第1頁（共1頁）2025年上海市黃浦區(qū)中考語文二模試卷一、文言文。（35分）1．（13分）默寫。（1）人不知而不慍，？（《＜論語＞十二章》）（2）浮云游子意，。（《送友人》）（3），弓如霹靂弦驚。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）走進被譽為“最美德育空間”的九（1）班教室，《魚我所欲也》中的兩句話，相信每顆平凡的心都會發(fā)光！——致向善生長的我們！2．（22分）閱讀下列古詩文，完成問題。【甲】石壕吏（節(jié)選）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。……夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。【乙】曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）??十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，未能遠謀。”乃入見。問：“A何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，雖不能察，必以情。”對曰：B“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”【丙】趙抃①賑災(zāi)??熙寧七年，越州大旱。知州趙抃夜巡，見饑民啼號，豈拘常制？”遂違轉(zhuǎn)運司令，開倉平糶②。吏諫“擅動國儲當罪”，抃厲聲道：“茍利百姓，C雖鼎鑊③不避！”轉(zhuǎn)運使劾其專擅，神宗詔議罪。抃上疏辯稱：“若守陳法棄億兆命，D豈明君養(yǎng)民本意？”帝嘆“真仁者之勇”，赦之。抃離任時誡曰：“德惟善政，政在養(yǎng)民。”后立清獻祠絕。蘇軾謁祠題“仁心鐵骨”匾。【注釋】①趙抃（biàn）：北宋名臣，與王安石同朝為官。②糶（tiào）（dǐnghuò）：本義為古代烹飪器具。文中指一種古代酷刑。（1）甲詩的作者是唐代詩人，后世尊稱他為“”。（2）解釋丙文中的加點詞。①擅動國儲當罪②香火不絕（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，正確的兩項是A.為什么要打仗B.（這）是盡職分之類的事情C.即使遭遇酷刑也不會逃避（職責）D.英明的君王要讓百姓過上好日子（4）甲、乙、丙三篇文言詩文的共同思想核心是A.批判戰(zhàn)爭殘酷B.歌頌忠君愛國C.諷刺官僚腐敗D.強調(diào)以民為本（5）三篇文本中“民的處境”與“統(tǒng)治者行為”的關(guān)系，分析正確的一項是A.甲揭露暴政失民心，乙強調(diào)公正得民心，丙展現(xiàn)善政安民心。B.甲寫民意難以上達，乙寫民眾缺乏智慧，丙寫百姓依賴官員。C.甲控訴暴政毀民生，乙批判貴族腐敗，丙諷刺官員墨守成規(guī)。D.甲記戰(zhàn)亂征兵悲劇，乙論司法公正原則；丙記抗命救災(zāi)事件。（6）“仁心鐵骨”對立志從政的當代青年學子有何啟示？二、現(xiàn)代文。（35分）3．（15分）閱讀下文，完成問題。一場宇宙級的虛驚過后??①新年伊始編號2024YR4的小行星驟然闖入人類視野。這顆直徑可能接近90米的近地天體，一度因撞擊概率從1%攀升至3.1%而引發(fā)全球擔憂。所幸，隨著觀測數(shù)據(jù)的完善，警報解除。??②6500萬年前，一顆直徑10公里的小行星終結(jié)了恐龍時代；1908年，一顆直徑約65米的小行星爆炸，將2000平方公里森林夷為平地，俄羅斯車里雅賓斯克小行星空爆致1500人受傷……地球并非宇宙孤島，而是與天外來客擦肩的“冒險家”。