遼寧省沈陽市東北育才校2024-2025學年初三考前適應性訓練考試（三）物理試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求．1．小玲同學在做雞蛋沉浮的實驗時，用適當濃度的鹽水使雞蛋正好懸浮，雞蛋所受的浮力為F．那么，下列操作和判斷正確的是A．向鹽水中繼續加清水，雞蛋將上浮，直至漂浮，此時雞蛋所受的浮力等于FB．向鹽水中繼續加清水，雞蛋將下沉至容器底部，此時雞蛋所受的浮力大于FC．向鹽水中繼續加鹽，雞蛋將上浮，直至漂浮，此時雞蛋所受的浮力等于FD．向鹽水中繼續加鹽，雞蛋將下沉至容器底部，此時雞蛋所受的浮力大于F2．如圖所示，當開關S閉合后，兩只燈泡均發光，兩表均有示數．過一段時間后，發現電壓表示數變為0，電流表示數增大．經檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是：A．燈L1斷路 B．燈L2短路C．燈L1短路 D．燈L1、L2均斷路3．下列有關電現象的敘述正確的是(）A．橡膠棒通過摩擦起電的方式一定會帶上負電B．在導體中,只有正電荷定向移動才形成電流C．安全用電的原則是:可以接觸低壓帶電體,但不能靠近高壓帶電體D．用電高峰期,家里的白熾燈比正常發光時要暗一些,這是因為并聯的電器增多燈泡的實際功率減小4．你認為估測數據中符合實際的是A．25寸彩電的功率約25WB．正常人的步行速度約4km/hC．洗澡水的溫度約70℃D．一只雞蛋的重力約2N5．小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，帶動轉子轉動，這時發現小燈泡發光，微風電扇居然變成了“發電機”！關于該實驗現象，下列說法中正確的是①電產生了磁，使電風扇轉動②磁產生了電，使小燈泡發光③微風電風扇是電源④電風扇轉速越快，燈泡越亮A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③6．下列對多次實驗的目的描述中不正確的是（）A．用刻度尺測某物體長度時多次實驗，是為了取平均值減小誤差B．在“探究杠桿的平衡條件”時多次實驗，是為了避免偶然性得出普遍規律C．用伏安法測小燈泡的電阻時多次實驗，是為了取平均值減小誤差D．探究“阻力對物體運動的影響”時多次實驗，是為了推理出運動不需要力維持7．下圖表示四沖程內燃機工作時各沖程的示意圖，它們正確的排列順序為A．甲、乙、丙、丁 B．丁、丙、乙、甲C．甲、丙、乙、丁 D．甲、丁、乙、丙8．餃子是大家最喜愛的食物之一，俗話說得好：好吃不過餃子．有關包餃子和煮餃子過程中涉及的物理知識，下列說法不正確的是（）A．將剁餡的菜刀磨鋒利是通過減小受力面積來增大壓強B．包餃子時聞到餃子餡的香味說明分子在不斷運動C．將餃子皮捏成漂亮的花紋說明力可以改變物體的形狀D．煮餃子時餃子內能增大是通過做功實現的9．下面所做探究活動與得出結論相匹配的是A．活動：用鐵屑探究磁體周圍的磁場→結論：磁感線是真實存在的B．活動：觀察慣性現象→結論：一切物體都受到慣性力的作用C．活動：馬德堡半球實驗→結論：大氣壓真實存在且很大D．活動：探究帶電體間的相互作用→結論：同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥10．建筑工人用如圖所示的滑輪組，在4s內將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中，所用的拉力大小為375N，物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍．在此過程中下列說法正確的是（）A．繩子自由端沿水平方向移動了6mB．物體受到的拉力為750NC．拉力F的功率為750WD．滑輪組的機械效率為80%二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11．我國獨立自主建立的北斗衛星定位系統，可提供全天候的及時定位服務．衛星定位系統是利用____傳遞信息．光纖通信是利用光波在光導纖維中傳輸信息的一種通信方式，光導纖維是____（導體/絕緣體/半導體/超導體）．12．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，現有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上，池中水深2m，則蜻蜓在水中的像距水面___________m；當蜻蜓飛離荷尖靠近水面時，在水中的像將___________（選填“變小”“變大”或“不變”；荷葉上的兩滴水聚成一大滴，表明分子間存在___________。13．如圖，物體的直徑為_____m。14．如圖1是電學實驗中常用的一種測量儀表的表盤，它的名稱叫_____表，使用時應該將它與被測對象_____聯．圖2為_____實驗裝置，若實驗時玻璃管傾斜，則水銀柱的高度將_____（選填“不變”、“變大”、“變小”）15．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這兩句歌詞，前句是以_____為參照物的，后句是以_____為參照物的．16．能源利用的實質是能量的轉化或轉移，在此過程中能量的總量是_____（填“逐漸減少”、“保持不變”或“逐漸增加”）．因為能量的轉化或轉移具有_____性，所以，所以，人類可利用的能量不斷減少，因此，開發利用新能源是當務之急．