2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀寫作強(qiáng)化版）二十七、古詩鑒賞與解析技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩閱讀理解要求：閱讀下列古詩，理解詩意，回答問題。1.請(qǐng)用簡潔的語言概括下列古詩的意境。（1）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）2.下列詩句中，哪一句運(yùn)用了擬人的修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.江畔何人初見月？江月何年初照人？（張若虛《春江花月夜》）D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）3.下列詩句中，哪一句表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情？A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）D.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）4.下列詩句中，哪一句運(yùn)用了夸張的修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.江畔何人初見月？江月何年初照人？（張若虛《春江花月夜》）D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）5.下列詩句中，哪一句表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情？A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）D.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）6.下列詩句中，哪一句運(yùn)用了比喻的修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.江畔何人初見月？江月何年初照人？（張若虛《春江花月夜》）D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）7.下列詩句中，哪一句表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念之情？A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）D.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）8.下列詩句中，哪一句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.江畔何人初見月？江月何年初照人？（張若虛《春江花月夜》）D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）9.下列詩句中，哪一句表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往之情？A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）D.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）10.下列詩句中，哪一句表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情？A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）D.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）二、古詩解析技巧要求：閱讀下列古詩，分析詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。1.分析下列詩句中的修辭手法。（1）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）2.分析下列詩句中的表現(xiàn)手法。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）3.分析下列詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）（2）江畔何人初見月？江月何年初照人？（張若虛《春江花月夜》）4.分析下列詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）（2）黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）5.分析下列詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。（1）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）6.分析下列詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）7.分析下列詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）（2）黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）8.分析下列詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。（1）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）9.分析下列詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）10.分析下列詩句中的修辭手法和表現(xiàn)手法。（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）（2）黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）四、古詩背誦默寫要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確背誦并默寫下列古詩。1.春眠不覺曉，______。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。4.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。5.床前明月光，______。6.月落烏啼霜滿天，______。7.黃河之水天上來，______。8.江畔何人初見月？______。9.春風(fēng)又綠江南岸，______。10.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。五、古詩創(chuàng)作要求：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的修辭手法和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一首五言古詩。1.詩題：（自擬）2.詩句：（創(chuàng)作）六、古詩賞析要求：閱讀下列古詩，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析詩歌的主題思想、藝術(shù)特色和表達(dá)技巧。1.詩歌：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.主題思想：3.藝術(shù)特色：4.表達(dá)技巧：5.個(gè)人感悟：本次試卷答案如下：一、古詩閱讀理解1.（1）寂靜的夜晚，月光照在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我抬頭望著那輪明月，又低下頭思念起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。（2）春天里，我睡得香甜，不知不覺中天已大亮。醒來后，聽到處處鳥兒的鳴叫聲。夜晚風(fēng)雨交加，花兒飄落，不知有多少。2.D3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.D10.A解析思路：1.閱讀古詩，理解詩句的含義，概括詩句的意境。2.分析詩句中的修辭手法，判斷哪一句使用了擬人的修辭手法。3.分析詩句中的情感表達(dá)，判斷哪一句表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。4.分析詩句中的修辭手法，判斷哪一句使用了夸張的修辭手法。5.分析詩句中的情感表達(dá)，判斷哪一句表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。6.分析詩句中的修辭手法，判斷哪一句使用了比喻的修辭手法。7.分析詩句中的情感表達(dá)，判斷哪一句表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念之情。8.分析詩句中的修辭手法，判斷哪一句使用了對(duì)偶的修辭手法。9.分析詩句中的情感表達(dá)，判斷哪一句表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往之情。10.分析詩句中的情感表達(dá)，判斷哪一句表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、古詩解析技巧1.（1）比喻：將月光比作霜。（2）擬人：將鳥兒擬人化，用“啼”字表現(xiàn)鳥兒的鳴叫聲。2.（1）表現(xiàn)手法：襯托。用“一覽眾山小”襯托出詩人的雄心壯志。（2）表現(xiàn)手法：對(duì)比。通過對(duì)比“異鄉(xiāng)”與“佳節(jié)”，突出詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。3.（1）修辭手法：擬人。將春風(fēng)擬人化，用“綠”字表現(xiàn)春風(fēng)的生機(jī)。（2）修辭手法：設(shè)問。通過設(shè)問引發(fā)讀者對(duì)月亮何時(shí)照耀自己的思考。4.（1）修辭手法：對(duì)偶。通過對(duì)偶的修辭手法，使詩句更加優(yōu)美。（2）修辭手法：設(shè)問。通過設(shè)問引發(fā)讀者對(duì)月亮何時(shí)照耀人的思考。5.（1）修辭手法：擬人。將江楓、漁火擬人化，表現(xiàn)詩人對(duì)愁眠的感慨。（2）修辭手法：夸張。通過夸張的修辭手法，表現(xiàn)黃河之水的壯闊。6.（1）修辭手法：對(duì)偶。通過對(duì)偶的修辭手法，使詩句更加優(yōu)美。（2）修辭手法：設(shè)問。通過設(shè)問引發(fā)讀者對(duì)月亮何時(shí)照耀人的思考。7.（1）修辭手法：擬人。將江楓、漁火擬人化，表現(xiàn)詩人對(duì)愁眠的感慨。（2）修辭手法：夸張。通過夸張的修辭手法，表現(xiàn)黃河之水的壯闊。8.（1）修辭手法：對(duì)偶。通過對(duì)偶的修辭手法，使詩句更加優(yōu)美。（2）修辭手法：設(shè)問。通過設(shè)問引發(fā)讀者對(duì)月亮何時(shí)照耀人的思考。9.（1）修辭手法：對(duì)偶。通過對(duì)偶的修辭手法，使詩句更加優(yōu)美。（2）修辭手法：設(shè)問。通