以成學(xué)解析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思，可以斷句為“非學(xué)/無以廣才/非志/無以成學(xué)”。五、文言文閱讀理解1.請簡要概括《莊子·逍遙游》中的鯤鵬形象。解析：《莊子·逍遙游》中的鯤鵬形象，是一個巨大無比、變化莫測的神話生物。它由魚變?yōu)轼B，翼若垂天之云，能飛越海洋，具有強大的生命力和神奇的變化能力。2.請簡要分析孟子在文中提出的“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”這