太陽能是一種新能源，它屬于_____（可再生/不可再生）能源．17．一只蒼蠅落在豎直玻璃窗戶上，當它勻速豎直向上爬行時受到的摩擦力為f1，當它勻速豎直向下爬行時受到的摩擦力為f2，則f1_____f2（選填“＜”、“＞”或”＝”），摩擦力f1和f2的方向_____（選填“相同”或“相反”）三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18．完成光路圖。（______）19．如圖是一魔術箱，一束激光從左側小孔射入，右側小孔射出，但奇怪的是中間有一擋板，請你利用四塊平面鏡完成內部光路圖．（______）20．下圖甲是小勇實驗小組測量標有“2.4V”的小燈泡電阻的實物連線圖。小組成員分工合作小勇負責實驗操作、小文負責讀取兩電表的示數、小杰負責記錄實驗數據。UIR燈泡電阻的平均值123（1）請你用筆畫線代替導線幫他們將電路補充完整（要求變阻器的滑片向左移燈泡變亮）。（_______）（2）他們三人坐的位置如圖所示。正當他們實驗時，王老師叫停了他們，王老師叫停的原因是______。（3）小勇檢查電路連接無誤后，閉合開關，發現小燈泡不亮，于是要求老師更換燈泡。這種做法______（填“妥當”或“不妥當”）。經同組成員提示還發現電流表無示數，電壓表有示數。則燈泡不亮的原因可能是______。（4）問題解決后，小組認真實驗，調節變阻器的滑片使小燈泡正常發光，這時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時的電阻為______Ω。（5）圖丙是小組設計的數據表。他們設計的數據表存在的問題有：①______；②______。21．利用如圖所示的實驗器材“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗過程如下，請你完成下列問題：（1）在甲圖中，首先把長方體木塊放在水平桌面上然后用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使木塊做勻速直線運動，這樣的操作目的是____________________；（2）如果僅僅利用圖甲中的實驗器材探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關，詳細的實驗操作步驟是___________________，分別記下彈簧測力計示數并比較其示數大小初步得出實驗結論；（3）如乙圖所示，當用水平向右的拉力F作用在長木板上，使長木板沿著粗糙的桌面向右運動，如果此時彈簧測力計的示數為F，分析可知：木塊所受的滑動摩擦力大小等于；作用在長木板上的拉力F____木塊所受的摩擦力（選填“小于”、“等于”或“大于”）。22．實驗室購買了一批規格為“2.5V1.0W”的小燈泡，小明同學為了檢驗這批燈泡是否合格，他選擇其中一只小燈泡利用圖甲所示的電路圖進行了實驗.（1）請用筆畫線代替導線，將圖乙所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，連接導線不能交叉）.（_____________）（2）小明調節滑動變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數據，填入他自己設計的表格.次數電壓U/V電流I/A電功率P/W電功率平均值/W120.3222.50.36330.39①請指出這個表格設計不合理的地方：____________________________.②小明操作規范讀數正確，根據表中數據，小明通過計算判斷該小燈泡不合格，他判斷的理由是__________.③假如生產這種小燈泡鎢絲的長度是一定的，則這個小燈泡不合格的原因是鎢絲比合格產品小燈泡鎢絲______（選填“粗”或“細”）.（3）小明還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成電阻，當電阻阻值是5Ω時，電流表示數為0.4A；將5Ω的電阻更換為10Ω電阻后，接著調節滑動變阻器，使_______________________，再讀出電流表的示數；多次實驗后作出的I-R圖像是圖中的____________.A．B．C．D．四、計算題（本大題包括2小題，共22分．解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）23．汽車已進入千家萬戶，給人們的出行帶來方便，為了防止交通事故的發生，要加大交通法規的宣傳力度，增強人們的交通安全意識。下面幾個問題與交通安全緊密相關，請同學們幫助解決。（1）司機駕駛大貨車在公路上行駛，看到如圖所示的交通標志牌，在遵守交通規則的前提下，從此標志牌處到達曲靖，所用的時間最少是多少？（2）假如大貨車在途中以60kW的功率勻速直線行駛了10min，發動機提供的牽引力為3×103N那么大貨車在這10min內是否超速？（3）按照規定，車輛對地面的壓強不得超過7×105Pa，如果車輪與路面的總接觸面積為0.24m2，該車和貨物的總重最多為多少噸？（g＝10N/kg）24．如圖，是某一款質量為15kg電動平衡車，兩車輪與地面的接觸面積為30cm2，g取10N/kg.求：該平衡車對地面的壓強為多大?(2)小明駕駛該平衡車20s內沿水平面勻速行駛100m，則平衡車的速度為多大?已知小明的質量為45kg，此時平衡車受到的阻力為總重的0.1，則此過程中平衡車克服阻力做功的功率為多大?

