“成長?希望”系列教材之一

經典誦讀

臨淄區鳳凰鎮南塢小學

目錄

各年級必讀內容

一年級經典誦讀.................................

二年級經典誦讀.................................

三年級經典誦讀.................................

四年級經典誦讀.................................

五年級經典誦讀.................................

各年級選讀內容

英語經典誦讀.................................

音樂經典誦讀.................................

體育經典誦讀.................................

美術經典誦讀.................................

科技經典誦讀.................................

◎LL校園充滿書聲、歌聲、笑聲，讓學校成為學園、樂園、家園

三年級經典誦讀

--《晨讀對韻》

麻韻(a)

天對地，室對家，落日對流霞。黃鶯對翠鳥，甜菜對苦瓜。

狗尾草，雞冠(guWn)花，白鷺(山)對烏鴉。門前栽果樹，塘里養

魚蝦。有時兩點三點雨，到處十支五支花。

歌韻(e)

萍對藻，菊對荷，黃豆對青棵(㈣。桃枝對柳葉，放鶴(he)

對觀鵝。小夜曲，大風歌，激施(li浙y汕)對嵯峨(cu6e)0舉頭

紅日近，回首白云遮。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。

支韻(-i)

庭對院，井對池，落絮(xu)對游絲。飛禽(qin)對走獸，

駿(Rn)馬對雄獅。三國志，七步詩，錯落對參差(cCnci)o行到

水窮處，坐看云起時。側身天地更(g6ngpf不古，獨立蒼茫自詠詩。

行對止，善對慈(ci),本性對天資⑵)。粗心對大膽，益(yi)

友對良師。孫行(xing)者，祖沖之，魯迅對徐遲。筆掃龍蛇字，

胸藏(cAng)錦(jin)繡詞。偏多熱血(xud)偏多骨，不悔真情不悔癡

(chi)o

齊韻⑴

2

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河對海，澗(jiAn)對溪(xi),遠近對高低。奇珍對異M)寶,

琥珀(hilp6)對琉璃(Ihlli)。桃灼灼(zhu琉，柳依依(yi),龍眼對馬

蹄(甘)。掬(向)水月在手,拈(ni》n)花香滿衣。幾處早鶯爭暖樹,

誰家新燕啄(zhu6)春泥。

來對往，密對稀(xi),來日對往昔(xi)。眼明對手快，心曠(ku

浙g)對神怡(y。。千里馬，五更雞,暮藹(mUal)對晨曦(ch6nxi)c

高談驚左右,博(b6)學貫(gu油)中西。天上月懸(xuS)千古鏡,

池中星照一盤棋(q。。

微韻(eiui)

寬對窄(zh汕，顯(xi浙)對微，閃電對鳴雷。天南對海北，紅

瘦對綠肥。潮漲(zhang)落，月盈虧(yingkui),暮(mil)色對朝(zh

ao)H?(hui)o明月松間照,春風柳上歸。穿花塊蝶(mdiC)深深

見，點水蜻蜓款款(ku加)飛。

偏對正，眼對眉：欣喜對傷悲。青山對綠水，草舍(sh6)對

柴扉(f6i)。山突兀(wii),水濠澗(yinghui),雨打對風吹。天地入

胸臆M),文章生風雷。傲回。)骨虛心真力量，熱腸(chQng)冷眼

大慈悲。

開韻(ai)

3

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朝朝(zh抑)對暮(mU),盛對衰(shuAi),舞榭僅定)對歌臺。風

清對月朗，戲院對書齋(zhAi)。桃葉渡(dG),雨花臺，晴日對陰

霾(m3)。碧(bi)桃和露種(zh6ng),紅杏倚(yi)云栽。天外黑風吹

海立，浙(zh6)東飛雨過江來。

憂對喜，樂對哀，信任對疑猜。風餐對露宿，部署對安排。

詩遣興，酒開懷，紅葉對綠苔。雁引愁心去，山銜好月來。波

渾未辨魚龍跡，歲寒方識棟梁材。

模韻(u)

