江蘇省鹽城市建湖縣2025屆四下數學期末學業水平測試試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．7.264中的“2”在（_____）位上，表示2個（_____）；“4”在（_____）位上，表示（_____）個（_____）．2．一個數的萬位、十位和百分位上都是6，其余數位都是0，這個小數寫作（_____），讀作（_____）。3．下邊的三角形，按角分是（______）三角形；按邊分是（______）三角形。4．等腰三角形中有一個角是120°，另兩個角各是（______）°。5．一個兩位小數四舍五入后是9.6，這個兩位小數最大是_____，最小是_____。6．如下圖，指針從“12”繞點O順時針旋轉（________）°到“3”；指針從“12”繞點O逆時針旋轉90°到（________）。7．一根長24厘米的鐵絲圍成一個等腰三角形，如果一條腰是7厘米，底是（________）厘米。8．每千克蘋果a元，7千克蘋果（_________）元二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．三角形有三條高。（________）10．三角形任意兩邊長度的和一定比第三邊大．…（________）11．十邊形的內角和是1800°。（____）12．一個立體圖形從前面看到的平面圖形是，說明這個立體圖型是由兩個小正方體組成的（________）13．101×68＝100×68＋68。（______）14．小數加減時要末尾對齊．（_____）15．精確到千分位就是保留四位小數。（______）16．99278≈99萬，里可以填的數字共有4個。（____）17．因為小數是無限的，所以小數部分沒有最高位．（________）18．小數是我國最早提出和使用的。（____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面各圖形中，（）的對稱軸數量最少。A．圓 B．正三角形 C．長方形 D．正方形20．下列算式中，只有（）是方程。A．3x－7 B．6a－9＞12 C．a÷2＝021．5名同學參加跳遠比賽，成績分別是：小明188厘米、小剛2.05米、小楓2.1米、晨晨190厘米、小雨203厘米．得第一名的是（

）．A．小雨 B．小楓 C．小剛22．在乘法里，一個因數擴大4倍，另一個因數縮小4倍，積（）。A．縮小2倍 B．擴大2倍 C．不變23．下面三組線段中，能圍成三角形的是（）。A． B． C．四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫出得數．3.64×100=0.43+0.54＝56.4+13.8＝10﹣2.8＝8.15+17＝7.8﹣3.7＝8+9.4＝25×38×4＝25．列豎式計算，并驗算。26．在圖中標出割補方法后,再求面積．五、操作題。（共6分）27．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）28．四二班有一個踢毽子小組，這個小組共有5名同學。在一次踢毽子訓練中，這5名同學的成績分別是：25個、32個、15個、38個、20個。在這次踢毽子訓練中，這5名同學的平均成績是多少個？29．王伯伯家有一塊長方形菜地種了茄子和豆角（如下圖）。（1）這塊菜地的面積是平方米。（2）茄子的占地面積比豆角的占地面積多平方米。（3）當a＝15，b＝16時，分別求出種茄子和種豆角的面積。30．根據三角形殘留的角，判斷下列三角形各是什么三角形。(1)(2)(3)31．媽媽為災區孩子們買的衣服，上衣每件56元，褲子每件38元，若買25套這樣的上衣和褲子，媽媽準備的2500元錢，夠嗎？32．向陽小學四年級師生共204人，準備包車去旅游．旅行社包車的價格是每人39元，老師帶8000元錢夠嗎？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、十分0.1千分40.001【詳解】略2、60060.06六萬零六十點零六【解析】略3、直角等腰【分析】有一個直角的三角形是直角三角形；兩條邊相等的三角形是等腰三角形。【詳解】這個三角形有一個直角，且有兩條邊相等，所以按角分是直角三角形，按邊分是等腰三角形。故答案為：直角，等腰【點睛】本題考查的是等腰三角形和直角三角形的相關知識，掌握三角形的定義是關鍵。4、30【解析】略5、9.649.55【分析】由于9.6是一個兩位小數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的9.6最大是9.64，“五入”得到的9.6最小是9.55，由此即可解答。【詳解】根據分析可知：一個兩位小數四舍五入后是9.6，這個兩位小數最大是9.64，最小是9.55。故答案為：9.64，9.55。【點睛】本題主要考查學生運用“四舍五入法”求小數近似數知識的掌握和靈活運用。取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大。6、909【分析】因為鐘面上每個大格子所對的角度是360°÷12＝30°，所以30°×3＝90°，所以指針從12點繞點O順時針旋轉90°到“3”點；逆時針旋轉90度，是逆時針旋轉90°÷30°＝3個大格子，指向9，據此解答即可。【詳解】由分析得出：指針從“12”繞點O順時針旋轉90°后指向“3”點；指針從“12”繞點O逆時針旋轉90°后指向9.故答案為：90；9。【點睛】解決本題的關鍵是明確鐘面上每個大格子所對的角度是360°÷12＝30°，再根據旋轉的角度確定格子數即可。7、10【分析】等腰三角形的兩腰相等，24厘米是等腰三角形的周長，用周長減去兩腰即可得底邊的長度。