截至2025年2月25日，全球已發(fā)現(xiàn)37719顆近地小行星，其中直徑超140米，而這僅是冰山一角，還有超過99%的尚未“捕捉”到的“隱形訪客”游蕩在地球家園附近。??③小行星撞擊地球，即便概率微小，但其毀滅性后果??④應(yīng)對小行星威脅，國際社會逐步構(gòu)建起監(jiān)測、評估與處置的三步防御體系。美國憑借領(lǐng)先的監(jiān)測技術(shù)，貢獻近地天體編目98%的數(shù)據(jù)。美國還分別于2005年和2022年實施了撞擊彗星和撞擊小行星的在軌驗證工程任務(wù)，協(xié)調(diào)成員國資源。??⑤中國近年加速布局，2018年加入國際小行星預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，2022年提出建設(shè)近地小天體防御體系，2045年前初步掌握控制小行星軌道的能力。??⑥盡管技術(shù)路徑漸明，國際政治壁壘仍是最大挑戰(zhàn)。聯(lián)合國框架下的預(yù)警網(wǎng)絡(luò)與空間任務(wù)規(guī)劃咨詢小組雖協(xié)調(diào)全球行動，但“集體行動困境”顯著——各國對成本分攤、數(shù)據(jù)共享敏感，亟需更具強制力的國際機制。??⑦從恐龍滅絕到哺乳動物崛起，小行星撞擊曾改寫生命演化史。而今，人類能否以科技與合作扭轉(zhuǎn)命運？答案或許藏在未雨綢繆的行動中。星空下警鐘長鳴，攜手合作，方能筑起守護地球的“太空長城”。（1）第②段中說地球是“冒險家”，意在說明A.人類在茫茫宇宙中主動探索未知。B.人類需有冒險精神應(yīng)對外星威脅。C.地球頻繁暴露于天體撞擊風險中。D.小行星對地球生命起到?jīng)Q定作用。（2）如果將第②—⑦段分成三部分，分別加上一個小標題，下列不合適的一項是A.虛驚后的警示B.全球防御拼圖C.國際合作困境D.宇宙警鐘長鳴（3）倘若2025年下半年某顆直徑150米的小行星被確認有1%撞擊地球的概率，根據(jù)本文邏輯，最可能引發(fā)A.國際社會立即啟動動能撞擊任務(wù)。B.各國因“集體行動困境”拖延響應(yīng)。C.聯(lián)合國強制要求分攤處置的成本。D.全球爭議是否小行星真能撞到地球。（4）閱讀并參考下列表格，完成題目。事件特征事例解讀“灰犀牛”可預(yù)見但被忽視的高概率危機2011年日本福島核事故地震和海嘯導(dǎo)致福島核電站泄漏，但企業(yè)和政府此前已多次忽略核設(shè)施的安全隱患。核安全風險長期存在，但被“僥幸心理”掩蓋。“黑天鵝”難以預(yù)測的突發(fā)重大危機2020年新冠疫情全球大流行新冠病毒迅速蔓延，引發(fā)全球封鎖、經(jīng)濟衰退。盡管公共衛(wèi)生專家曾預(yù)警流行病風險，但實際爆發(fā)速度和長期影響仍出人意料。小行星撞擊地球，屬于“（填字母）”事件。（A.灰犀牛B.黑天鵝C.兩者兼具）你的解讀是：4．（20分）閱讀下文，完成問題。不服與認輸??①小學二年級下學期，是我人生的第一個機遇。班主任趙老師課上教作文，出的題目是“我長大以后想干什么”，比如當科學家、工程師、人民教師、人民警察等等。當我心里就一個念頭，我必須寫一篇和別人不一樣的作文。我現(xiàn)在回頭看，想要與眾不同就是我骨子里的東西。??②當時有個掏糞工人勞模叫時傳祥，我經(jīng)常在報紙上看到他，覺得他很了不起。于是我就寫了一篇作文《我長大以后想掏大糞》。寫完交上去，我怕老師覺得我在搗亂。??③大概一個月后，我在課堂上走神，趙老師發(fā)現(xiàn)后就讓我上臺。當時我心里特別慌張，我有些不知所措。