秦(qin)對晉(jin),越對吳，南海對西湖。鶯(yuhn)飛對魚躍

鸚鵡向對鵬鴻青玉案，紫砂壺李

(yue),(yingw(zh6gu)0(hG),

白對楊朱。兒童騎竹馬，旅客憶苑第(chiinhi)。落葉舞風高復下，

小荷浮水卷(ju浙)還(Mi)舒。

生對死，笑對哭，美玉對明珠。人情對世故，困境對通途。

三都賦(dUfti),八陣圖，果斷對躊躇(ch6uch6)。琴書為伴侶，

天地作篷(p6ng)廬。壯士腰間三尺劍，男兒腹(犯)內五車書。

魚韻(u)

終對始，供(g6ng)對需，冉冉(Wn)對徐徐。青天對碧海,小

道對通衢(q6)。紅芍藥(sh'oyAo),白芙蕖(fGqu),杞梓(qizi)對

桑榆浮云連海岱平野入青徐。桃花紅壓玻

(sXngyu)o(dai),

4

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璃(b6li)水，萍藻。o)深藏(cEng)翡翠偃icui)魚。

豪韻(ao)

梅對杏，李對桃,芍藥對芭蕉春分對夏

(shAoyAo)(bhjiao)o

至，水遠對山遙。風颯颯(sA),雨瀟瀟(xiAo),麥穗(sui)對禾苗。

青魚潛(qiAn)綠水，白鶴(h6)上碧霄(x證0)。煙火萬家人兩岸(加)，

春江一曲(qU)柳千條。

難對易,貶(b伍n)對褒儂o),有趣(qii)對無聊(1匕0)。雷聲對

電影，火箭對雪橇(qiao)。交誼舞，健身操，舞劍對揮刀。樓觀

滄(cXng)海日，門對浙(zh6)江湖。英雄自古披肝膽(gNnd浙)，志

士何嘗惜(xi)羽毛?

寒韻(an)

千對百，兩對三，塞(sai)北對江南。山村對海島，曠(ku

浙g)野對平原。花爛漫(m浙)，月嬋娟(chWnjuhn),草木對山川°

櫻(ying)花紅陌(mb)上，柳葉綠池邊。三春白雪歸青冢(zh6n

g),萬里黃河繞黑山。

二-經典誦讀一古詩10首

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1.峨眉山月歌

【唐?李白】

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

【大家來欣賞】

同學們，讓我們隨著李白的腳步，走入這朦朧的夜色中吧,

哇噫！你們看這夜色好美啊！那半輪秋月已經掛在了峨眉山頂

上，月的影子也映入了平羌江中隨水流動。看到這迷人的夜景,

李白不禁有了新的想法，于是他便夜間起程，從清溪這個驛站

出發奔向了三峽，想去望一望那“水中月、山頂掛”的人間仙

境，可想念的山月還沒見到呢，就已經直下到渝州城去了。

2,詠柳

【宋?曾鞏】

亂條猶未變初黃，依得東風勢更狂。

解得飛花蒙日月，不知天地有清霜。

【大家來欣賞】

春風解凍、大地復蘇。鳥兒歡唱、柳樹發芽，本應是一派

欣欣向榮的景象，但你們看那亂七八糟的柳條啊，它還沒有改

變最初的鵝黃色，就開始依仗著東風瘋狂地飄舞起來了。妄想

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用它那漫天的柳絮把太陽和月亮也遮蔽起來，可請你不要得意

得太早啊，你應該知道當秋風一起、秋霜一降的時候，你就會

黃葉飄零，失去雄姿的。

3.三衢道中

【宋?曾幾】

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鵡四五聲。

【大家來欣賞】

在這梅子黃透、高掛枝頭的時候，天天都有一個晴和的好

天氣，讓我們也跟著詩人曾幾，乘著小船沿著小溪而行吧，等

小船劃到了小溪的盡頭，再改成走山路繼續前行時。就看到山

路上綠樹成陰，與來時一樣的濃密；深林叢中也傳來了幾聲黃

鵬的歡鳴聲，比來時更增添了一些幽趣。詩人也陶醉在這詩情

畫意中了。

4?早梅

【唐?張謂】

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。

【大家來欣賞】

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在一個寒冷的、白雪覆蓋大地的冬季，我們的詩人張謂急

匆匆地走在小路上，突然，他怔住了，遠處似乎有梅花那潔白

的身影進入眼簾，他真不相信自己的眼睛，立在那里定睛一看:

