2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷十（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德要求：本部分主要考查考生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解和掌握，要求考生能夠識別和評價教師行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范。1.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？A.敬業(yè)愛崗B.廉潔從教C.愛崗敬業(yè)D.勤奮學(xué)習(xí)2.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求不包括以下哪項？A.舉止文明B.愛護(hù)學(xué)生C.敬業(yè)愛崗D.熱愛教育事業(yè)3.下列哪項行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”？A.教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活B.教師對學(xué)生進(jìn)行批評教育C.教師要求學(xué)生遵守紀(jì)律D.教師體罰學(xué)生4.教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛國守法”的要求不包括以下哪項？A.遵守國家法律法規(guī)B.遵守學(xué)校規(guī)章制度C.傳播正能量D.教育學(xué)生愛國守法5.教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求不包括以下哪項？A.傳授知識B.培養(yǎng)學(xué)生能力C.激發(fā)學(xué)生興趣D.進(jìn)行思想教育6.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求不包括以下哪項？A.舉止文明B.愛護(hù)學(xué)生C.敬業(yè)愛崗D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)7.下列哪項行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”？A.教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活B.教師對學(xué)生進(jìn)行批評教育C.教師要求學(xué)生遵守紀(jì)律D.教師體罰學(xué)生8.教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛國守法”的要求不包括以下哪項？A.遵守國家法律法規(guī)B.遵守學(xué)校規(guī)章制度C.傳播正能量D.教育學(xué)生愛國守法9.教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的要求不包括以下哪項？A.傳授知識B.培養(yǎng)學(xué)生能力C.激發(fā)學(xué)生興趣D.進(jìn)行思想教育10.教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求不包括以下哪項？A.舉止文明B.愛護(hù)學(xué)生C.敬業(yè)愛崗D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)二、教育法律法規(guī)要求：本部分主要考查考生對教育法律法規(guī)的理解和掌握，要求考生能夠識別和評價教育法律問題。1.下列哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育基本原則？A.堅持教育為人民服務(wù)B.堅持教育與社會發(fā)展相適應(yīng)C.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.堅持教育與社會公平2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。以下哪項不屬于義務(wù)教育？A.小學(xué)教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育3.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利，但不包括以下哪項？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究學(xué)術(shù)權(quán)C.拒絕不合理的工作安排D.獲得工資報酬4.下列哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育任務(wù)？A.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人B.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才C.提高全民素質(zhì)D.發(fā)展教育事業(yè)5.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。以下哪項不屬于學(xué)校教育制度？A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等職業(yè)教育D.高等教育6.下列哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育基本原則？A.堅持教育為人民服務(wù)B.堅持教育與社會發(fā)展相適應(yīng)C.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.堅持教育與社會公平7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。以下哪項不屬于義務(wù)教育？A.小學(xué)教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育8.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利，但不包括以下哪項？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究學(xué)術(shù)權(quán)C.拒絕不合理的工作安排D.獲得工資報酬9.下列哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育任務(wù)？A.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人B.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才C.提高全民素質(zhì)D.發(fā)展教育事業(yè)10.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。以下哪項不屬于學(xué)校教育制度？A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等職業(yè)教育D.高等教育三、班級管理要求：本部分主要考查考生對班級管理的理解和掌握，要求考生能夠識別和評價班級管理中的問題。1.下列哪項不屬于班級管理的基本原則？A.教育性原則B.系統(tǒng)性原則C.目標(biāo)性原則D.效率性原則2.班級管理的核心是？A.班主任B.班級組織C.班級制度D.班級氛圍3.班級管理的基本任務(wù)不包括以下哪項？A.確保班級秩序B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣D.提高學(xué)生綜合素質(zhì)4.班級管理中，班主任應(yīng)如何處理班級矛盾？A.忽略矛盾，不予理睬B.偏袒一方，壓制另一方C.公正公平，妥善處理D.傾向于學(xué)生家長5.班級管理中，班主任應(yīng)如何處理學(xué)生之間的糾紛？A.嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)B.詢問原因，進(jìn)行調(diào)解C.讓雙方家長共同協(xié)商解決D.讓雙方學(xué)生自己解決問題6.班級管理中，班主任應(yīng)如何處理學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象？A.忽略現(xiàn)象，不予理會B.嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)C.詢問原因，進(jìn)行教育D.讓家長來學(xué)校處理7.班級管理中，班主任應(yīng)如何處理學(xué)生之間的打架事件？A.忽略事件，不予理睬B.嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)C.詢問原因，進(jìn)行調(diào)解D.