這時趙老師說，鄭淵潔同學上個月寫的作文非常有新意，現(xiàn)在刊登出來了。趙老師說我可以免費領(lǐng)取兩本油印的校刊，其他同學要1毛8分錢買一本。??④那一刻，我產(chǎn)生了一個錯覺，全世界我鄭淵潔的文章寫得最好。??⑤后來，我跟隨父母離開了北京，到河南一所小學學習。這所學校老師也給我們布置了一篇作文，我寫了一篇《早起的蟲兒被鳥吃》，結(jié)果被學校開除了。我的學歷定格在小學四年級。??⑥我寫的第一首童話詩叫《壁虎與蝙蝠》。那個時候我們住的宿舍樓里經(jīng)常能看到壁虎和蝙蝠。有一次我看到它倆在競爭一只蚊子，我就想給它們倆寫一首詩。??⑦我的作品和我都在逐漸變得有名。當時國內(nèi)多家兒童刊物都爭相連載，我發(fā)現(xiàn)很多雜志刊發(fā)了我的作品后銷量猛增，但給我的報酬卻始終沒有增長，1985年《童話大王》就在這個背景下誕生了。??⑧剛剛創(chuàng)刊的時候我心里其實一點沒底，畢竟一個人創(chuàng)作一本月刊，這個之前是沒有先例的??⑨這個時候我人生中的一位“貴人”出現(xiàn)了。某次作家會上，那人冷笑：“你要能堅持三年，我認輸！”回家后，貼在書桌正前方。此后三十年，我戒了旅行聚會，《童話大王》月刊發(fā)行量突破2億冊。??⑩我今年70歲了。我的性格就是面對任何人和任何事不服輸、不低頭，但今天我不得不承認，我確實認輸了???這件讓我認輸?shù)氖虑榫褪巧虡司S權(quán)。從2002年開始我進行商標維權(quán)，當時我發(fā)現(xiàn)了710個商標侵犯了我的知識產(chǎn)權(quán)，他們用我原創(chuàng)的知名文學角色名稱惡意注冊商標，成功維權(quán)了38個，還剩下672個，無論如何都不夠用，所以我選擇提前認輸。面對這個結(jié)果我很沮喪???凌晨萬籟俱寂，可以讓我一個人真正安靜地寫作，創(chuàng)造一個原本不存在的世界，我給AI下達指令，讓它用鄭淵潔的手法寫一篇以皮皮魯為主人公的文章，設(shè)計好里面要出現(xiàn)的人物和關(guān)系，描述得很詳細。AI用了4秒鐘就完成了一篇作品，我承認自己寫不過AI的鄭淵潔。???這個時代我感受到很多年輕人的迷茫和焦慮，我想用我作品里的一句話送給大家：把目光從別人注意的地方移開，去看沒人看的地方（1）從不同角度，概括文中鄭淵潔與眾不同的表現(xiàn)：①②③（2）第?段畫線句能否改成“我承認自己寫不過AI”？簡要說明理由。（3）鄭淵潔在文末提到“遍地都是黃金”的寄語，給我們的啟示是A.合理追求財富也是人生目標之一。B.創(chuàng)新和差異化發(fā)展是成功的關(guān)鍵。C.關(guān)注并把握社會熱點以獲取機會。D.文學創(chuàng)作需要時時貼近現(xiàn)實生活。（4）本文題目“不服與認輸”是否矛盾？請結(jié)合內(nèi)容，簡要談?wù)勀愕目捶āＨ⒕C合運用。（20分）5．（20分）黃同學所在的學習小組，在讀完《儒林外史》后，準備對“范進中舉”展開進一步探究（1）下列初擬的探究方向，不恰當?shù)膬身検茿.范進性格與命運B.諷刺的創(chuàng)作手法C.白話小說的起源D.當時的社會風氣E.明末的經(jīng)濟狀況F.對現(xiàn)代教育的啟示（2）黃同學設(shè)計了匿名調(diào)查問卷，其中有對“考試目的”的看法，打算與范進案例對比分析。匿名就是不需要寫姓名。這樣做的好處是：①②（3）問卷回收后，有一題經(jīng)統(tǒng)計高頻詞，黃同學制成一張詞云圖，完成表格的填寫。高頻詞對應(yīng)依據(jù)可悲①②將科舉視為唯一翻身途徑執(zhí)迷③④對八股文的盲目迷信（4）回答問題。