哇！那原來是在遠離人來人往的村路、又臨近溪水橋的邊上。

一樹寒梅由于“近水”的緣故而盛開在這寒冷的冬季，真是美

極了！他還以為是經冬而未消的白雪呢。真是雪似梅花梅似雪,

疑似假時假成真啊！

5.春望

【唐?杜甫】

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，，及別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【大家來賞析】

這首詩前兩句作者描述了飽經戰亂后都成長安的暮春的荒

涼景象：河山尚存，可國家殘破。長安城中草木叢生，人煙卻

稀少，一片荒涼。詩人睹物傷懷，傷國之情油然而生，蕭條悲

涼。

接下來寫花寫鳥，借花鳥來表達詩人那種傷亂思家的感慨。

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花鳥平時是人們的喜愛之物，可此時此地，作者卻見綻放的花

朵反而流淚；聽到悅耳的鳥聲反而驚心。為什么呢？自己想想

原因吧。

下句由寫景轉寫事。自安史叛亂以來：直到如今春深三月，

戰火仍連續不斷，連續的戰火使得作者跟家人斷了通信。詩人

妻子兒女在邸州，一家人的安危使他魂牽夢繞，家書不至，他

如何放心得下？“抵萬金”寫出了家書的珍貴，寫出了消息隔

絕、久盼音訊不至時的迫切心情，表達了對妻子兒女的強烈思

念。最后詩人將傷國憂時思家的情懷用具體的細節體現了出來:

烽火遍地，家信不通，想念遠方的慘戚之象，眼望面前的頹敗

之景，不禁于百無聊賴之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發，幾不

勝簪。

這首五律，詩人巧妙的將景物和人的情感融在一起。這種

情景交融的寫作方式你可要學習啊。

6.望岳

【唐?杜甫】

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰F日割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

9

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會當凌絕頂，一覽眾山小。

【大家來賞析】

本詩描繪了泰山的雄偉磅礴的氣勢，抒發了詩人向往登上

絕頂的壯志，表現了一種敢于進去、積極想上的人生態度，很

有哲理性。詩的大意是：你想知道泰山是個什么樣子嗎？請看，

它那蒼翠的山色掩映著遼闊無邊的齊魯大平原。大自然在這里

聚集了一切靈氣，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀

切斷了一樣，被遮天蔽日的泰山把山南山北分割為黃昏與白晝。

望著山中冉冉升起的云霞，滌蕩著我的心靈，極目追蹤那暮歸

的鳥兒引入了山林。我一定要登上泰山的山頂，俯視眾山，那

時眾山看起來就會顯得極為渺小。詩的最后兩句你感覺出他的

哲理的味道了么？

7?詠風

【唐,虞世南】

逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。

動枝生亂影，吹花送遠香。

【大家來賞析】

風本無形，詩人通過“舞”、“歌“枝”、“花”在風吹動

下各種動態的描寫，使人看見、聽到、聞到，生動形象。詩的

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大意：風舞動著人們輕薄的衣袖，傳送著美妙的歌聲，使花枝

的影子搖亂，吹送來遠處的陣陣花香。你也試試用自己的語言

寫寫風么？

8.山居秋暝

【唐?王維】

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

【大家來欣賞】

一場新雨過后，青山特別清朗，秋天的傍晚，天氣格外涼

爽。明月透過松林撒落班駁的靜影，清泉輕輕地在大石上叮咚

流淌。竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲，蓮蓬移動了，漁舟正下

水撒網。任憑春天的芳菲隨時令消逝吧，游子在秋色中，自可

流連徜徉。

這首詩于詩情畫意中寄托詩人的高潔情懷和對理想的追

求。詩中靜態、動態的景物分別有哪些？找出來讀一讀。怎樣

理解“明月松間照，清泉石上流。浣女歸竹喧，漁舟下蓮動”