參考答案一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求．1、C【解析】

雞蛋懸浮在鹽水中時，雞蛋受到的浮力與重力相等；AB、鹽水中加水，水的密度慢慢變小，雞蛋浸沒水中，排開水的體積不變，但液體密度變小，雞蛋所受浮力變小，小于F，所以雞蛋下沉至容器底；故A錯誤，B正確；CD、向鹽水中繼續加鹽，鹽水的密度增大，因此雞蛋受到的浮力增大，雞蛋將上浮，直至漂浮，此時浮力仍等于重力，所以浮力不變；浮力仍等于F，故C正確，D錯誤．2、C【解析】

A．如果燈L1斷路，則會造成電壓表、L2和電流表串聯，此時電壓表有明顯示數，幾乎是電源電壓，而電流表示數為零．這與題中現象不符．B．如果燈L2短路，電路中就只有燈L1發光，此時L1兩端電壓為電源電壓，所以電壓表示數會變，電流表示數變大．這與題中現象不符．C．如果燈L1短路，則電壓表也會被短路，造成電壓表無示數；此時電路中只有燈L2，電阻變小，電流變大．故C正確．D．如果燈L1、L2都斷路，則整個電路斷路，電路中無電流，兩表都無示數．這與題中現象不符．3、D【解析】

A.橡膠棒與毛皮摩擦才會帶上負電，與其他材料摩擦有可能帶正電．故A錯誤．B.在導體中，不管是正電荷定向移動還是負電荷定向移動，都能形成電流．故B錯誤．C.安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體！故C錯誤．D.用電高峰期，家里的白熾燈比正常發光時要暗一些，這是因為并聯的電器增多，干路電流增大，而干路導線也具有一定的電阻，根據U=IR可知，干路導線會分走一定的電壓，導致用電器電壓降低，燈泡的實際功率減小．故D正確．4、B【解析】

A、25寸彩電的功率約為130W，25W不符合實際；B、正常人步行時的速度大約為1.1m/s≈4km/h，符合實際；C、洗澡水的溫度約為36℃～40℃，70℃不符合實際；D、一只雞蛋的重力約0.5N，2N不符合實際；5、A【解析】

電風扇的主要組成部分是線圈和磁體，當用手快速撥動風扇葉片時，線圈在磁場中做切割磁感線運動，產生了感應電流。感應電流通過小燈泡時，使小燈泡發光，此時的電風扇就是一個發電機即電源。且電風扇轉動的越快，產生的感應電流就越大，小燈泡就越亮。綜上分析：②③④的說法是正確的。6、C【解析】