①問卷中制成詞云圖的那道題，黃同學是這樣設(shè)計的②如果語文老師要了解同學們閱讀《儒林外史》的具體困難，也希望用詞云圖的方式直觀呈現(xiàn)，那么就應(yīng)該這樣設(shè)計問題四、寫作。（60分）6．（60分）寫作。??當外部世界要求整齊劃一時，如何堅守內(nèi)心的棱角？當質(zhì)疑與否定撲面而來，又怎樣用行動證明自己的價值？或許答案就藏在你心中——那里有未被定義的理想??以“不拘一格做自己”為題，寫一篇600字左右的文章。【提示】拘：限制；格：規(guī)格，方式。不拘一格指不拘泥于一種規(guī)格、方式。比喻打破常規(guī)。??要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

2025年上海市黃浦區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、文言文。（35分）1．（13分）默寫。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（《＜論語＞十二章》）（2）浮云游子意，落日故人情。（《送友人》）（3）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）走進被譽為“最美德育空間”的九（1）班教室，《魚我所欲也》中的兩句話是故所欲有甚于生者，相信每顆平凡的心都會發(fā)光！所惡有甚于死者——致向善生長的我們！【解答】答案：（1）不亦君子乎（2）落日故人情（3）馬作的盧飛快（注意“的”的書寫）（4）是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者2．（22分）閱讀下列古詩文，完成問題。【甲】石壕吏（節(jié)選）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。……夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。【乙】曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）??十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，未能遠謀。”乃入見。問：“A何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，雖不能察，必以情。”對曰：B“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”【丙】趙抃①賑災(zāi)??熙寧七年，越州大旱。知州趙抃夜巡，見饑民啼號，豈拘常制？”遂違轉(zhuǎn)運司令，開倉平糶②。吏諫“擅動國儲當罪”，抃厲聲道：“茍利百姓，C雖鼎鑊③不避！”轉(zhuǎn)運使劾其專擅，神宗詔議罪。抃上疏辯稱：“若守陳法棄億兆命，D豈明君養(yǎng)民本意？”帝嘆“真仁者之勇”，赦之。抃離任時誡曰：“德惟善政，政在養(yǎng)民。”后立清獻祠絕。蘇軾謁祠題“仁心鐵骨”匾。【注釋】①趙抃（biàn）：北宋名臣，與王安石同朝為官。②糶（tiào）（dǐnghuò）：本義為古代烹飪器具。文中指一種古代酷刑。（1）甲詩的作者是唐代詩人杜甫，后世尊稱他為“詩圣”。（2）解釋丙文中的加點詞。①擅動國儲當罪判罪②香火不絕斷絕（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，正確的兩項是BCA.為什么要打仗B.（這）是盡職分之類的事情C.即使遭遇酷刑也不會逃避（職責）D.英明的君王要讓百姓過上好日子（4）甲、乙、丙三篇文言詩文的共同思想核心是DA.