的藝術畫面？最后一句中“王孫”指誰？表達了作者怎樣的思

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想感情？

9,龜雖壽

【魏-曹操】

神龜雖壽，猶有竟時；

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏楊，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

【大家來欣賞】

神龜的壽命雖然十分長久，但也還有生命終了的時候。

膝蛇盡管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。年老的千

里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠大

志向的人士到了晚年，奮發思進的雄心不會止息。人的壽命長

短，不只是由上天所決定的。只要自己保養得好，也可以益壽

延年。真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。

你從詩中體會到詩人怎樣的思想感情？找出點睛之筆抄寫

下來。

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10.浣溪沙

【宋-蘇軾】

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繚車，

牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，

日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。

【大家來欣賞】

棗花簌簌地落到衣巾上。縹車聲響徹村子南北。柳樹下傳

來賣黃瓜的吆喝聲。（詩人）酒后困乏，道路漫長，昏昏欲睡,

烈日高照，使人干渴難耐，極想喝茶，于是向村野人家敲門討

要。

請誦讀這首詞，用簡筆畫描繪詞中景象。

三一經典美文

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聲音的溫度

查一路

那年，一場變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院，體質

本就弱的父親，因焦慮過度，也隨即病倒，父母雙雙住進了醫

院。

太陽從西邊落山，恐懼卻從我的心頭升起，那年我才13

歲。山村的夜色中，黑漆漆的遠山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶

的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一

聲接一聲凄厲地哀嗥，常常將我和妹妹從夢中驚醒。我們住在

一所山村學校，叫喊聲未必能讓遠處的人家聽見。忽然，我想

起了哨子——母親上體育課時用的哨子。鼓起胸腔，拼命地讓

全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地，我聽見了家門前

由遠及近嘈雜的腳步聲，大聲說話的聲音。我聽見了鄉親們喊

我的名字。開了門，一群人扛著鋤頭站在我家門前，他們都是

周圍我熟悉的鄉親。

“孩子，你睡吧！這一夜我們不走了。”一位大爺說。他們

在墻根靠下了鋤頭，坐著、蹲著，吸著旱煙”我漸漸地睡著了。

直到天亮，他們才扛起鋤頭離開。

臨近黃昏，鄉親們又來了，他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗

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鏘的聲響，好像在告訴我：“孩子，另4怕，有我們在！誰也傷不

了你！”

自此以后，我開始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種

至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨和恐懼中的人們0

夕昭

李穎

小屋的窗子是朝西開的，我便有機會盡情地欣賞那迷人的

夕照了。

透過窗子向下看，是一排整齊的紅磚瓦房。磚瓦房后面立

著一排挺拔的鉆天楊。每臨近黃昏時,太陽順著這排楊樹緩緩

滑落下去，便出現了如

詩的夕照。

太陽被裹上橘黃

色，沒有了刺眼的光芒,

穩穩地站在那排楊樹的

樹梢上，沒有絲毫衰老

的樣子。柔柔的光瀉下

來，給磚瓦房鍍上一層

15

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華麗的金黃；房頂頓時化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍

