2025年成人高考《語文》語言邏輯應用實例試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析與應用要求：根據題目要求，在括號內填入最恰當的詞語。1.下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.他的論文在學術界引起了廣泛（關注/重視）。B.我國的科技水平（已經/尚且）在世界上處于領先地位。C.這個方案雖然（存在/含有）一些不足，但總體上是可行的。D.他的演講既生動（有趣/有理）又感人，贏得了大家的（掌聲/贊同）。2.下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.那個城市的歷史悠久，古跡（繁多/眾多）。B.這個項目的實施，得到了上級（大力/全力）的支持。C.他的成績（優異/優秀）表現在各個方面。D.這個問題（涉及/關系到）到很多人的切身利益。3.下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.這個故事情節（跌宕/曲折）起伏，引人入勝。B.他的書法（蒼勁/遒勁）有力，堪稱一絕。C.這個方案（切實/實際）可行，值得推廣。D.他的言辭（尖刻/刻薄）讓人難以忍受。4.下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.他的文章立意新穎，語言（生動/形象）。B.這個產品具有（獨特/奇特）的性能，深受消費者喜愛。C.這個會議的召開，對于我國（經濟/政治）發展具有重要意義。D.他的觀點（獨到/獨特）新穎，值得大家思考。5.下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.這個城市的環境優美，被譽為（人間/人間）仙境。B.他的演講富有激情，贏得了（滿堂/滿堂）喝彩。C.這個項目的實施，將（帶動/推動）相關產業的發展。D.他的文章論述（嚴密/嚴密）有力，讓人信服。6.下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.他的畫作色彩（斑斕/斑斕）絢麗，極具觀賞價值。B.這個景區的自然風光（優美/迷人）宜人，吸引了眾多游客。C.他的講話既（生動/形象）又（有理/有據），讓人深受啟發。D.這個方案的實施，將（促進/推動）我國科技進步。二、病句修改要求：下列各句中，有語病的一項是（），將病句修改正確，不改變原意。7.原句：我國的經濟實力在世界上已經得到了廣泛（關注/重視），但仍有許多問題需要解決。修改后的句子：我國的經濟實力在世界上已經得到了廣泛（關注/重視），但我們仍有許多問題需要解決。8.原句：我國政府一直致力于改善民生，使廣大人民群眾（生活/生存）水平不斷提高。修改后的句子：我國政府一直致力于改善民生，使廣大人民群眾（生活/生存）水平不斷提高。9.原句：這個項目的實施，將（帶動/推動）相關產業的發展，對于我國（經濟/政治）發展具有重要意義。修改后的句子：這個項目的實施，將（帶動/推動）相關產業的發展，對于我國（經濟/政治）發展具有重要意義。10.原句：他的書法（蒼勁/遒勁）有力，堪稱一絕，讓人（嘆為觀止/贊不絕口）。修改后的句子：他的書法（蒼勁/遒勁）有力，堪稱一絕，讓人（嘆為觀止/贊不絕口）。四、古詩文默寫要求：請根據提示，準確默寫出下列古詩文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。3.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，______。4.《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。______。5.《登高》杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。______。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：孔子說：“學習并且時常溫習，不也是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不也是很快樂嗎？別人不了解自己卻不生氣，不也是君子嗎？”2.岳飛《滿江紅》怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。3.《論語》子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”翻譯：孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人。我選擇他們的優點去學習，對于他們的缺點則加以改正。”4.《孟子》孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。”翻譯：孟子見到梁惠王，王說：“老先生不遠千里而來，也一定有什么對我的國家有利的東西吧？”孟子回答說：“大王何必說利呢？難道不也有仁義嗎？大王說：‘怎樣對我的國家有利？’大夫說：‘怎樣對我的家有利？’士人和普通百姓說：‘怎樣對我自己有利？’如果上下都只追求利益，那么國家就會危險了。”六、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問題。《背影》朱自清我那時候真是聰明過分，覺得凡事都應當爭個明白。母親含淚把我送出門去，我也沒有說什么，只是含著淚，看著她進去。后來我才知道，這一去，我和她再沒有見面。那時候我年紀還小，不知道母親對我有多么的關心。直到有一天，我在學校里聽到一個消息，母親病了。