批判戰(zhàn)爭殘酷B.歌頌忠君愛國C.諷刺官僚腐敗D.強調(diào)以民為本（5）三篇文本中“民的處境”與“統(tǒng)治者行為”的關(guān)系，分析正確的一項是AA.甲揭露暴政失民心，乙強調(diào)公正得民心，丙展現(xiàn)善政安民心。B.甲寫民意難以上達，乙寫民眾缺乏智慧，丙寫百姓依賴官員。C.甲控訴暴政毀民生，乙批判貴族腐敗，丙諷刺官員墨守成規(guī)。D.甲記戰(zhàn)亂征兵悲劇，乙論司法公正原則；丙記抗命救災(zāi)事件。（6）“仁心鐵骨”對立志從政的當代青年學子有何啟示？【解答】（1）本題考查文學常識。《石壕吏》的作者是杜甫。（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：擅自動用國家儲備糧，將會獲罪。②句意為：香火不斷。絕：斷絕。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。A.有誤，以，憑借；何。句意為：您憑借什么作戰(zhàn)？BC.正確。D.有誤，豈，哪里；養(yǎng)。句意為：這哪里是明君養(yǎng)育百姓的本意？故選：BC。（4）本題考查理解文章主旨。三篇文本均圍繞“以民為本”展開：甲詩揭露戰(zhàn)亂中百姓疾苦，乙文強調(diào)取信于民。故選：D。（5）本題考查理解文章內(nèi)容。甲文描述了石壕村中官吏夜捉人的情景，老翁逃跑，反映了當時百姓在戰(zhàn)亂和暴政下的悲慘處境；乙文是曹劌論戰(zhàn)，強調(diào)了公正和誠信在戰(zhàn)爭中的重要性；丙文是趙抃賑災(zāi)的故事，開倉放糧救濟災(zāi)民。故選：A。（6）本題考查閱讀感悟。趙抃在越州大旱時，違抗轉(zhuǎn)運使的命令，并上疏辯稱“若守陳法棄億兆命，最終得到皇帝的赦免，既有仁愛之心。對于立志從政的當代青年學子來說，關(guān)心百姓的疾苦；同時，敢于擔當責任，為國家和人民的利益而奮斗。答案：（1）杜甫詩圣（2）①判罪②斷絕（3）BC（4）D（5）A（6）要有以民為本的思想，關(guān)心百姓的疾苦；同時，敢于擔當責任，為國家和人民的利益而奮斗。二、現(xiàn)代文。（35分）3．（15分）閱讀下文，完成問題。一場宇宙級的虛驚過后??①新年伊始編號2024YR4的小行星驟然闖入人類視野。這顆直徑可能接近90米的近地天體，一度因撞擊概率從1%攀升至3.1%而引發(fā)全球擔憂。所幸，隨著觀測數(shù)據(jù)的完善，警報解除。??②6500萬年前，一顆直徑10公里的小行星終結(jié)了恐龍時代；1908年，一顆直徑約65米的小行星爆炸，將2000平方公里森林夷為平地，俄羅斯車里雅賓斯克小行星空爆致1500人受傷……地球并非宇宙孤島，而是與天外來客擦肩的“冒險家”。截至2025年2月25日，全球已發(fā)現(xiàn)37719顆近地小行星，其中直徑超140米，而這僅是冰山一角，還有超過99%的尚未“捕捉”到的“隱形訪客”游蕩在地球家園附近。??③小行星撞擊地球，即便概率微小，但其毀滅性后果??④應(yīng)對小行星威脅，國際社會逐步構(gòu)建起監(jiān)測、評估與處置的三步防御體系。美國憑借領(lǐng)先的監(jiān)測技術(shù)，貢獻近地天體編目98%的數(shù)據(jù)。美國還分別于2005年和2022年實施了撞擊彗星和撞擊小行星的在軌驗證工程任務(wù)，協(xié)調(diào)成員國資源。??⑤中國近年加速布局，2018年加入國際小行星預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，2022年提出建設(shè)近地小天體防御體系，2045年前初步掌握控制小行星軌道的能力。??