著紅潤的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波

紋”是夕陽得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎

的嗎？啊，它和我們一樣調皮！這樣想著想著，眼前的太陽便

又向下溜了一截。這會兒，太陽的臉上開始泛出微紅；輕輕的，

如紗一般。不一會兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的

紅云了。一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟

透了的“大石榴”出現在樹杈當中。光帶著收獲的喜悅從“石

榴”里溢了出來，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕

妙的工筆畫。

天空的黑色漸漸漫了過來，幾乎要把太陽包住了。太陽則

變得越發的紅，宛然一團燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望

著這如火的夕陽，油然而生出一種感慨，一種激動。漸漸地，

夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了。我知道，此

時它已經到了地球的那一面，又為那里的人們帶來一個美麗的

黎明。

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溪流

賈平凹

我常常覺得，我的生命，就是那山中的溪流。雖然在莽莽

的山里，它只是那么柔細的一股兒水流。

溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。在莊嚴的大山下，

永遠不安寧、表現著的，恐怕便是這小溪了。或許，它是從石

縫里一滴兒一滴兒滲出來的；或許，是從小草的根下一個泡兒

一個泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干它、黃風刮不跑它。天

性是那么晶瑩，氣

息是那么清新；它

一出來，便宣告了

它的生命，尋著自

己的道路要流動

了。正因為尋著

自己的道路，它的

步伐是艱辛的。然

而，它從石板上滑

下，便有了自己的

銅的韻味的聲音；

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它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之

中，便有了自己叵不可測的深沉。

它終于慢慢地大起來了，要走更遠的道兒；它流過了石川，

流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一次

石頭，有時會突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風給

了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情

的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。

它在流著，流著°它要流到哪里去呢？我想，山既然給了

它的生命，它該是充實的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒

去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它

竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，

山地這么大，這么復雜，只要它流，它探索，它就有了自己的

路子。

我是這么想的，我提醒著我，我鼓勵著我，我便將它寫成

了淡淡的文字。

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鳥是樹的花朵

吳忌

我們穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子！看吧，

這就冬天了！然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。

我仿佛看見滿樹的花朵！

有時候，鳥是一群一群地飛來又飛走的，黑壓壓一大片的

是八哥或烏鴉，冬天的麻雀也喜歡一群一群地落在光禿禿的樹

上。黑色的鳥群會在瞬間裝點一叢樹林。一群白鴿落到樹枝上,

仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優雅。鳥兒們叫著喊著，吵

吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時

候只有一只，孤獨地立在細細的樹枝上，這使人記起樹上的花

朵，也是先開一朵，再開一大片的。每當看到樹上落滿鳥的時

候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。冬天的風因為

這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱

著歌，一只鳥的歌唱使得樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。烏

鴉的歌聲粗壯而無所顧忌，麻雀使得冬天沒有了秩序。有時一

只鳥獨自唱出婉轉的歌聲，細細地發顫、發亮，這是一只鳥再

造了冬天的生機。鳥兒們在冬天的樹枝與樹枝之間打開花朵，

排練了舞蹈，播放了音樂。

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實際上，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏

在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起唱歌；夏天的蟬鳴

由一只鳥定調，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。我想，一年四季

的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。因為，我認定鳥是樹

的花朵，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵,

唱著歌曲的花朵……

眼睛

姜華

媽媽,我即使走遍了世界各個地方，見過了各式各樣的目光,

我最依戀的仍是您那雙溫柔、迷人的眼睛。

我是您放入大海的一只小船，您的眼睛是我最安全的碼頭。

我是您放飛藍天的一只風箏，您的眼睛是線繩，把我牢牢牽

在手中。

當您用溫情脈脈的眼睛凝視我的時候，我的心里漲滿了愛

潮，涌起了情的激浪G

當您用湖水般平靜安詳的眼睛凝視我的時候，在我的視野

里頓時出現一片柔和的光，伴我進入甜美的夢鄉。在那動蕩

的上歲月里，媽媽，您的眼睛里充滿了憂傷，當您悲哀地望著

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?漢校園充滿書聲、歌聲、笑聲，讓學校成為學園、樂園、家園

