全國(guó)冀教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)新授課二十編寫(xiě)彩色日記教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：全國(guó)冀教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)新授課《二十編寫(xiě)彩色日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的世界，學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)一篇色彩斑斕的彩色日記！讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)編寫(xiě)彩色日記，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作，提升信息處理能力；同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)個(gè)性化的日記內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。此外，通過(guò)分享和交流，學(xué)生將增強(qiáng)信息交流與合作意識(shí)，提高信息素養(yǎng)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，他們對(duì)新事物充滿(mǎn)探索欲望，尤其是在信息技術(shù)領(lǐng)域。在知識(shí)層面上，他們已經(jīng)具備了一定的信息檢索和基礎(chǔ)操作能力，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。然而，在編寫(xiě)彩色日記這一環(huán)節(jié)，他們可能對(duì)文字排版、色彩搭配等方面存在一定的困惑。

從能力方面來(lái)看，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。他們?cè)诿鎸?duì)新任務(wù)時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出一定的依賴(lài)性，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和信息倫理意識(shí)尚需加強(qiáng)，這將在他們編寫(xiě)和分享日記的過(guò)程中得到體現(xiàn)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)，需要注意正確的操作姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生，這也是我們需要關(guān)注的行為習(xí)慣。

總體而言，三年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上既有潛力也有挑戰(zhàn)。作為教師，我們需要充分了解學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解彩色日記的基本結(jié)構(gòu)和制作步驟，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)“彩色日記創(chuàng)作坊”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，運(yùn)用PPT或繪圖軟件進(jìn)行日記創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示個(gè)性化色彩和排版。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示優(yōu)秀彩色日記案例，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)提供參考和靈感。

4.課堂中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“日記分享會(huì)”，讓學(xué)生展示自己的作品，促進(jìn)交流與反饋。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們的日記能像彩虹一樣多彩，會(huì)是什么樣子呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用信息技術(shù)讓我們的日記變得五彩斑斕。（用時(shí)1分鐘）

2.**提出問(wèn)題**：你們知道如何用電腦或平板電腦制作一篇彩色日記嗎？你們對(duì)哪些方面感興趣？比如，如何添加顏色、插入圖片或者設(shè)計(jì)版面？（用時(shí)1分鐘）

3.**學(xué)生討論**：分組討論，分享他們之前使用電腦或平板電腦的經(jīng)驗(yàn)，以及他們對(duì)彩色日記的期望。（用時(shí)3分鐘）

二、講授新課（15分鐘）

1.**展示范例**：展示幾篇優(yōu)秀的彩色日記范例，讓學(xué)生觀察其特點(diǎn)和制作方法。（用時(shí)2分鐘）

2.**講解步驟**：

-如何打開(kāi)文字處理軟件或繪圖軟件。

-如何插入文字和圖片。

-如何使用顏色和字體。

-如何設(shè)計(jì)版面布局。（用時(shí)8分鐘）

3.**現(xiàn)場(chǎng)演示**：教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作彩色日記的完整過(guò)程，邊操作邊講解每個(gè)步驟。（用時(shí)5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.**分組實(shí)踐**：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，開(kāi)始制作自己的彩色日記。（用時(shí)15分鐘）

2.**巡回指導(dǎo)**：教師在教室中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能順利進(jìn)行。（用時(shí)15分鐘）

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于彩色日記制作的細(xì)節(jié)，如“如何選擇合適的背景顏色？”“如何讓文字更有吸引力？”等。（用時(shí)2分鐘）

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。（用時(shí)3分鐘）

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**作品展示**：每組挑選代表展示自己的彩色日記，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（用時(shí)3分鐘）

2.**互動(dòng)交流**：教師和學(xué)生一起討論彩色日記的制作心得，分享在制作過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。（用時(shí)2分鐘）

六、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)彩色日記制作的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。（用時(shí)2分鐘）

2.**反饋**：學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)反饋表，記錄他們?cè)谡n堂上的收獲和建議。（用時(shí)3分鐘）

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題引導(dǎo)、分組實(shí)踐、作品展示等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**技能掌握**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握使用文字處理軟件或繪圖軟件制作彩色日記的基本技能。他們學(xué)會(huì)了如何插入文字、圖片，如何調(diào)整顏色和字體，以及如何設(shè)計(jì)版面布局。

2.**信息處理能力**：學(xué)生在制作彩色日記的過(guò)程中，需要篩選和整理信息，這有助于提高他們的信息處理能力。他們學(xué)會(huì)了如何從大量的資源中挑選出與日記主題相關(guān)的圖片和文字。

3.**創(chuàng)新思維**：在彩色日記的創(chuàng)作中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的版面和色彩搭配。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.**合作與交流**：分組實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。在作品展示和互動(dòng)交流中，學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同的觀點(diǎn)。

5.**信息倫理意識(shí)**：學(xué)生在制作彩色日記時(shí)，需要遵守版權(quán)法規(guī)，正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。這有助于提高他們的信息倫理意識(shí)。

6.**信息技術(shù)素養(yǎng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用有了更深入的了解，提高了他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

7.**自我表達(dá)能力**：在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要向他人介紹自己的彩色日記，這有助于提高他們的自我表達(dá)能力。

8.**時(shí)間管理能力**：學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成彩色日記的制作，這有助于提高他們的時(shí)間管理能力。

9.**問(wèn)題解決能力**：在制作彩色日記的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題。通過(guò)嘗試和教師的指導(dǎo)，他們學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題。

10.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：學(xué)生在創(chuàng)作彩色日記的過(guò)程中，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心和成就感。同時(shí)，通過(guò)分享和交流，他們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，尊重不同的文化。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《信息技術(shù)與生活》雜志中的“彩色日記制作技巧”專(zhuān)欄，介紹不同軟件的彩色日記制作方法，以及創(chuàng)意排版和設(shè)計(jì)靈感。

-**視頻資源**：在線(xiàn)教育平臺(tái)上的“彩色日記制作教程”系列視頻，由專(zhuān)業(yè)人士講解不同軟件的使用技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.**拓展要求**：

-**自主探索**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用個(gè)人設(shè)備，如電腦、平板電腦或智能手機(jī)，自主探索彩色日記的制作技巧。

-**實(shí)踐應(yīng)用**：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的主題，如“我的家庭”、“我的學(xué)校”或“我的旅行”，嘗試制作一篇彩色日記，并在日記中融入自己的創(chuàng)意和情感。

-**分享交流**：學(xué)生可以將自己的彩色日記分享給家人、朋友或同學(xué)，收集他們的反饋和建議。

-**技能提升**：學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件或工具，如Photoshop、Canva等，進(jìn)一步提升自己的彩色日記制作技能。

-**閱讀拓展**：教師可以推薦一些關(guān)于信息技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的書(shū)籍，如《設(shè)計(jì)思維：如何創(chuàng)造突破性產(chǎn)品和服務(wù)》、《數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)意表達(dá)》等，幫助學(xué)生拓寬視野。

-**問(wèn)題解答**：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以通過(guò)線(xiàn)上論壇、社交媒體或直接向教師尋求解答。

-**項(xiàng)目合作**：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成小組，共同完成一個(gè)彩色日記項(xiàng)目，如制作一本班級(jí)或?qū)W校的彩色日記集。

-**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**：教師可以設(shè)定一些創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如“一周內(nèi)制作一篇彩色日記”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-文字處理軟件的基本操作

-圖片的插入與編輯

-色彩搭配與字體選擇

-版面設(shè)計(jì)原則

②**本文重點(diǎn)詞**：

-插入：將圖片、文字等元素