⑥盡管技術(shù)路徑漸明，國際政治壁壘仍是最大挑戰(zhàn)。聯(lián)合國框架下的預(yù)警網(wǎng)絡(luò)與空間任務(wù)規(guī)劃咨詢小組雖協(xié)調(diào)全球行動，但“集體行動困境”顯著——各國對成本分攤、數(shù)據(jù)共享敏感，亟需更具強制力的國際機制。??⑦從恐龍滅絕到哺乳動物崛起，小行星撞擊曾改寫生命演化史。而今，人類能否以科技與合作扭轉(zhuǎn)命運？答案或許藏在未雨綢繆的行動中。星空下警鐘長鳴，攜手合作，方能筑起守護地球的“太空長城”。（1）第②段中說地球是“冒險家”，意在說明CA.人類在茫茫宇宙中主動探索未知。B.人類需有冒險精神應(yīng)對外星威脅。C.地球頻繁暴露于天體撞擊風險中。D.小行星對地球生命起到?jīng)Q定作用。（2）如果將第②—⑦段分成三部分，分別加上一個小標題，下列不合適的一項是DA.虛驚后的警示B.全球防御拼圖C.國際合作困境D.宇宙警鐘長鳴（3）倘若2025年下半年某顆直徑150米的小行星被確認有1%撞擊地球的概率，根據(jù)本文邏輯，最可能引發(fā)BA.國際社會立即啟動動能撞擊任務(wù)。B.各國因“集體行動困境”拖延響應(yīng)。C.聯(lián)合國強制要求分攤處置的成本。D.全球爭議是否小行星真能撞到地球。（4）閱讀并參考下列表格，完成題目。事件特征事例解讀“灰犀牛”可預(yù)見但被忽視的高概率危機2011年日本福島核事故地震和海嘯導(dǎo)致福島核電站泄漏，但企業(yè)和政府此前已多次忽略核設(shè)施的安全隱患。核安全風險長期存在，但被“僥幸心理”掩蓋。“黑天鵝”難以預(yù)測的突發(fā)重大危機2020年新冠疫情全球大流行新冠病毒迅速蔓延，引發(fā)全球封鎖、經(jīng)濟衰退。盡管公共衛(wèi)生專家曾預(yù)警流行病風險，但實際爆發(fā)速度和長期影響仍出人意料。小行星撞擊地球，屬于“B（填字母）”事件。（A.灰犀牛B.黑天鵝C.兩者兼具）你的解讀是：小行星撞擊地球?qū)儆陔y以預(yù)測的突發(fā)重大危機。盡管國際社會已建立監(jiān)測體系，但撞擊概率微小且大量小行星尚未被發(fā)現(xiàn)，其爆發(fā)時間和后果均無法準確預(yù)估，符合“黑天鵝”事件的特征。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤，文中未提及人類主動探索宇宙。B.有誤，文段未強調(diào)人類需冒險精神。C.正確，第②段通過列舉小行星撞擊地球的案例，符合“冒險家”的比喻。D.有誤，文段未提及小行星對地球生命的決定性作用。故選：C。（2）本題考查對文段標題的理解。A.第②段通過歷史案例警示小行星威脅，可概括為“虛驚后的警示”。B.第④⑤段介紹國際社會的監(jiān)測與防御體系，可概括為“全球防御拼圖”。C.第⑥段指出國際合作的政治壁壘，可概括為“國際合作困境”。D.第⑦段呼吁合作，但“宇宙警鐘長鳴”更偏向整體警示，不合適。故選：D。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤，動能撞擊任務(wù)需長期準備，分析錯誤。B.正確，第⑥段指出國際合作的政治壁壘（如成本分攤爭議），分析正確。C.有誤，現(xiàn)有國際機制約束力薄弱，分析錯誤。D.有誤，科學界對小行星威脅已有共識，分析錯誤。故選：B。（4）本題考查理解文章內(nèi)容。“灰犀牛”：可預(yù)見但被忽視的高概率危機，如福島核事故中核安全風險長期存在卻被忽略。“黑天鵝”：難以預(yù)測的突發(fā)重大危機，如新冠疫情的爆發(fā)速度和影響超出預(yù)期。