2025年小學語文畢業(yè)升學模擬試卷：語文綜合實踐活動設計策略與實施考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)文章內容，回答問題。短文：小明是一位熱愛閱讀的小學生，他每天都會抽出時間閱讀各種書籍。有一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關于中國古代歷史的書籍，于是他決定開始閱讀這本書。（1）小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了什么書籍？（2）小明為什么決定閱讀這本書？（3）小明閱讀這本書的目的是什么？（4）根據(jù)文章內容，你認為小明會從這本書中獲得哪些知識？（5）如果你是小明，你會如何安排閱讀這本書的時間？（6）閱讀這本書對小明的成長有什么意義？（7）小明在閱讀這本書的過程中，可能會遇到哪些困難？（8）小明應該如何克服閱讀這本書的困難？（9）閱讀這本書對小明的語文學習有什么幫助？（10）根據(jù)文章內容，你認為小明閱讀這本書后會做些什么？二、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，邀請小學生們參與。活動中，學生們通過撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識、設計環(huán)保標語等形式，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。作文題目：《環(huán)保小衛(wèi)士》三、古詩詞默寫要求：根據(jù)提示，寫出相應的詩句。（1）白日依山盡，______。（2）______，黃河入海流。（3）床前明月光，______。（4）______，海內存知己。（5）______，不識廬山真面目。（6）______，春眠不覺曉。（7）______，夜來風雨聲。（8）______，春江水暖鴨先知。（9）______，桃花潭水深千尺。（10）______，獨在異鄉(xiāng)為異客。四、語言運用要求：根據(jù)語境，完成下列各題。（1）下列各句中，加點字注音完全正確的一項是：A.紅蜻蜓（qīngtíng）在荷葉上翩翩起舞。B.她的笑聲（xuèshēng）清脆悅耳。C.這本書的內容豐富，引人入勝（shèng）。D.小明考試成績優(yōu)異（yōujì），受到了老師的表揚。（2）下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是：A.她的繪畫作品色彩斑斕，令人贊嘆不已。B.在這次比賽中，他表現(xiàn)出了頑強的毅力，最終取得了勝利。C.他的演講富有哲理，讓人深思。D.這本書的內容空洞無物，讀起來讓人感到乏味。（3）下列各句中，句式變換正確的一項是：A.原句：他每天都會去圖書館借書。改寫后：他每天去圖書館借書。B.原句：這本書的內容非常豐富。改寫后：這本書內容豐富。C.原句：她把書包放在桌子上。改寫后：書包被她放在桌子上。D.原句：我們一定要珍惜時間。改寫后：我們一定要愛惜時間。（4）下列各句中，標點符號使用不正確的一項是：A.他喜歡看書，尤其是歷史、科學方面的書籍。B.“你為什么不去圖書館？”小明問。C.這個故事告訴我們，要珍惜友誼。D.小明喜歡運動，尤其喜歡打籃球。（5）下列各句中，病句修改正確的一項是：A.原句：他的成績一直名列前茅，是班級里的佼佼者。修改后：他的成績一直名列前茅，是班級里的優(yōu)秀生。B.原句：這個問題很難，我需要請教老師。修改后：這個問題很難，我需要向老師請教。C.原句：他雖然學習努力，但是成績并不理想。修改后：他學習雖然努力，但是成績并不理想。D.原句：我國科學家在太空探索方面取得了舉世矚目的成就。修改后：我國科學家在太空探索方面取得了舉世矚目的偉大成就。五、文學常識要求：根據(jù)所學文學常識，回答下列問題。（1）下列作品中，屬于魯迅的是：A.《紅樓夢》B.《吶喊》C.《西游記》D.《水滸傳》（2）下列詩人中，被稱為“詩仙”的是：A.李白B.杜甫C.白居易D.王之渙（3）下列成語中，出自《三國演義》的是：A.破釜沉舟B.群英會C.赤壁之戰(zhàn)D.虎頭蛇尾（4）下列作品屬于兒童文學的是：A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《童年》（5）下列作者中，被譽為“中國現(xiàn)代文學之父”的是：A.魯迅B.胡適C.郭沫若D.