讓家長來學(xué)校處理8.班級管理中，班主任應(yīng)如何處理學(xué)生曠課現(xiàn)象？A.忽略現(xiàn)象，不予理會B.嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)C.詢問原因，進(jìn)行教育D.讓家長來學(xué)校處理9.班級管理中，班主任應(yīng)如何處理學(xué)生之間的抄襲現(xiàn)象？A.忽略現(xiàn)象，不予理會B.嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)C.詢問原因，進(jìn)行教育D.讓家長來學(xué)校處理10.班級管理中，班主任應(yīng)如何處理學(xué)生之間的誤會？A.忽略誤會，不予理睬B.嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生記住教訓(xùn)C.詢問原因，進(jìn)行調(diào)解D.讓家長來學(xué)校處理四、教育教學(xué)實施要求：本部分主要考查考生對教育教學(xué)實施的理解和掌握，要求考生能夠識別和評價教育教學(xué)實施中的問題。1.教師在教育教學(xué)實施中，以下哪項行為不利于學(xué)生全面發(fā)展？A.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力B.偏重傳授知識，忽視學(xué)生的個性發(fā)展C.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論D.注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感2.教師在教育教學(xué)實施中，以下哪項教學(xué)策略不利于啟發(fā)學(xué)生的思維？A.提問法B.討論法C.講授法D.案例分析法3.教師在教育教學(xué)實施中，以下哪項教學(xué)評價方式不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？A.定期考試B.課堂提問C.作業(yè)批改D.學(xué)生自評和互評4.教師在教育教學(xué)實施中，以下哪項教學(xué)行為不符合教育公平原則？A.平等對待每一位學(xué)生B.根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行差異化教學(xué)C.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)注D.以成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)5.教師在教育教學(xué)實施中，以下哪項教學(xué)策略不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？A.引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃B.鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的被動接受知識D.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀五、課程與教學(xué)要求：本部分主要考查考生對課程與教學(xué)的理解和掌握，要求考生能夠識別和評價課程與教學(xué)設(shè)計中的問題。1.以下哪項不屬于課程的基本要素？A.課程目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評價2.課程設(shè)計中，以下哪項不是制定課程目標(biāo)時應(yīng)考慮的因素？A.學(xué)生的興趣和需求B.社會發(fā)展的需要C.教育政策的規(guī)定D.教師的個人喜好3.教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪些原則？A.科學(xué)性原則B.實用性原則C.時代性原則D.以上都是4.教學(xué)方法的選擇應(yīng)考慮哪些因素？A.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格B.教學(xué)內(nèi)容的難度C.教學(xué)資源的情況D.以上都是5.教學(xué)評價的目的不包括以下哪項？A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B.促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法C.考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績D.增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣6.課程設(shè)計中，以下哪項不是課程內(nèi)容編排時應(yīng)考慮的因素？A.課程內(nèi)容的邏輯性B.課程內(nèi)容的系統(tǒng)性C.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平D.教師的個人教學(xué)經(jīng)驗7.教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循哪些原則？A.科學(xué)性原則B.實用性原則C.時代性原則D.以上都是8.教學(xué)評價的目的不包括以下哪項？A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B.促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法C.考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績D.增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣9.課程設(shè)計中，以下哪項不是課程內(nèi)容編排時應(yīng)考慮的因素？A.課程內(nèi)容的邏輯性B.課程內(nèi)容的系統(tǒng)性C.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平D.教師的個人教學(xué)經(jīng)驗10.教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循哪些原則？A.科學(xué)性原則B.實用性原則C.時代性原則D.以上都是六、教師專業(yè)發(fā)展要求：本部分主要考查考生對教師專業(yè)發(fā)展的理解和掌握，要求考生能夠識別和評價教師專業(yè)發(fā)展中的問題。1.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵不包括以下哪項？A.教師的知識發(fā)展B.教師的能力發(fā)展C.教師的情感發(fā)展D.教師的道德發(fā)展2.教師專業(yè)發(fā)展的途徑不包括以下哪項？A.終身學(xué)習(xí)B.教學(xué)實踐C.教學(xué)研究D.教師培訓(xùn)3.教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是？A.提高教師的教學(xué)水平B.促進(jìn)教師的專業(yè)成長C.增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力D.以上都是4.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于？A.教師的自我反思B.教師的團(tuán)隊合作C.教師的持續(xù)學(xué)習(xí)D.以上都是5.教師專業(yè)發(fā)展的評價標(biāo)準(zhǔn)不包括以下哪項？A.教師的專業(yè)知識B.教師的專業(yè)能力C.教師的專業(yè)情感D.教師的年齡和工齡6.教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容包括？A.教學(xué)技能的提升B.教育理念的創(chuàng)新C.教學(xué)方法的改進(jìn)D.以上都是7.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵不包括以下哪項？A.教師的知識發(fā)展B.教師的能力發(fā)展C.教師的情感發(fā)展D.教師的道德發(fā)展8.教師專業(yè)發(fā)展的途徑不包括以下哪項？A.終身學(xué)習(xí)B.教學(xué)實踐C.教學(xué)研究D.教師培訓(xùn)9.教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是？A.提高教師的教學(xué)水平B.促進(jìn)教師的專業(yè)成長C.增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力D.以上都是10.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于？