小行星撞擊地球的特征：難以預(yù)測：文中提到小行星撞擊概率微小（如2024YR4從1%攀升至2.1%后回落），且大量近地小行星尚未被發(fā)現(xiàn)。突發(fā)重大危機：歷史案例（如恐龍滅絕，符合“黑天鵝”的突發(fā)性和嚴重性。與“灰犀牛”的對比：小行星撞擊并非長期被忽視的高概率事件，而是因監(jiān)測技術(shù)不足導(dǎo)致難以預(yù)見。結(jié)論：小行星撞擊地球?qū)儆凇昂谔禊Z”事件，因其符合“難以預(yù)測的突發(fā)重大危機”的定義。答案：（1）C（2）D（3）B（4）B小行星撞擊地球?qū)儆陔y以預(yù)測的突發(fā)重大危機，但撞擊概率微小且大量小行星尚未被發(fā)現(xiàn)，符合“黑天鵝”事件的特征。4．（20分）閱讀下文，完成問題。不服與認輸??①小學二年級下學期，是我人生的第一個機遇。班主任趙老師課上教作文，出的題目是“我長大以后想干什么”，比如當科學家、工程師、人民教師、人民警察等等。當我心里就一個念頭，我必須寫一篇和別人不一樣的作文。我現(xiàn)在回頭看，想要與眾不同就是我骨子里的東西。??②當時有個掏糞工人勞模叫時傳祥，我經(jīng)常在報紙上看到他，覺得他很了不起。于是我就寫了一篇作文《我長大以后想掏大糞》。寫完交上去，我怕老師覺得我在搗亂。??③大概一個月后，我在課堂上走神，趙老師發(fā)現(xiàn)后就讓我上臺。當時我心里特別慌張，我有些不知所措。這時趙老師說，鄭淵潔同學上個月寫的作文非常有新意，現(xiàn)在刊登出來了。趙老師說我可以免費領(lǐng)取兩本油印的校刊，其他同學要1毛8分錢買一本。??④那一刻，我產(chǎn)生了一個錯覺，全世界我鄭淵潔的文章寫得最好。??⑤后來，我跟隨父母離開了北京，到河南一所小學學習。這所學校老師也給我們布置了一篇作文，我寫了一篇《早起的蟲兒被鳥吃》，結(jié)果被學校開除了。我的學歷定格在小學四年級。??⑥我寫的第一首童話詩叫《壁虎與蝙蝠》。那個時候我們住的宿舍樓里經(jīng)常能看到壁虎和蝙蝠。有一次我看到它倆在競爭一只蚊子，我就想給它們倆寫一首詩。??⑦我的作品和我都在逐漸變得有名。當時國內(nèi)多家兒童刊物都爭相連載，我發(fā)現(xiàn)很多雜志刊發(fā)了我的作品后銷量猛增，但給我的報酬卻始終沒有增長，1985年《童話大王》就在這個背景下誕生了。??⑧剛剛創(chuàng)刊的時候我心里其實一點沒底，畢竟一個人創(chuàng)作一本月刊，這個之前是沒有先例的??⑨這個時候我人生中的一位“貴人”出現(xiàn)了。某次作家會上，那人冷笑：“你要能堅持三年，我認輸！”回家后，貼在書桌正前方。此后三十年，我戒了旅行聚會，《童話大王》月刊發(fā)行量突破2億冊。??⑩我今年70歲了。我的性格就是面對任何人和任何事不服輸、不低頭，但今天我不得不承認，我確實認輸了???這件讓我認輸?shù)氖虑榫褪巧虡司S權(quán)。從2002年開始我進行商標維權(quán)，當時我發(fā)現(xiàn)了710個商標侵犯了我的知識產(chǎn)權(quán)，他們用我原創(chuàng)的知名文學角色名稱惡意注冊商標，成功維權(quán)了38個，還剩下672個，無論如何都不夠用，所以我選擇提前認輸。面對這個結(jié)果我很沮喪???凌晨萬籟俱寂，可以讓我一個人真正安靜地寫作，創(chuàng)造一個原本不存在的世界，我給AI下達指令，讓它用鄭淵潔的手法寫一篇以皮皮魯為主人公的文章，設(shè)計好里面要出現(xiàn)的人物和關(guān)系，描述得很詳細。AI用了4秒鐘就完成了一篇作品，我承認自己寫不過AI的鄭淵潔。???