我的時候，我感到世界像大漠般的荒涼。當您的眼睛重新閃

現了希望的火花，當大地在融融的春風里萌發出綠色的希望，

媽媽，您的眼睛宛如催我出征的號角，讓我的雙臂變成騰飛的

翅膀。

黃昏

季羨林

黃昏是神秘的，只要人們能多活下去一天，在這一天的末

尾，他們便有個黃昏。但是，年滾著年，月滾著月，他們活下

去有數不清的天，也就有數不清的黃昏。我要問：有幾個人覺

到這黃昏的存在呢？

早晨，當殘夢從枕邊飛去的時候，他們醒轉來，開始去走

一天的路。他們走著，走著，走到正午，路陡然轉了下去。仿

佛只一溜，就溜到一天的末尾，當他們看到遠處彌漫著白茫茫

的煙，樹梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著日色

飛回來的時候，仿佛有什么東西輕輕地壓在他們的心頭。他們

知道：夜來了。

月光下的蛙鳴

查一路

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一直以來，我堅信有一種愛，能喚起一個人內心潛在的力

量，幫助你去戰勝一切困難。

那是十幾年前的一個尋常夏天,在高考一個月前的預考中，

我意外地遭到慘敗。

母親見我面容憔悴，很心疼。為了給我增加營養，那段時

間里，她殺光了家中三十幾只仔雞，想讓我恢復以前的體質。

然而，我還是日復一日地消瘦下去。我房間的后窗正對著

一方池塘，燥熱的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，

緊緊纏住我一雙不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次將我驚

醒。

母親想盡了一切辦法。

漸漸地，蛙聲不再吵鬧了，每夜都有香甜的夢。但是，母

親卻變了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉

住我，悄悄跟我說，你母親為了讓你睡好覺，夜夜替你趕青蛙

呢。

我將信將疑。但是，第二天夜里，月光下塘填上，我真的

看見了我的母親。

母親手拿一根長長的竹竿，繞著池塘一圈圈小心地走著，

一遍遍用竹竿仔細地敲打著每一處草叢，做得認真又虔誠。有

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時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。月光

把她的白發漂得很白。“母親！母親！！”我大聲喊。母親聽不

見。她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲……

這一年高考，我被高分錄取了。

很多年已經過去，蛙聲也一點點遠逝。可是，我又覺得它

時時都在我的枕邊。一聲聲，像不倦的提醒和教誨。給我許多

的人生激勵。

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四年級誦讀篇目

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◎LL校園充滿書聲、歌聲、笑聲，讓學校成為學園、樂園、家園

《如果我是一片雪花》

如果我是一^片雪花,

我飄落什么地方去呢？

飄到小河里，

變成一滴水，

和小魚小蝦游戲

飄到廣場上，

去堆雪人，

望著你笑瞇瞇？

親親她，

然后就快樂地融化。

《致老鼠》

我喜歡你們----

一^又機靈的眼睛，

粉紅的耳朵。

雖然愛做壞事可我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國，

定要你們,

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洗臉、洗手、洗澡、刷牙。

還要教會你們，

自己勞動，

做事不要偷偷摸謨。

我還要給你們，

介紹個朋友——

它的名字叫貓。

《其實我是……》

其實我是一朵云，

當我在天空，

自由的飄動時，

我想這樣告訴你。

其實我是一只蝴蝶，

當我在花尖飛舞著，

看見了很多昆蟲，

我想這樣告訴你。

其實我是一片黃葉，

當我從樹上飄落了，

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把大地染成金色時,

我想這樣告訴你。

《望月懷遠》張九齡

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思!

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

【大家來賞析】

茫茫的海上升起一輪明月，此時你我都在天涯共相望。

有情之人都怨恨月夜漫長，整夜里不眠而把親人懷想。

熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。

不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見在夢鄉。

《登岳陽樓》杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南訴，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。

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【大家來賞析】

很早聽過聞名遐邇的洞庭湖，今日有幸登上湖邊的岳陽樓。

大湖浩翰像把吳楚東南隔開，天地像在湖面日夜蕩漾漂浮。

漂泊江湖親朋故舊不寄一字，年老體弱生活在這一葉孤舟。

關山以北戰爭烽火仍未止息，憑窗遙望胸懷家國涕淚交流。

《少年行》王維

新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。

相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

【大家來賞析】

《少年行》是王維的七絕組詩，共四首。分詠長安少年游

俠高樓縱飲的豪情，報國從軍的壯懷，勇猛殺敵的氣概和功成

無賞的遭遇。各首均可獨立，合起來又是一個整體，好象人物

故事銜接的四扇畫屏。

第一首寫少年游俠的日常生活。要從日常生活的描寫中顯

示出少年游俠的精神風貌，選材頗費躊躇。詩人精心選擇了高

樓縱飲這一典型場景。游俠重意氣，重然諾，而這種性格又總

是和〃使酒〃密不可分，所謂〃三杯吐然諾，五岳倒為輕〃，把飲

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酒的場景寫活，少年游俠的形象也就躍然紙上了。

經典美文

愛的一種解釋

愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛」

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現在我愛那一灣泉

水，我有點渴了。”