茅盾六、綜合性學習要求：根據(jù)所學知識，完成下列任務。（1）請你結合自己的實際，談談你如何合理安排學習時間，提高學習效率。（2）請你列舉出你喜歡的三種課外讀物，并簡要說明你為什么喜歡它們。（3）請你談談你對當前小學生閱讀現(xiàn)狀的看法，并提出一些建議。（4）請你結合自己的經(jīng)歷，談談你如何培養(yǎng)良好的閱讀習慣。（5）請你設計一個以“閱讀，讓生活更美好”為主題的宣傳標語。本次試卷答案如下：一、閱讀理解（1）小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關于中國古代歷史的書籍。解析思路：從第一段“他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關于中國古代歷史的書籍”中找到答案。（2）小明決定閱讀這本書是因為他對中國古代歷史感興趣。解析思路：從第一段“小明是一位熱愛閱讀的小學生，他每天都會抽出時間閱讀各種書籍。有一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關于中國古代歷史的書籍，于是他決定開始閱讀這本書。”中找到答案。（3）小明閱讀這本書的目的是為了了解中國古代歷史。解析思路：根據(jù)“小明決定閱讀這本書”這一信息，可以推斷出他的目的。（4）根據(jù)文章內容，小明會從這本書中獲得中國古代歷史的相關知識。解析思路：從文章內容中找到小明閱讀這本書可能獲得的知識。（5）如果我是小明，我會利用課余時間閱讀這本書，每天安排固定的閱讀時間。解析思路：根據(jù)常識推斷，合理安排時間可以幫助提高閱讀效率。（6）閱讀這本書對小明的成長有意義，因為它可以拓寬他的知識面，培養(yǎng)他的閱讀興趣。解析思路：從文章內容和常識出發(fā)，分析閱讀對個人成長的意義。二、作文《環(huán)保小衛(wèi)士》（1）活動主題：環(huán)保小衛(wèi)士（2）活動目的：提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的習慣。（3）活動內容：撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識、設計環(huán)保標語等。（4）活動意義：增強學生的社會責任感，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。三、古詩詞默寫（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（3）床前明月光，疑是地上霜。（4）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（5）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（6）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（7）夜來風雨聲，花落知多少。（8）春江水暖鴨先知，便引詩情到碧霄。（9）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（10）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。四、語言運用（1）C解析思路：根據(jù)注音規(guī)則，選擇正確的讀音。（2）D解析思路：分析每個選項中的加點詞語，找出使用不正確的詞語。（3）C解析思路：對比原句和改寫后的句子，判斷句式變換是否正確。（4）A解析思路：檢查每個選項中的標點符號使用是否正確。（5）C解析思路：分析每個選項中的病句，找出修改正確的句子。五、文學常識（1）B解析思路：根據(jù)作品名稱，判斷作者。（2）A解析思路：根據(jù)詩人的稱號，判斷詩人。（3）C解析思路：根據(jù)成語的來源，判斷成語出自哪部作品。（4）D解析思路：根據(jù)作品類型，判斷作品屬于兒童文學。（5）A解析思路：根據(jù)作者的評價，判斷作者。六、綜合性學習（1）合理安排學習時間，提高學習效率的方法有：制定學習計劃，合理分配學習任務；充分利用碎片時間，如上下學路上、課間休息等；培養(yǎng)良好的學習習慣，如定時作息、專注學習等。（2）我喜歡的三種課外讀物分別是：《魯濱遜漂流記》、《小王子》和《哈利·波特》系列。我喜歡它們是因為它們讓我在閱讀中感受到了冒險、友情和魔法世界的奇妙。（3）當前小學生閱讀現(xiàn)狀存在以下問題：閱讀興趣不高，閱讀時間不