2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）-文言文翻譯與應用提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯1.題目：翻譯下列句子。（1）孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（2）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（3）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（4）孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”（5）諸葛亮曰：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”（6）韓愈曰：“師者，所以傳道受業解惑也。”（7）柳宗元曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”（8）王安石曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”（9）蘇軾曰：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”（10）文天祥曰：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”2.題目：翻譯下列句子。（1）劉備曰：“天下興亡，匹夫有責。”（2）諸葛亮曰：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”（3）岳飛曰：“精忠報國。”（4）文天祥曰：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”（5）杜甫曰：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”（6）白居易曰：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（7）陸游曰：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”（8）辛棄疾曰：“青山遮不住，畢竟東流去。”（9）李清照曰：“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”（10）杜牧曰：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”二、文言文閱讀1.題目：閱讀下列文言文，回答問題。題目：《孟子·告子下》閱讀材料：孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。”“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”（1）解釋下列詞語：①斯人②曾益（2）翻譯下列句子：必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（3）孟子認為，要成就大事業，必須具備哪些條件？（4）孟子在這段話中主要想表達什么觀點？2.題目：閱讀下列文言文，回答問題。題目：《論語·學而》閱讀材料：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“曾子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”“子曰：‘君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。’”（1）解釋下列詞語：①說②慍（2）翻譯下列句子：有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）孔子在這段話中主要闡述了哪些觀點？（4）孔子認為，一個君子應該具備哪些品質？四、古詩鑒賞要求：閱讀下列古詩，理解詩意，回答問題。1.李白《望廬山瀑布》題目：下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（1）這首詩描繪了廬山瀑布雄偉壯麗的景象。（2）詩中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張的修辭手法。（3）這首詩表達了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。（4）詩中“瀑布飛流直下，水聲潺潺”表現了瀑布的動態美。2.杜甫《春望》題目：下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（1）這首詩描繪了春天戰亂后的荒涼景象。（2）詩中“國破山河在，城春草木深”表達了詩人對國家命運的憂慮。（3）這首詩通過春日的景象，反映了詩人對戰爭的憎惡。（4）詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”表現了詩人對親人的思念。五、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，理解內容，回答問題。《小草的哲學》1.題目：下列對這篇文章的理解，不正確的一項是：（1）文章通過描寫小草的生長過程，表達了生命的頑強和堅韌。（2）小草在惡劣的環境中依然能夠生存，說明生命具有無限的可能性。（3）文章通過小草的成長，告訴我們人生中要學會適應和堅持。（4）文章認為，小草的哲學就是順其自然，無為而治。2.題目：根據文章內容，回答以下問題：（1）文章中提到的小草有哪些特點？（2）小草在惡劣環境中如何生存？（3）小草的哲學對我們有什么啟示？六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一次“文明出行”活動，鼓勵市民遵守交通規則，文明出行。活動期間，許多市民積極響應，自覺遵守交通規則，自覺排隊等候，主動幫助他人。以下是活動期間發生的一個感人故事：在一個周末的早晨，一位老人在過馬路時突然暈倒在地。過往的行人紛紛圍觀，但無人敢上前救助。這時，一位年輕人挺身而出，他迅速撥打了急救電話，并守護在老人身邊，直到救護車趕到。這位年輕人的舉動感動了在場的每一個人。作文題目：文明出行，從我做起本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.題目：翻譯下列句子。（1）孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”答案：孔子說：“學習并且時常溫習所學的知識，不是一件很愉快的事情嗎？”解析思路：直譯“學而時習之”為“學習并且時常溫習所學的知識”，“不亦說乎”為“不是一件很愉快的事情嗎”。（2）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”答案：孔子說：“溫習舊知識從而獲得新的理解與體會，可以成為別人的老師了。”解析思路：直譯“溫故而知新”為“溫習舊知識從而獲得新的理解與體會”，“可以為師矣”為“可以成為別人的老師了”。（3）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”答案：孔子說：“別人的言行舉止，必定有值得我學習的地方。選擇別人好的方面學習，看到別人不好的方面就對照自己改正。”解析思路：直譯“三人行，必有我師焉”為“別人的言行舉止，必定有值得我學習的地方”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”為“選擇別人好的方面學習，看到別人不好的方面就對照自己改正”。（4）孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”答案：孟子說：“堅持正道的人，會得到許多人的幫助；背離正道的人，會得到很少人的幫助。幫助他的人少到了極點，連親戚都會背叛他；幫助他的人多到了極點，天下的人都會歸順他。”解析思路：直譯“得道多助，失道寡助”為“堅持正道的人，會得到許多人的幫助；背離正道的人，會得到很少人的幫助”，“寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之”為“幫助他的人少到了極點，連親戚都會背叛他；幫助他的人多到了極點，天下的人都會歸順他”。（5）諸葛亮曰：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”答案：諸葛亮說：“不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。”解析思路：直譯“非淡泊無以明志”為“不恬靜寡欲無法明確志向”，“非寧靜無以致遠”為“不排除外來干擾無法達到遠大目標”。（6）韓愈曰：“師者，所以傳道受業解惑也。”答案：韓愈說：“老師，是用來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。”解析思路：直譯“師者，所以傳道受業解惑也”為“老師，是用來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的”。（7）柳宗元曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”答案：柳宗元說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”解析思路：直譯“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。（8）王安石曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”答案：王安石說：“自古以來能夠成就偉大事業的人，不僅要有超出常人的才能，還必須有堅韌不拔的意志。”解析思路：直譯“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”為“自古以來能夠成就偉大事業的人，不僅要有超出常人的才能，還必須有堅韌不拔的意志”。（9）蘇軾曰：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”答案：蘇軾說：“人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。”解析思路：直譯“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”為“人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊”。（10）文天祥曰：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”答案：文天祥說：“人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。”解析思路：同第（9）題解析思路。二、文言文閱讀1.題目：閱讀下列文言文，回答問題。題目：《孟子·告子下》解析思路：首先理解文章大意，然后根據問題逐一解答。（1）解釋下列詞語：①斯人②曾益答案：①斯人：這個人；②曾益：增加、增強。（2）翻譯下列句子：必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。答案：必須先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，使他身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意。（3）孟子認為，要成就大事業，必須具備哪些條件？答案：孟子認為，要成就大事業，必須具備以下條件：經歷磨難，鍛煉意志，不斷學習和積累。（4）孟子在這段話中主要想表達什么觀點？答案：孟子在這段話中主要想表達的觀點是，要想成就大事業，必須經過艱苦的磨煉，才能培養出堅強的意志和才能。2.題目：閱讀下列文言文，回答問題。題目：《論語·學而》解析思路：首先理解文章大意，然后根據問題逐一解答。（1）解釋下列詞語：①說②慍答案：①說：