①測量性實驗為了減小誤差或者尋找規律進行多次測量，如果物理量是個恒量，多次測量求平均值可以減小實驗誤差；如果不是測量具體的物理量，而是尋找規律也采取多次測量，尋找普遍性；②物理學中，常常有難以達到條件的時候，這時，我們常常需要借助將實驗想象為理想情況下來達到我們的目的，在實驗基礎上經過概括、抽象、推理得出規律，這種研究問題的方法就叫科學推理法。【詳解】A、用刻度尺測某物體長度時為了減小誤差，需要多次實驗取平均值。故A正確；B、在“探究杠桿的平衡條件”時多次改變力及力臂的大小，進行實驗，目的是為了避免偶然性得出普遍規律。故B正確；C、燈絲電阻受溫度影響明顯，用伏安法測小燈泡的電阻時多次實驗，目的是觀察不同電壓下燈泡亮度及電阻的變化，得出電阻變化與溫度的對應關系。故C不正確；D、探究“阻力對物體運動的影響”時多次實驗，得到的結論是物體受到的阻力越小，持續運動時間越長，在此基礎上推理出運動不需要力維持。故D正確。故選：C。7、D【解析】

由甲圖可知，進氣門打開，活塞下行，所以是吸氣沖程，故排除B；由丙圖可知，排氣門打開，活塞上行，是排氣沖程，排在四個沖程的后面，所以排除A、C；故選D．8、D【解析】

A．將剁餡的菜刀磨鋒利是為了在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A正確；B．聞到餃子餡的香味，是因為餃子香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到餃子香味，故B正確．C．將餃子皮捏成漂亮的花紋說明力可以改變物體的形狀，故C正確；D．煮餃子時餃子內能增大是通過熱傳遞實現的，故D錯誤．9、C【解析】

磁感線是理想化的物理模型，磁感線實際上并不存在，故A錯誤；慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性，不能說受到慣性、慣性力、慣性的作用等，故B錯誤；有力證明大氣壓存在的實驗是馬德堡半球實驗，故C正確；電荷間相互作用的規律是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故D錯誤，故選C。本題考查的是磁感線、慣性及大氣壓存在實驗、電荷間的作用規律，解題的關鍵是理解磁感線的概念、慣性概念的、掌握大氣壓存在實驗、電荷間的作用規律，難度不大。10、D【解析】

A．由圖可知，n=2，則繩子自由端沿水平方向移動的距離s=nsA=2×2m=4m，故A錯誤；B．物體沿水平方向勻速移動時處于平衡狀態，物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，則物體受到的拉力FA=f=0.4G=0.4×1500N=600N，故B錯誤；C．拉力F做的功W總=Fs=375N×4m=1500J，則拉力F的功率P===375W，故C錯誤；D．有用功W有=FAsA=600N×2m=1200J，則滑輪組的機械效率η=×100%=×100%=80%，故D正確；二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11、電磁波絕緣體【解析】

太空中沒有空氣，是真空，電磁波傳播不需要介質，衛星定位系統是利用電磁波傳遞信息；光纖通信是利用激光在光導纖維中傳輸的一種通信方式；光導纖維的制備材料是二氧化硅，即玻璃絲，屬于絕緣體．12、0.6不變引力【解析】

已知蜻蜓距水面0.6m，根據像和物到平面鏡距離相等可知像到水面的距離也是0.6m；由于物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，所以不管蜻蜓距水面的距離遠還是近，像始終和物體等大，因此當蜻蜓飛離荷尖靠近水面時，蜻蜓在水中像將不變。由于分子間引力的作用，所以荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴。13、0.0110【解析】

圖中刻度尺的分度值為1mm，測量時起始端沒從0開始，把2.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm即為物體長度，即物體長度＝3.10cm﹣2.00cm＝1.10cm＝0.0110m。14、電流串托里拆利不變【解析】

儀表上的字母為A，是電流的單位故為電流表；電流表要串聯在電路中；托里拆利實驗中，當玻璃管傾斜時管內水銀柱的長度變大；外界大氣壓不變，能支持的水銀柱高不變，玻璃管傾斜時管內水銀柱的高度不變．15、青山竹排【解析】

