2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭技巧解析模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據(jù)所給句子，進(jìn)行句式變換，要求變換后的句子與原句意思相同。1.原句：他每天早上都去公園跑步。變換：他每天早上跑步的地方是公園。2.原句：這本書(shū)非常有趣，我一口氣就讀完了。變換：這本書(shū)非常有趣，以至于我一口氣就讀完了。3.原句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。變換：萬(wàn)物復(fù)蘇，預(yù)示著春天的到來(lái)。4.原句：她把房間打掃得干干凈凈。變換：房間在她的打掃下變得干干凈凈。5.原句：老師告訴我們，要珍惜時(shí)間。變換：我們要珍惜時(shí)間，這是老師告訴我們的。6.原句：小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。變換：枝頭的小鳥(niǎo)歡快地唱歌。7.原句：他努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。變換：通過(guò)努力學(xué)習(xí)，他終于取得了好成績(jī)。8.原句：太陽(yáng)升起來(lái)了，照亮了整個(gè)大地。變換：整個(gè)大地被升起的太陽(yáng)照亮了。9.原句：她把衣服洗得非常干凈。變換：衣服在她的清洗下變得非常干凈。10.原句：他每天按時(shí)完成作業(yè)。變換：他每天按時(shí)完成作業(yè)，從不拖延。二、修辭技巧要求：根據(jù)所給句子，判斷下列修辭手法。1.那朵花像一團(tuán)火焰在燃燒。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比2.小明跑得像兔子一樣快。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比3.那座山真高，仿佛要刺破天空。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比4.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比5.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌，仿佛在為春天歌唱。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比6.那片湖水宛如一面鏡子，反射出天空的美麗。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比7.她的歌聲像泉水一樣動(dòng)聽(tīng)。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比8.那只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比9.那條小河宛如一條銀帶，蜿蜒流淌在山間。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比10.那朵白云像一只白色的綿羊，悠閑地飄蕩在天空中。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比三、詞語(yǔ)辨析要求：根據(jù)所給詞語(yǔ)，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。1.（）是表示時(shí)間的詞語(yǔ)。A.早晨B.傍晚C.春天D.星期2.（）是表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。A.學(xué)校B.家庭C.城市D.國(guó)家3.（）是表示人物的詞語(yǔ)。A.老師B.學(xué)生C.父母D.朋友4.（）是表示物體的詞語(yǔ)。A.椅子B.書(shū)包C.鋼筆D.電腦5.（）是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。A.跑步B.吃飯C.睡覺(jué)D.學(xué)習(xí)6.（）是表示情感的詞語(yǔ)。A.高興B.悲傷C.憤怒D.驚訝7.（）是表示顏色的詞語(yǔ)。A.紅色B.藍(lán)色C.綠色D.黃色8.（）是表示形狀的詞語(yǔ)。A.圓形B.方形C.長(zhǎng)形D.三角形9.（）是表示數(shù)量的詞語(yǔ)。A.一B.二C.三D.四10.（）是表示程度的詞語(yǔ)。A.很B.非常C.非常非常D.特別四、詞語(yǔ)運(yùn)用要求：在下列各句中，選出使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將其改正。1.媽媽給我買(mǎi)了一件（）的新衣服。A.美麗B.漂亮C.好看D.精致2.小明在這次比賽中（）了第一名。A.獲得B.取得C.得到D.贏得3.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地（）著勃勃生機(jī)。A.充滿(mǎn)B.洋溢C.充滿(mǎn)著D.洋溢著4.他（）地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。A.勤奮B.努力C.勤奮地D.努力地5.這本書(shū)（）地描述了那個(gè)時(shí)代的故事。A.詳細(xì)B.細(xì)致C.詳細(xì)地D.細(xì)致地五、修改病句要求：下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）1.A.小明在這次比賽中取得了第一名，他非常高興。B.小明在這次比賽中得了第一名，他非常高興。C.小明在這次比賽中獲得第一名，他非常高興。D.小明在這次比賽中贏得第一名，他非常高興。2.A.媽媽給我買(mǎi)了一件漂亮的新衣服，我很喜歡。B.媽媽給我買(mǎi)了一件美麗的新衣服，我很喜歡。C.媽媽給我買(mǎi)了一件好看的新衣服，我很喜歡。