漢中教資面試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發展智力D.提高技能答案：B2.以下哪種教學方法強調學生的自主探究學習？（）A.講授法B.討論法C.探究法D.演示法答案：C3.我國義務教育階段的課程計劃具有（）的特征。A.強制性、普遍性、基礎性B.強制性、普遍性、科學性C.強制性、基礎性、科學性D.科學性、普遍性、基礎性答案：A4.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）。A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺答案：A5.一個人學會騎自行車，很多年不騎也不會忘記，這種記憶是（）。A.情景記憶B.程序性記憶C.陳述性記憶D.外顯記憶答案：B6.在教育心理學領域中，研究最多、研究時間也最長的部分是（）。A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B7.學生對自己認知能力的意識屬于自我意識中的（）。A.心理自我B.生理自我C.社會自我D.理想自我答案：A8.班主任工作的中心環節是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B9.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（）。A.課程內容B.課程目標C.課程結構D.課程理念答案：B10.在學校教育中，起關鍵作用的是（）。A.教學環境B.教師C.教材D.學生答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育活動構成要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育設備E.教育手段答案：ABCDE2.教師勞動的特點包括（）。A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性E.個體性與群體性答案：ABCDE3.以下屬于班級授課制優越性的有（）。A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發揮主導作用E.大規模培養人才答案：ABDE4.影響遺忘進程的因素有（）。A.學習材料的性質B.識記材料的數量和學習程度C.記憶任務的長久性與重要性D.識記的方法E.時間因素答案：ABCDE5.下列屬于心智技能的有（）。A.閱讀技能B.運算技能C.記憶技能D.運動技能E.吹拉彈唱技能答案：ABC6.以下屬于學校教育制度內容的有（）。A.修業年限B.教學大綱C.課程標準D.入學條件E.管理體制答案：ADE7.教師職業道德修養的基本原則有（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統一C.堅持動機和效果的統一D.堅持繼承和創新相結合E.堅持歷史與現實的統一答案：BCD8.良好的班集體具有積極的作用，具體表現在（）。A.有利于形成學生的群體意識B.有利于培養學生的社會交往與適應能力C.有利于訓練學生的自我教育能力D.有利于老師控制全體學生E.有利于師生關系的和諧答案：ABC9.以下屬于綜合課程的有（）。A.核心課程B.融合課程C.潛在課程D.活動課程E.廣域課程答案：ABE10.下列屬于元認知策略的有（）。A.計劃策略B.監控策略C.調節策略D.組織策略E.認知策略答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的一種社會現象。（）答案：正確2.學生在學校里的學習與成人的學習一樣，都是以掌握直接知識為主。（）答案：錯誤3.教學是學校教育工作的中心工作。（）答案：正確4.記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。（）答案：正確5.思維是人腦對客觀事物的本質屬性與內在聯系的概括的、間接的反映。（）答案：正確6.教育目的與培養目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確7.班主任了解學生的基本方法是談話法。（）答案：錯誤8.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確9.教師職業道德規范的核心是愛崗敬業。（）答案：錯誤10.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，應以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養。答案：教師的職業素養包括思想道德素養、知識素養、能力素養、心理素養、身體素養。思想道德素養是教師做好教育工作的前提；知識素養包括政治理論修養、精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識；能力素養包含語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力等；心理素養要求教師具有健康的心理；身體素養是教師能正常工作的基本保障。2.簡述教學過程的基本規律。答案：教學過程的基本規律有：（1）間接經驗與直接經驗相結合（間接性規律）；（2）教師主導作用與學生主體作用相統一（雙邊性規律）；（3）掌握知識和發展智力相統一（發展性規律）；（4）傳授知識與思想品德教育相統一（教育性規律）。3.簡述如何建立良好的師生關系。答案：建立良好的師生關系需要從教師和學生兩方面入手。教師方面：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身的素質；（4）熱愛、尊重學生，公平對待學生；（5）發揚教育民主；（6）主動與學生溝通，善于與學生交往；（7）正確處理師生矛盾。學生方面要尊重教師等。4.簡述影響問題解決的因素。答案：影響問題解決的因素有：（1）問題情境；（2）定勢與功能固著；（3）已有的知識經驗；（4）原型啟發；（5）情緒與動機等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中體現因材施教原則？答案：在教學中體現因材施教原則，教師首先要深入了解學生的個別差異，包括知識水平、學習能力、興趣愛好等。然后在教學目標上設置分層目標，使不同層次的學生都能有適合自己的目標。教學內容的選擇上要靈活，滿足不同學生的需求。教學方法上，針對不同學生采用不同的教學方法，如對視覺型學生多采用圖片展示等。2.談談你對素質教育的理解。答案：素質教育是一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育等。與應試教育相對，素質教育強調全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生的主動發展。3.論述教師如何在課堂上激發學生的學習興趣？答案：教師可以通過多種方式激發學生學習興趣。導入時采用有趣的情境或故事吸引學生。教學過程中運用多樣化的教學方法，如小組競賽等。將教學內容與生活實際相聯系，讓學生看到知識的實用性。利用多媒體等現代教育技術手段，使教學更生動形象。