A.教師的自我反思B.教師的團(tuán)隊合作C.教師的持續(xù)學(xué)習(xí)D.以上都是本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德1.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。選項C“愛崗敬業(yè)”與“敬業(yè)愛崗”意思重復(fù)，因此不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。2.B解析：“為人師表”要求教師具有高尚的師德，舉止文明，尊重他人，關(guān)心學(xué)生。選項B“愛護(hù)學(xué)生”屬于“關(guān)愛學(xué)生”的要求。3.D解析：“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，違背了“關(guān)愛學(xué)生”的要求。4.C解析：“愛國守法”要求教師遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)社會穩(wěn)定，樹立正確的國家觀念。選項C“傳播正能量”不屬于“愛國守法”的要求。5.D解析：“教書育人”要求教師傳授知識，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣，進(jìn)行思想教育。選項D“進(jìn)行思想教育”屬于“教書育人”的要求。6.C解析：“為人師表”要求教師舉止文明，尊重他人，關(guān)心學(xué)生。選項C“敬業(yè)愛崗”屬于“愛崗敬業(yè)”的要求。7.A解析：“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。選項A“教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活”符合“關(guān)愛學(xué)生”的要求。8.C解析：“愛國守法”要求教師遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)社會穩(wěn)定，樹立正確的國家觀念。選項C“傳播正能量”不屬于“愛國守法”的要求。9.D解析：“教書育人”要求教師傳授知識，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣，進(jìn)行思想教育。選項D“進(jìn)行思想教育”屬于“教書育人”的要求。10.D解析：“為人師表”要求教師舉止文明，尊重他人，關(guān)心學(xué)生。選項D“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”屬于“教書育人”的要求。二、教育法律法規(guī)1.D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育基本原則包括教育為人民服務(wù)、教育與社會發(fā)展相適應(yīng)、教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、教育與社會公平。選項D“教育與社會公平”屬于教育基本原則。2.D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。義務(wù)教育包括小學(xué)教育和初中教育。選項D“職業(yè)教育”不屬于義務(wù)教育。3.C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利，包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。選項C“拒絕不合理的工作安排”不屬于教師權(quán)利。4.D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育任務(wù)包括培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才、提高全民素質(zhì)、發(fā)展教育事業(yè)。選項D“發(fā)展教育事業(yè)”屬于教育任務(wù)。5.D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。選項D“高等教育”屬于學(xué)校教育制度。6.D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育基本原則包括教育為人民服務(wù)、教育與社會發(fā)展相適應(yīng)、教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、教育與社會公平。選項D“教育與社會公平”屬于教育基本原則。7.D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。義務(wù)教育包括小學(xué)教育和初中教育。選項D“職業(yè)教育”不屬于義務(wù)教育。8.C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有下列權(quán)利，包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。選項C“拒絕不合理的工作安排”不屬于教師權(quán)利。9.D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育任務(wù)包括培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才、提高全民素質(zhì)、發(fā)展教育事業(yè)。選項D“發(fā)展教育事業(yè)”屬于教育任務(wù)。10.D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。選項D“高等教育”屬于學(xué)校教育制度。三、班級管理1.B解析：班級管理的基本原則包括教育性原則、系統(tǒng)性原則、目標(biāo)性原則、效率性原則。選項B“系統(tǒng)性原則”不屬于班級管理的基本原則。2.C解析：班級管理的核心是班級組織，班級組織是班級管理的主體和基礎(chǔ)。3.D解析：班級管理的基本任務(wù)包括確保班級秩序、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。選項D“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”不屬于班級管理的基本任務(wù)。4.D解析：教師處理班級矛盾時，應(yīng)公正公平，妥善處理，而不是傾向一方，壓制另一方。5.C解析：教師處理學(xué)生之間的糾紛時，應(yīng)詢問原因，進(jìn)行調(diào)解，而不是讓雙方家長共同協(xié)商解決。6.D解析：教師處理學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象時，應(yīng)詢問原因，進(jìn)行教育，而不是讓家長來學(xué)校處理。7.C解析：教師處理學(xué)生之間的打架事件時，應(yīng)詢問原因，進(jìn)行調(diào)解，而不是讓家長來學(xué)校處理。8.D解析：教師處理學(xué)生曠課現(xiàn)象時，應(yīng)詢問原因，進(jìn)行教育，而不是讓家長來學(xué)校處理。9.D解析：教師處理學(xué)生之間的抄襲現(xiàn)象時，應(yīng)詢問原因，進(jìn)行教育，而不是讓家長來學(xué)校處理。10.C解析：教師處理學(xué)生之間的誤會時，應(yīng)詢問原因，進(jìn)行調(diào)解，而不是讓家長來學(xué)校處理。四、教育教學(xué)實施1.B解析：教師在教育教學(xué)實施中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而不是偏重傳授知識，忽視學(xué)生的個性發(fā)展。2.C解析：教學(xué)策略的選擇應(yīng)有利于啟發(fā)學(xué)生的思維，講授法不利于啟發(fā)學(xué)生的思維。3.A解析：教學(xué)評價的方式應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，定期考試不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.D解析：教師在教育教學(xué)實施中，應(yīng)平等對待每一位學(xué)生，而不是以成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5.C解析：教師在教育教學(xué)實施中，應(yīng)鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的被動接受知識。五、課程與教學(xué)1.D解析：課程的基本要素包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價。2.D解析：制定課程目標(biāo)時應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和需求、社會發(fā)展