我立刻請假回家，看到母親躺在床上，臉色蒼白，我心里一陣難過。母親看到我回來，掙扎著坐起來，說：“你回來了，快坐下，我有話跟你說。”母親告訴我，她生病是因為過度勞累。她說：“你在外地上學，家里又沒有什么事情，我就幫你照顧家里。可是我年紀大了，身體不好，累得病倒了。”聽到這里，我淚如泉涌，不知道該說些什么。母親又告訴我，她擔心我擔心得病了，所以沒有告訴我。她說：“我知道你是個懂事的孩子，不會為我擔心。可是我放心不下你，所以還是想告訴你。”我握住母親的手，淚眼模糊地說：“媽媽，您別擔心，我會照顧好自己的。”那天晚上，我和母親聊了很久，她告訴我她小時候的事情，她的夢想，她的希望。我才知道，原來母親也有過青春，也有過夢想。我看著母親那蒼老的面容，心里充滿了感激和愧疚。現在，我已經長大了，離開了家鄉，離開了母親。每當我看到母親的背影，我都會想起那些日子，想起母親為我付出的點點滴滴。我知道，無論我走到哪里，母親的心都在牽掛著我。1.文章主要講述了什么？2.文章中作者對母親的哪些品質表示了敬佩？3.文章最后一段表達了作者怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、詞語辨析與應用1.B解析：A項中的“關注”和“重視”在語境中可以互換使用；C項中的“存在”和“含有”在語境中也可以互換使用；D項中的“有趣”和“有理”在語境中也可以互換使用。而B項中的“已經”表示動作、狀態完成，與“尚且”表示比較的語氣不符。2.D解析：A項中的“繁多”和“眾多”在語境中可以互換使用；B項中的“大力”和“全力”在語境中可以互換使用；C項中的“優異”和“優秀”在語境中可以互換使用。而D項中的“尖刻”和“刻薄”在語境中不能互換使用，因為“尖刻”側重于言辭刻薄，而“刻薄”側重于待人苛刻。3.A解析：A項中的“跌宕”和“曲折”在語境中可以互換使用；B項中的“蒼勁”和“遒勁”在語境中可以互換使用；C項中的“切實”和“實際”在語境中可以互換使用。而A項中的“有趣”和“有理”在語境中不能互換使用，因為“有趣”側重于事物引人發笑，而“有理”側重于事物合乎邏輯。4.D解析：A項中的“斑斕”和“斑斕”在語境中可以互換使用；B項中的“優美”和“迷人”在語境中可以互換使用；C項中的“獨到”和“獨特”在語境中可以互換使用。而D項中的“人間”和“人間”在語境中不能互換使用，因為“人間”表示人世，而“人間”表示神話傳說中的仙境。5.A解析：A項中的“斑斕”和“斑斕”在語境中可以互換使用；B項中的“優美”和“迷人”在語境中可以互換使用；C項中的“切實”和“實際”在語境中可以互換使用。而A項中的“嘆為觀止”和“贊不絕口”在語境中不能互換使用，因為“嘆為觀止”表示贊美到了極點，而“贊不絕口”表示贊美的話說個不停。二、病句修改7.修改后的句子：我國的經濟實力在世界上已經得到了廣泛（關注/重視），但我們仍有許多問題需要解決。解析：原句中的“已經”表示動作、狀態完成，與“尚且”表示比較的語氣不符，應將“已經”改為“尚且”。8.修改后的句子：我國政府一直致力于改善民生，使廣大人民群眾（生活/生存）水平不斷提高。解析：原句中的“生存”與“生活水平”搭配不當，應將“生存”改為“生活”。9.修改后的句子：這個項目的實施，將（帶動/推動）相關產業的發展，對于我國（經濟/政治）發展具有重要意義。解析：原句中的“經濟”和“政治”在語境中可以互換使用，因此不需要修改。10.修改后的句子：他的書法（蒼勁/遒勁）有力，堪稱一絕，讓人（嘆為觀止/贊不絕口）。解析：原句中的“蒼勁”和“遒勁”在語境中可以互換使用，因此不需要修改。而“嘆為觀止”和“贊不絕口”在語境中可以互換使用，因此不需要修改。三、古詩文默寫1.舉頭望明月，低頭思故鄉。2.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。5.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。四、文言文翻譯1.孔子說：“學習并且時常溫習，不也是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不也是很快樂嗎？別人不了解自己卻不生氣，不也是君子嗎？”解析：此句翻譯關鍵在于理解“學而時習之”表示學習并且時常溫習，“不亦說乎”表示不也是很愉快嗎，“有朋自遠方來”表示有朋友從遠方來，“不亦樂乎”表示不也是很快樂嗎，“人不知而不慍”表示別人不了解自己卻不生氣，“不亦君子乎”表示不也是君子嗎。2.岳飛《滿江紅》解析：此句翻譯關鍵在于理解“怒發沖冠”表示憤怒得頭發直豎，頂起帽子，“憑闌處、瀟瀟雨歇”表示靠著欄桿，雨停了，“抬望眼、仰天長嘯”表示抬起頭，仰天大聲呼喊，“壯懷激烈”表示胸懷壯志，情緒激動，“三十功名塵與土”表示三十年的功名如同塵土，“八千里路云和月”表示八千里路，飄蕩著云彩和月亮，“莫等閑、白了少年頭”表示不要虛度年華，等閑白了少年頭，“空悲切”表示空自悲切。3.孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人。我選擇他們的優點去學習，對于他們的缺點則加以改正。”解析：此句翻譯關鍵在于理解“三人行，必有我師焉”表示三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人，“擇其善者而從之”表示選擇他們的優點去學習，“其不善者而改之”表示對于他們的缺點則加以改正。4.孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。”解析：此句翻譯關鍵在于理解“孟子見梁惠王”表示孟子見到梁惠王，“王何必曰利？亦有仁義乎？”表示大王何必說利，