2025年成人高考《語文》考試高頻考點速記題庫（詩歌鑒賞）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據所學古詩詞，準確默寫出下列詩句。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，______。欲窮千里目，______。2.《靜夜思》床前明月光，______。疑是地上霜，______。3.《春曉》春眠不覺曉，______。處處聞啼鳥，______。4.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，______。遙看瀑布掛前川，______。5.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，______。鐘山只隔數重山，______。6.《登高》無邊落木蕭蕭下，______。不盡長江滾滾來，______。7.《登岳陽樓》昔聞洞庭水，______。今上岳陽樓，______。8.《江雪》千山鳥飛絕，______。萬徑人蹤滅，______。9.《鹿柴》空山不見人，______。但聞人語響，______。10.《鹿柴》返景入深林，______。復照青苔上，______。二、古詩詞賞析要求：請根據所學古詩詞，分析下列詩句的意境和表達手法。1.《登鸛雀樓》（1）詩句：“白日依山盡，黃河入海流。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。2.《靜夜思》（1）詩句：“床前明月光，疑是地上霜。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。3.《春曉》（1）詩句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。4.《望廬山瀑布》（1）詩句：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。5.《泊船瓜洲》（1）詩句：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。6.《登高》（1）詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。7.《登岳陽樓》（1）詩句：“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。8.《江雪》（1）詩句：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。9.《鹿柴》（1）詩句：“空山不見人，但聞人語響。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。10.《鹿柴》（1）詩句：“返景入深林，復照青苔上。”（2）意境：______。（3）表達手法：______。四、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，理解詩意，分析詩句表達的情感和藝術特色。1.《登高》杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）請解釋“渚清沙白鳥飛回”中的“渚清沙白”所描繪的景象。（2）分析“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這兩句詩所表達的情感。（3）這首詩運用了哪些修辭手法？請舉例說明。2.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）這首詩描繪了一個怎樣的畫面？（2）詩中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”所表達的人物形象有何特點？（3）這首詩的主題是什么？五、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下面小題。在江南的田野上，有一片片金黃的稻田，那是農民們辛勤勞作的成果。每當秋天來臨，稻谷成熟，農民們便開始收割。他們頭頂烈日，腳踏泥濘，用鐮刀一片片地割下稻谷，然后捆扎成束，背到田間地頭。（1）文章開頭提到“一片片金黃的稻田”，這里的“金黃”一詞有何作用？（2）文章中提到農民們“頭頂烈日，腳踏泥濘”，請結合上下文分析這句話對農民辛勤勞作的描寫。（3）文章最后一句“背到田間地頭”中的“背”字有何表達效果？六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中，我們總會遇到一些挫折和困難。面對這些挫折和困難，有的人選擇勇敢地面對，有的人選擇逃避。請以“面對挫折，我選擇勇敢”為題，寫一篇作文，談談你對面對挫折的看法。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.白日依山盡，黃河入海流。2.欲窮千里目，更上一層樓。3.床前明月光，疑是地上霜。4.舉頭望明月，低頭思故鄉。5.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。6.夜來風雨聲，花落知多少。7.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。8.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。9.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。10.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。解析思路：-對于古詩詞默寫題，學生需要熟練掌握所學古詩詞，并能準確無誤地默寫出來。這類題目主要考察學生的記憶能力和對古詩詞的熟悉程度。二、古詩詞賞析1.（1）意境：夕陽西下，山巒起伏，黃河奔騰入海。（2）表達手法：對仗、夸張。（3）解析：詩句通過對仗和夸張的手法，描繪出一幅壯闊的自然景象，表達了詩人對壯麗山河的贊美之情。2.（1）意境：夜晚，明月當空，地上仿佛覆蓋了一層霜。（2）表達手法：比喻、擬人。（3）解析：詩句通過比喻和擬人的手法，將月光與霜相比較，形象地描繪出夜晚的寧靜和美麗。3.（1）意境：春天，人們沉睡在溫暖的被窩里，不知不覺地聽到了鳥兒的鳴叫聲。（2）表達手法：對比、擬人。（3）解析：詩句通過對春天景色的對比和擬人，生動地描繪出春天的寧靜和生機。三、古詩詞理解與分析1.（1）景象：江水清澈，沙灘潔白，鳥兒飛回棲息。（2）情感：表達詩人對自然的熱愛和對生活的感慨。（3）修辭手法：對仗、夸張、擬人。解析：詩句通過對仗、夸張和擬人的手法，描繪出自然景象，表達了詩人對大自然的贊美和對生活的感慨。2.（1）畫面：山高林密，鳥兒飛盡，人跡罕至，只有一位老翁在寒冷的江水中獨自垂釣。（2）人物形象特點：堅韌、孤獨、超然。（3）主題：表達詩人對自然美景的喜愛和對人生境遇的感慨。解析：詩句通過描繪孤獨垂釣的老翁形象，表達了詩人對自然美景的喜愛和對人生境遇的感慨。四、現代文閱讀1.（1）作用：通過“金黃”一詞，形象地描繪出稻田成熟時的景象，表現出豐收的喜悅。（2）描寫：通過“頭頂烈日，腳踏泥濘”描繪出農民在收割時的辛苦和付出。（3）表達效果：“背”字表現了農民辛勤勞作后收獲的喜悅，同時也體現了農民的堅韌和毅力。解析：這類題目主要考察學生對現代文的