2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫（含答案）——教學實踐技能考察題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范要求：請根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，回答以下問題。1.作為一名教師，以下哪些行為違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學生”的要求？（1）關(guān)心學生的學習和生活，經(jīng)常與學生溝通交流。（2）對學生進行體罰或變相體罰。（3）尊重學生的人格，不歧視學生。（4）對學生進行正確的性教育。2.根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，以下哪些行為違反了“堅守廉潔自律”的要求？（1）拒絕家長的禮物和宴請。（2）利用職務(wù)之便謀取私利。（3）關(guān)心學生的學習和生活，與學生建立良好的師生關(guān)系。（4）接受學生的合理請求，幫助解決實際困難。二、教育法律法規(guī)要求：請根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，回答以下問題。1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，以下哪些行為屬于侵犯學生受教育權(quán)的行為？（1）學校因故臨時停課。（2）學校對學生的成績進行排名。（3）學校安排學生參加社會實踐活動。（4）學校禁止學生參加課外補習班。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，以下哪些行為違反了教師的權(quán)利？（1）教師享有教育教學權(quán)。（2）教師享有科學研究權(quán)。（3）教師享有管理學生權(quán)。（4）教師享有獲取勞動報酬權(quán)。四、教師職業(yè)道德與班級管理要求：請根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》，回答以下問題。4.作為班主任，以下哪些行為符合《中小學班主任工作規(guī)定》中對班主任職責的要求？（1）定期召開班會，對學生進行思想教育。（2）關(guān)心學生的生活，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的困難。（3）對學生的不良行為進行批評教育，但不得體罰或變相體罰。（4）要求家長配合學校教育，共同促進學生成長。五、教育教學知識與能力要求：請根據(jù)《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育課程標準》，回答以下問題。5.以下哪些教學策略符合《義務(wù)教育課程標準》中對教學方法的指導要求？（1）啟發(fā)式教學，引導學生主動探究。（2）講授法，系統(tǒng)傳授知識。（3）討論法，鼓勵學生積極參與課堂討論。（4）演示法，通過實物或模型展示知識。六、教育教學案例分析要求：請根據(jù)以下案例，回答問題。6.案例分析：小明是一名小學四年級的學生，上課時經(jīng)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量不高。作為教師，以下哪些措施有助于改善小明的學習狀況？（1）與小明進行個別談話，了解其學習困難的原因。（2）調(diào)整教學進度，降低難度，讓小明跟上教學節(jié)奏。（3）鼓勵小明參加課外興趣小組，提高其學習興趣。（4）與家長溝通，共同關(guān)注小明的學習情況。本次試卷答案如下：一、職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范1.答案：（2）對學生進行體罰或變相體罰。（4）對學生進行正確的性教育。解析思路：根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生進行體罰或變相體罰違背了這一要求。而對學生進行正確的性教育則是關(guān)愛學生的體現(xiàn)。2.答案：（2）利用職務(wù)之便謀取私利。（4）接受學生的合理請求，幫助解決實際困難。解析思路：根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，堅守廉潔自律要求教師嚴于律己，廉潔從教。利用職務(wù)之便謀取私利違反了這一準則。而接受學生的合理請求，幫助解決實際困難則是教師應盡的責任。二、教育法律法規(guī)1.答案：（2）學校對學生的成績進行排名。（4）學校禁止學生參加課外補習班。解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》，學生有權(quán)接受平等的教育，學校對學生的成績進行排名可能會造成學生的心理壓力，影響其健康成長。而學校禁止學生參加課外補習班則侵犯了學生的受教育權(quán)。2.答案：（2）教師享有科學研究權(quán)。（3）教師享有管理學生權(quán)。（4）教師享有獲取勞動報酬權(quán)。解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取勞動報酬權(quán)等權(quán)利。教師享有科學研究權(quán)意味著教師有權(quán)進行教育教學研究，提高教育教學質(zhì)量。教師享有管理學生權(quán)是指教師有權(quán)對學生進行教育和管理，維護學校正常的教育教學秩序。教師享有獲取勞動報酬權(quán)是指教師有權(quán)獲得與其工作相匹配的勞動報酬。四、教師職業(yè)道德與班級管理4.答案：（1）（2）（3）解析思路：根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》，班主任的職責包括對學生進行思想教育、關(guān)心學生生活、對學生進行批評教育等。定期召開班會、關(guān)心學生的生活、對學生進行批評教育都是班主任職責的體現(xiàn)。五、教育教學知識與能力5.答案：（1）（2）（3）解析思路：根據(jù)《義務(wù)教育課程標準》，教學方法應注重啟發(fā)式教學、講授法、討論法、演示法等。啟發(fā)式教學引導學生主動探究，講授法系統(tǒng)傳授知識，討論法鼓勵學生積極參與課堂討論，演示法通過實物或模型展示知識，這些都是符合課程標準的教學方法。六、教育教學案例分析6.答案：（1）（2）（3）解析思路：針對小明的學習狀況，教師應采取以下措施：與小明進行個別談話，了解其學習困難的原因；