D.媽媽給我買(mǎi)了一件精致的新衣服，我很喜歡。3.A.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。B.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地洋溢著勃勃生機(jī)。C.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)。D.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。4.A.他勤奮地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。B.他努力地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。C.他勤奮地學(xué)習(xí)，終于獲得了好成績(jī)。D.他努力地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。5.A.這本書(shū)詳細(xì)地描述了那個(gè)時(shí)代的故事。B.這本書(shū)細(xì)致地描述了那個(gè)時(shí)代的故事。C.這本書(shū)詳細(xì)地描述了那個(gè)時(shí)代的故事。D.這本書(shū)細(xì)致地描述了那個(gè)時(shí)代的故事。六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。他每天早上都起得很早，復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。在課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。課下，他主動(dòng)幫助同學(xué)，關(guān)心集體。因?yàn)樗呐Γ煽?jī)一直名列前茅。問(wèn)題：1.小明每天早上都做什么？2.小明在課堂上表現(xiàn)如何？3.小明在課下有什么表現(xiàn)？4.小明為什么成績(jī)一直名列前茅？5.從短文中，你學(xué)到了什么？本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換：公園是他每天早上跑步的地方。解析：將原句中的“他每天早上都去公園跑步”改為“公園是他每天早上跑步的地方”，改變了句子的語(yǔ)序，但保持了原句的意思。2.變換：這本書(shū)非常有趣，以至于我一口氣就讀完了。解析：使用“以至于”將原句中的因果關(guān)系表達(dá)出來(lái)，使句子更加通順。3.變換：萬(wàn)物復(fù)蘇，預(yù)示著春天的到來(lái)。解析：將原句中的“春天來(lái)了”改為“預(yù)示著春天的到來(lái)”，使用了擬人手法，使句子更具生動(dòng)性。4.變換：房間在她的打掃下變得干干凈凈。解析：將原句中的“她把房間打掃得干干凈凈”改為“房間在她的打掃下變得干干凈凈”，改變了句子的結(jié)構(gòu)，但意思不變。5.變換：我們要珍惜時(shí)間，這是老師告訴我們的。解析：將原句中的“老師告訴我們，要珍惜時(shí)間”改為“我們要珍惜時(shí)間，這是老師告訴我們的”，改變了句子的語(yǔ)序，使句子更加簡(jiǎn)潔。6.變換：枝頭的小鳥(niǎo)歡快地唱歌。解析：將原句中的“小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌”改為“枝頭的小鳥(niǎo)歡快地唱歌”，改變了句子的結(jié)構(gòu)，但意思不變。7.變換：通過(guò)努力學(xué)習(xí)，他終于取得了好成績(jī)。解析：使用“通過(guò)”引出方式或方法，將原句中的“他努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)”改為“通過(guò)努力學(xué)習(xí)，他終于取得了好成績(jī)”，使句子更加通順。8.變換：整個(gè)大地被升起的太陽(yáng)照亮了。解析：使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，將原句中的“太陽(yáng)升起來(lái)了，照亮了整個(gè)大地”改為“整個(gè)大地被升起的太陽(yáng)照亮了”，使句子更具表現(xiàn)力。9.變換：衣服在她的清洗下變得非常干凈。解析：將原句中的“她把衣服洗得非常干凈”改為“衣服在她的清洗下變得非常干凈”，改變了句子的結(jié)構(gòu)，但意思不變。10.變換：他每天按時(shí)完成作業(yè)，從不拖延。解析：使用“從不”強(qiáng)調(diào)習(xí)慣性動(dòng)作，將原句中的“他每天按時(shí)完成作業(yè)”改為“他每天按時(shí)完成作業(yè)，從不拖延”，使句子更加完整。二、修辭技巧1.C.比喻解析：將“花”比作“火焰”，使用了比喻手法。2.C.比喻解析：將“小明”比作“兔子”，使用了比喻手法。3.D.對(duì)比解析：通過(guò)“高”和“刺破天空”形成對(duì)比，使用了對(duì)比手法。4.C.比喻解析：將“笑聲”比作“銀鈴”，使用了比喻手法。5.A.擬人解析：將“小鳥(niǎo)”賦予人的行為“歡快地唱歌”，使用了擬人手法。6.C.比喻解析：將“湖水”比作“鏡子”，使用了比喻手法。7.C.比喻解析：將“歌聲”比作“泉水”，使用了比喻手法。8.A.擬人解析：將“蝴蝶”賦予人的行為“翩翩起舞”，使用了擬人手法。9.C.比喻解析：將“小河”比作“銀帶”，使用了比喻手法。10.C.比喻解析：將“白云”比作“綿羊”，使用了比喻手法。三、詞語(yǔ)辨析1.A.早晨解析：表示時(shí)間的詞語(yǔ)，指一天中的第一個(gè)時(shí)間段。2.A.學(xué)校解析：表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)，指進(jìn)行教育活動(dòng)的場(chǎng)所。3.B.學(xué)生解析：表示人物的詞語(yǔ)，指在學(xué)校接受教育的個(gè)體。4.A.椅子解析：表示物體的詞語(yǔ)，指供人