竹排相對于青山的位置不斷變化，則“竹排江中游”是以青山為參照物；兩岸的青山相對于竹排的位置不斷變化，則“青山兩岸走”是以竹排為參照物．16、保持不變方向性可再生【解析】試題分析：由能量守恒定律可知，在發生能量的轉化和轉移過程中，能量的形式可以變化，但能的總量是不變的；能量可以從一物體轉移到另一個物體上或從一種形式轉化為另一種形式，所以說能量的轉化是具有方向性的；能源分為可再生能源和不可再生能源，由于太陽能可以被多次利用，所以太陽能屬于可再生能源．考點：能量守恒定律；能源的分類17、＝相同【解析】

一只蒼蠅落在豎直玻璃窗戶上，當它勻速豎直向上爬行時，摩擦力與自身的重力是一對平衡力；當它勻速豎直向下爬行時，受到的摩擦力與自身的重力仍為一對平衡力，兩個力的大小都等于自身重力，因此f1＝f2，且f1與f2的方向相同，都是豎直向上的；三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18、【解析】

由于通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸，平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點，所以凸透鏡的光路如下圖：19、【解析】試題分析：利用平面鏡可以改變光的傳播方向的性質，在箱內放置四塊兩組相互平行的平面鏡，改變光的傳播方向讓光線從右側小孔射出．考點：平面鏡的應用20、小文沒有坐在電表的正前方，讀數時視線沒有正對電表的刻度線不妥當燈泡斷路6物理量沒有單位設計了“燈泡電阻平均值”一欄【解析】

（1）變阻器的滑片向左移燈泡變亮，即電流變大、變阻器接入電路的電阻變小，故變阻器的左下接線柱連入電路中，如下所示：（2）由圖甲知道，小文沒有坐在電表的正前方，讀數時視線沒有正對電表的刻度線，所以王老師叫停了他們；（3）為保護電路，閉合開關前，變阻器連入電路的電阻最大，電路中的電流較小；小勇檢查電路連接無誤后，閉合開關，發現小燈泡不亮，應減小變阻器連入電路中的電阻，觀察燈的發光情況，故要求老師更換燈泡，這種做法不妥當；經同組成員提示還發現電流表無示數，說明電路中有斷路故障；電壓表有示數，說明電壓表與電源兩極連通，則燈泡不亮的原因可能是燈泡斷路；（4）調節變阻器的滑片使小燈泡正常發光，這時電流表的示數如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流為0.4A，由歐姆定律可得，小燈泡正常發光時的電阻為：R=UI=2.4V（5）設計的數據表存在的問題有：①物理量沒有單位；②設計了“燈泡電阻平均值”一欄，原因是燈的電阻隨溫度的變化而變化，不能取平均值。21、使水平拉力和滑動摩擦力大小相等詳見解析大于【解析】

（1）在實驗中彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動，根據二力平衡知識，此時拉力大小與摩擦力相等；（2）探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的關系，分別將長方體木塊平放和側放在同一水平桌面上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，分別記下彈簧測力計示數，比較其示數大小得出實驗結論；（3）分析木板水平方向受力情況，木塊受到水平向右的拉力、木塊給木板水平向左的摩擦力和桌面給木板水平向左的摩擦力，拉力大小等于木塊給木板的摩擦力和桌面給木板的摩擦力之和，拉力大小大于木塊給木板的摩擦力，木塊受到木板的摩擦力和木板受到木塊的摩擦力屬于相互作用力，大小相等，所以拉力大于木塊受到的摩擦力。22、設計了電功率的平均值詳見解析細電壓表的示數為2VD【解析】

（1）滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，說明變阻器連入電路的電阻變大，連接變阻器左下角的接線柱，如圖所示：（2）①小燈泡的電壓不同，對應的電功率不同，電功率不是一定值，取平均值沒有意義，所以，這個表格設計不合理的地方是表中設計了平均電功率；②由表中數據可知，當電壓為2.5V時，對應的電流為0.36A，燈的功率P=UI=2.5V×0.36A=0.9W＜1W，額定電壓下小燈泡消耗的功率小，該小燈泡不合格；③根據P=得到，在額定電壓不變的情況下，電功率變小，是因為燈