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題」精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

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“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子。”

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能。”

“它能滋潤你的干渴？”

“不能

“那你為什么要去看它呢？”

“我需要它啊」

“為什么需要？”

“我愛它啊」

“為什么愛它？”

“我日日夜夜都在思念它。”

“為什么思念它？”

“我愛它。”

精靈沉默了片刻，又提出一個問題：

“你為什么只愛那一朵風信子呢？山谷里有無數朵風信

-To

“因為它是唯一的一朵啊」

“為什么？它和其他所有的風信子有什么不同的地方

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嗎？”

“有的。”

“哪里不同呢？”

“只有它才是我愛的那一朵啊。”

精靈忽然輕輕笑了起來，鳥兒振翅而去。

多努力一次

一對從農村來城里打工的姐妹，幾經周折才被一家禮品公

司招聘為業務員。

她們沒有固定的客戶，也沒有任何關系，每天只能提著沉

重的鐘表、影集、茶杯、臺燈以及各種工藝品的樣品，沿著城

市的大街小巷去尋找買主。五個多月過去了，她們跑斷了腿，

磨破了嘴，仍然到處碰壁，連一個鑰匙鏈也沒有推銷出去。

無數次的失望磨彳卓了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出兩個

人一起辭職，重找出路。姐姐說，萬事開頭難，再堅持一陣，

興許下一次就有收獲。妹妹不顧姐姐的挽留，毅然告別那家公

司。

第二天，姐妹倆一同出門。妹妹按照招聘廣告的指引到處

找工作，姐姐依然提著樣品四處尋找客戶。那天晚上，兩個人

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回到出租屋時卻是兩種心境：妹妹求職無功而返，姐姐卻拿回

來推銷生涯的第一張訂單。一家姐姐四次登門過的公司要招開

一個大型會議，向她訂購二百五十套精美的工藝品作為與會代

表的紀念品，總價值二十多萬元。姐姐因此拿到兩萬元的提成,

淘到了打工的第一桶金。從此，姐姐的業績不斷攀升，訂單一

個接一個而來。

六年過去了，姐姐不僅擁有了汽車，還擁有一百多平方米

的住房和自己的禮品公司。而妹妹的工作卻走馬燈似地換著，

連穿衣吃飯都要靠姐姐資助。

妹妹向姐姐請教成功真諦。姐姐說：“其實，我成功的全部

秘訣就在于我比你多了一次努力」

只相差一次努力啊，原本天賦相當機遇相同的姐妹倆，自

此走上了迥然不同的人生之路。

不只是這位姐姐，多少業績輝煌的知名人士，最初的成功

也就源于“多了一次努力，

成功與心態

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由

于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向

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上爬，一次次地又掉下來……

第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：”我的一生不

正如這只蜘蛛嗎？生活忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。

第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁

邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于

是，他變得聰明起來。

第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了O

于是，他變得堅強起來。

秘訣：有成功心態者處處都能發覺成功的力量。

寬容的力量

寬容的確是一種美德。溫暖的寬容也的確讓人難忘。不妨

讓我們看兩個例子。公共汽車上人多，一位女士無意間踩疼了

一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：〃對不起，踩著您了。〃

不料男士笑了笑：〃不不，應該由我來說對不起，我的腳長得也

太不苗條了。〃哄的一聲，車廂里立刻響起了一片笑聲，顯然，

這是對優雅風趣的男士的贊美。而且，身臨其境的人們也不會

懷疑，這美麗的寬容將會給女士留下一個永遠難忘的美好印象。

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一位女士不小心彳率倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手