【詳解】24－7×2＝24－14＝10（厘米）故答案為：10【點睛】解答此題關鍵：鐵絲的長度就是三角形的周長。對于等腰三角形：兩腰相等，兩底角也相等。8、7a【解析】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、√【分析】通過作出三角形的所有高可以得出答案。【詳解】作出圖像可得，三角形有三條高。10、√【詳解】略11、×【解析】略12、×【分析】三視圖是觀測者從上面、左面、正面三個不同角度觀察同一個空間幾何體而畫出的圖形。題中只是從前面看到的平面圖形，觀察并不全面。【詳解】從可以看出，這個立體圖形有2列，只有一層，但是有幾行是無法確定的，不能說這個立體圖型是由兩個小正方體組成的。故答案為×。【點睛】僅憑從某一角度看到的平面圖形是不能確定組成該圖形的正方體的個數的，當然也不能擺出立體圖形。13、√【詳解】略14、×【詳解】小數加減時，要小數點對齊，這樣才能相同數位對齊．15、×【分析】要清楚千分位處于小數點右邊第幾位，精確到千分位就是保留幾位小數。【詳解】千分位是在小數點右邊第3位，所以精確到千分位就是保留三位小數，精確到萬分位是保留四位小數，所以這句話錯誤。【點睛】本題考查小數的近似數。要明確精確到十分位是保留一位小數，精確到百分位是保留兩位小數，精確到千分位是保留三位小數……16、×【解析】略17、×【解析】略18、√【分析】小數是我國最早提出和使用的。早在公元三世紀，我國古代數學家劉微在解決一個數學難題時就提出了把整個位以下無法標出名稱的部分稱為微數。小數的名稱是公元十三世紀我國元代數學家朱世杰提出的。在十三世紀中我國出現了低一格表示小數的記法。在西方，小數出現很晚。直到十六世紀，法國數學家克拉維斯首先用了小數點作為整數部分與小數部分分界的記號。【詳解】根據分析可知，小數是我國最早提出和使用的說法正確。故答案為：√。【點睛】本題主要考查學生對小數產生的歷史過程知識的掌握。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】分別找出4個平面圖形的對稱軸的個數，再作比較即可解答。【詳解】A圓有無數條對稱軸；B正三角形有3條對稱軸；C長方形有2條對稱軸；D正方形有4條對稱軸。故答案為：C【點睛】一個圖形沿著一條直線對折后兩邊能夠完全重合，那么這條直線就是它的對稱軸。20、C【分析】含有未知數的等式叫做方程。方程必須具備兩個條件：（1）必須是等式；（2）必須含有未知數。據此可以進行選擇。【詳解】A、3x－7，含有未知數x，但沒有等式，所以A不是方程。B、6a－9＞12，含有未知數a，但不是等式，所以B不是方程。C、a÷2＝0，含有未知數a且是等式。所以C是方程。故答案為：C【點睛】此題考查方程的定義，牢記方程必須具備的兩個條件即可進行判斷。21、B【解析】【考點】小數大小的比較，長度的單位換算【解答】188÷100=1.88（米），190÷100=1.9（米），203÷100=2.03（米）2.1米＞2.05米＞2.03米＞1.9米＞1.88米，小楓2.1米最遠，得第一名的是小楓．故答案為B【分析】先把厘米除以100化為米，然后比較5個小數的大小，2.1最大，說明小楓是第一名．22、C【解析】略23、B【分析】三角形的特性為兩邊之和大于第三邊，兩邊的差小于第三邊。根據這個特性依次分析，進而得出結論。【詳解】A．因為2＋2＝4，不能圍成三角形；B．2＋3＞4，能圍成三角形；C．1＋2＜4，不能圍成三角形；故答案為：B。【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析解答。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、364;0.97;70.2;7.2;25.15;4.1;17.4;3800【詳解】略25、52.4；14.73【分析】根據小數的加減法法則計算，小數點要對齊，相同數位要對齊，從低位往高位算起；驗算時根據“和－一個加數＝另一個加數”，“被減數＝差＋減數”進行驗算。【詳解】48.76＋3.64＝52.424.6－9.87＝14.73驗算：驗算：【點睛】考查了小數的加法和減法，關鍵是熟練掌握計算法則，根據各部分之間的關系進行驗算。26、67.5cm2【詳解】長方形的面積:6×5=30(cm2)梯形的面積:(5+10)×5÷2=37.5(cm2)組合圖形的面積:30+37.5=67.5(cm2)五、操作題。（共6分）27、【詳解】略六、解決問題（每題6分，共30分）28、26個【分析】一組數據的總和除以這組數據個數所得到的商叫這組數據的平均數。據此可知，這5名同學的平均成績是（25＋32＋15＋38＋20）÷5個。【詳解】（25＋32＋15＋38＋20）÷5＝130÷5＝26（個）答：這5名同學的平均成績是26個。【點睛】平均數問題的解題關鍵是確定總數量及其對應的份數。29、（1）（24＋b）a（2）24a－ab（3）360平方米；240平方米【分析】（1）觀察圖可知，長方形菜地的長＝24米＋b米，寬是a米，根據長方形的面積公式：S＝ab，把數據代入公式即可；（2）觀察圖可知，茄子地長是24米，寬是a米的長方形，豆角地長是a米，寬是b米的長方形，根據長方形的面積公式＝長×寬，分別求出它們的面積，再相減；（3）根據長方形的面積公式：S＝ab，把數據代入公式，分別求出種茄子和種豆角的面積即可。【詳解】（1）答：這塊菜地的面積是（24＋b）a平方米。（2）（24×a）－（a×b）＝24a－ab（平方米）答：茄子的占地面積比豆角的占地面積多24a－ab平方米。（3）當a＝15，b＝16時，茄子的面積是：24×a＝24×15＝360（平方米）豆角的面積是：a×b＝15×16＝