寫作技巧中的描寫與敘述：高中作文指導教案一、教案取材出處《新編高中作文教程》《高中作文指導與訓練》教育部發布的《普通高中語文課程標準》二、教案教學目標學生能夠理解描寫與敘述的基本概念和區別。學生能夠掌握描寫與敘述的技巧和方法。學生能夠將描寫與敘述的方法運用到自己的寫作實踐中。學生能夠通過對比分析，提高自己的寫作水平。三、教學重點難點3.1教學重點描寫與敘述的基本概念描寫與敘述的技巧和方法描寫與敘述的對比分析3.2教學難點描寫與敘述的區分和運用如何將描寫與敘述的方法有效地融合到自己的寫作中學生在面對具體寫作情境時的運用能力教學流程導入新課提出問題：同學們，你們知道什么是描寫與敘述嗎？學生思考并回答，教師總結并引出課題。講授新課2.1描寫與敘述的基本概念描寫：用生動形象的語言對人物、事件、景物等進行描述。敘述：以時間、空間、事件發展順序為線索，對人物、事件、景物等進行交代。2.2描寫與敘述的技巧和方法運用感官描寫：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺。修辭手法：比喻、擬人、排比等。順序描寫：按時間、空間、事件發展順序描寫。2.3描寫與敘述的對比分析對比描寫與敘述的特點。分析描寫與敘述在寫作中的運用。對學生寫作中的描寫與敘述進行評價和指導。課堂練習學生根據所學內容，進行寫作練習。教師對學生的寫作進行點評和指導。布置作業：結合所學內容，寫一篇描寫與敘述相結合的作文。板書設計描寫：用生動形象的語言對人物、事件、景物等進行描述。敘述：以時間、空間、事件發展順序為線索，對人物、事件、景物等進行交代。技巧和方法：運用感官描寫修辭手法順序描寫教學反思教師反思教學過程中的優點和不足。2.3.17教案教學方法案例分析法：通過分析具體的作文案例，幫助學生理解描寫與敘述的運用。討論法：鼓勵學生在課堂上積極參與討論，分享自己的理解和實踐經驗。小組合作學習法：分組討論，讓學生在互動中學習，提高協作能力。示范法：教師提供寫作示范，引導學生模仿學習。角色扮演法：通過角色扮演，讓學生更直觀地理解描寫與敘述。2.3.18教案教學過程時間段教學內容教學方法5分鐘導入新課案例分析法、提問法10分鐘講解描寫與敘述的基本概念講授法、演示法15分鐘分析描寫與敘述的技巧和方法案例分析法、示范法15分鐘學生小組討論小組合作學習法10分鐘學生展示和反饋學生展示、討論法10分鐘講授法、作業布置法教學過程詳細內容導入新課（5分鐘）：教師通過展示幾篇具有代表性的作文，引發學生對描寫與敘述的興趣。提出問題：“你們覺得這篇作文中哪些部分使用了描寫與敘述？”引導學生思考并回答，教師總結并引入課題。講解描寫與敘述的基本概念（10分鐘）：教師通過PPT展示，講解描寫與敘述的定義、區別和特點。使用示例文章中的片段，演示如何區分描寫與敘述。通過提問，檢查學生對基本概念的理解。分析描寫與敘述的技巧和方法（15分鐘）：教師展示多個寫作案例，分析其中的描寫與敘述技巧。通過講解，介紹運用感官描寫、修辭手法和順序描寫的具體方法。學生跟隨教師的示范，嘗試模仿練習。學生小組討論（15分鐘）：學生分成小組，討論如何將所學技巧應用到自己的寫作中。小組內分工合作，一人負責記錄，一人負責匯總。各小組分享討論成果，教師給予點評和指導。學生展示和反饋（10分鐘）：隨機選取幾名學生展示他們的寫作練習，其他學生進行評價。教師針對展示內容，提供具體修改建議和寫作指導。教師總結本節課的重點內容，強調描寫與敘述的重要性。布置作業：要求學生在課后完成一篇作文，運用所學技巧。2.3.19教案教材分析教材選擇：《新編高中作文教程》和《高中作文指導與訓練》。教材特點：兩本教材內容豐富，案例典型，適合高中學生。教材分析：《新編高中作文教程》強調基礎寫作訓練，適合初學者。《高中作文指導與訓練》注重技巧與方法，適合提高學生寫作能力。教學內容結合教材，根據學生實際情況調整，保證教學效果。2.3.20教案作業設計作業設計旨在鞏固學生對描寫與敘述技巧的理解，并鼓勵他們在實際寫作中應用這些技巧。具體的作業設計：作業題目：我的家鄉作業要求：學生需以“我的家鄉”為題，寫一篇不少于500字的作文。作文中需包含對家鄉的自然風光、人文景觀、風土人情的描寫與敘述。要求學生運用至少兩種描寫技巧（如感官描寫、細節描寫）和兩種敘述技巧（如順序敘述、心理敘述）。作業提交方式：學生將作文以電子文檔形式提交至班級群。教師將收集所有作文，進行批改和反饋。作業評價標準：描寫與敘述的運用是否恰當、生動。文章結構是否清晰，邏輯是否合理。語言表達是否準確、流暢。作業設計詳細步驟步驟操作話術1分發作業“同學們，今天我們要完成的作業是《我的家鄉》。請大家以這個題目，寫一篇描寫家鄉的作文。”2講解要求“在你們的作文中，需要運用至少兩種描寫技巧和兩種敘述技巧。比如，你可以描述家鄉的風景，也可以敘述一段關于家鄉的故事。”3分組討論“現在，請大家分成小組，討論一下如何運用這些技巧來寫好你們的作文。”4收集作業“完成作業后，請將作文以電子文檔的形式提交到班級群。記得在文檔標題中注明你的名字。”5作業反饋“在的幾周里，我會對你們的作文進行批改，并在課堂上進行反饋。請大家認真對待這次作業。”2.3.21教案結語在課程結束時，教師需要對學生進行總結和鼓勵，一些結語的建議：“今天我們學習了描寫與敘述的技巧，能夠將這些技