這個時代我感受到很多年輕人的迷茫和焦慮，我想用我作品里的一句話送給大家：把目光從別人注意的地方移開，去看沒人看的地方（1）從不同角度，概括文中鄭淵潔與眾不同的表現(xiàn)：①作文立意獨特：小學二年級寫作文《我長大以后想掏大糞》，追求與眾不同；在河南小學寫《早起的蟲兒被鳥吃》，與常規(guī)立意不同。②創(chuàng)作有開創(chuàng)性：在多家兒童刊物給的報酬不增長時，決定創(chuàng)辦只刊登自己作品的《童話大王》，且堅持多年。③敢于挑戰(zhàn)權(quán)威：面對商標侵權(quán)，進行長達23年的維權(quán)；在創(chuàng)作方面，堅持自我風格，不輕易妥協(xié)。（2）第?段畫線句能否改成“我承認自己寫不過AI”？簡要說明理由。（3）鄭淵潔在文末提到“遍地都是黃金”的寄語，給我們的啟示是BA.合理追求財富也是人生目標之一。B.創(chuàng)新和差異化發(fā)展是成功的關(guān)鍵。C.關(guān)注并把握社會熱點以獲取機會。D.文學創(chuàng)作需要時時貼近現(xiàn)實生活。（4）本文題目“不服與認輸”是否矛盾？請結(jié)合內(nèi)容，簡要談?wù)勀愕目捶ā！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。從不同角度，以獨特視角突破常規(guī)理想，反向解讀俗語，首創(chuàng)個人獨立支撐的月刊《童話大王》，堅持三十年使其成為現(xiàn)象級刊物，展現(xiàn)不服輸精神、AI寫作超越人類效率，體現(xiàn)對現(xiàn)實局限的清醒認知。（2）本題考查句子分析。第?段畫線句能否改成“我承認自己寫不過AI”。不能改，認輸?shù)膶ο笫恰癆I模仿自己風格的能力”；若改為“寫不過AI”，單純指向?qū)懽髂芰Φ谋容^，也淡化了鄭淵潔對自身寫作特色被技術(shù)超越的復(fù)雜感慨。（3）本題考查閱讀啟示分析。鄭淵潔在文末提到“遍地都是黃金”的啟示是B，去看沒人看的地方”核心在于強調(diào)“差異化視角”和“創(chuàng)新思維”。A（追求財富）、D（貼近現(xiàn)實）均偏離“關(guān)注無人關(guān)注的領(lǐng)域”這一核心寓意。（4）本題考查題目分析。本文題目“不服與認輸”是否矛盾，簡要談?wù)勀愕目捶ǎ咿q證統(tǒng)一，如因他人冷笑“堅持三年”而堅守三十年創(chuàng)作；小學時通過獨特作文追求與眾不同，均體現(xiàn)其敢于挑戰(zhàn)。“認輸”：是面對現(xiàn)實局限的理性妥協(xié)，承認AI在模仿其風格時的效率超越人類、技術(shù)發(fā)展）的清醒認知。二者本質(zhì)上是同一人生態(tài)度的不同側(cè)面：“不服”是主動突破自我，“認輸”是接納現(xiàn)實邊界，共同構(gòu)成其獨特的人生哲學。答案：（1）①作文立意獨特：小學二年級寫作文《我長大以后想掏大糞》，追求與眾不同，與常規(guī)立意不同，決定創(chuàng)辦只刊登自己作品的《童話大王》。③敢于挑戰(zhàn)權(quán)威：面對商標侵權(quán)；在創(chuàng)作方面，不輕易妥協(xié)。（2）不能。原句“我承認自己寫不過AI的鄭淵潔”，強調(diào)的是在特定模仿情境下的比較。而改成“我承認自己寫不過AI”表述過于寬泛，無法準確傳達出原句所表達的因AI模仿自己風格創(chuàng)作帶來的感慨。（3）B（4）不矛盾。“不服”體現(xiàn)在鄭淵潔一生很多方面，創(chuàng)辦個人刊物并堅持多年，面對困難和質(zhì)疑不低頭，他選擇妥協(xié)，實則統(tǒng)一，“不服”是積極進取，都是對人生的一種選擇。三、綜合運用。（20分）5．（20分）黃同學所在的學習小組，在讀