中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料

老板卻說：〃真對不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡

吃您的蛋糕了！〃于是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，既然老板

的熱心打動了她，她也就立刻下決心〃投桃報李〃，買了好幾樣

東西后才離開了這里°

是的，這就是寬容一一它甜美、它溫馨、它親切、它明亮、

它是陽光，誰又能拒絕陽光呢！于是想起了邱吉爾。二戰結束

后不久，在一次大選中，他落選了。他是個名揚四海的政治家,

對于他來說，落選當然是件極狼狽的事，但他卻極坦然。當時,

他正在自家的游泳池里游泳，是秘書氣喘噓噓地跑了來告訴他:

〃不好！邱吉爾先生，您落選了！〃不料邱吉爾卻爽然一笑說：〃好

極了！這說明我們勝利了！我們追求的就是民主，民主勝利了，

難道不值得慶賀？朋友勞駕，把毛巾遞給我，我該上來了！〃

真佩服邱吉爾，那么從容，那么理智，只一句話，就成功

地再現了一種極豁達大度極寬厚的大政治家的風范！

還有一次，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉

爾，并指了指邱吉爾的酒杯，說：''我恨你：如果我是您的夫人,

我一定會在您的酒里投毒！〃顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，

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但邱吉爾笑了笑，挺友好地說：〃您放心，如果我是您的先生，

我一定把它一飲而盡！〃妙！果然是從容不迫。不是嗎？既然您

的那句話是假定，我也就不妨再來個假定。于是就這么一個假

定，也就給了對方一個極寬容的印象，并給了人們一個極重要

的啟示一一原來，你死我活的廝殺既可做刀光劍影狀，更可以

做滿面春風狀。

是的，這就是寬容！一種大智慧！一種大聰明！有句老話:

有容乃大。恰如大海，正因為它極謙遜地接納了所有的江河，

才有了天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海一般寬容吧！那不是無

奈，那是力量！既然如此，何不寬容一一即使是與對手爭鋒時。

五年級經典誦讀

——古詩十首

1望月（唐?杜甫）

今夜屏州月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

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香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干。

［注釋］L杜甫（公元712—公元770）:河南鞏縣（今鞏

義市）人。字子美，號少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩

人，世稱“詩圣”，現實主義詩人。代表作有“三吏”（《新安

吏》《石壕吏》《潼關吏》）“三別”（《新婚別》《垂老別》《無

家別》）。杜甫與李白合稱“大李杜，

2.哪（方）州：現陜西省富縣。3.云鬟：婦女的鬢發。4.清

輝：指月光。

5.虛幌（huang）:薄而透明的帷帳。6.雙照：月光照著

詩人和妻子。

［譯文］今晚圓圓的秋月多么皎潔美好，你在摩州閨中卻

只能一人獨看。我遙想那些可愛的小兒幼女們，還不理解你望

月懷人思念長安。夜深露重你烏云似的頭發濕了，月光如水你

如玉的臂膀可曾受寒。何時能依偎共賞輕紗般的皎潔月色，讓

月光照干我倆滿是淚痕的臉。

2逢入京使（唐?岑參）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

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［注釋］L岑參（censhen）:（約715年?770年）,荊州江

陵（湖北江陵）人，是唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫

主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，熱情奔放，尤其擅長七言

歌行。

2.故園：指長安，作者在長安有別墅。3.龍鐘：這里是沾

濕的意思。4,憑：托。

［譯文］向東望著故鄉的路途那么漫長，熱淚灑滿了兩袖,

濕漉漉的沒有干。在馬上相逢沒有紙筆，就請你給我家里帶一

個平安的口信吧。

3商山早行（唐?溫庭筠）

晨起動征鐸，客行悲故鄉。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

柳葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

［注釋］1.溫庭筠（812?870）字飛卿，太原祁（今山西

省祁縣）人。唐代詩人、詞人。

2.征鐸：遠行車馬所掛的鈴。

3.榔（hu）:一種落葉的喬木，樹高葉大。

4.枳（zhi）:一種落葉灌木或小喬木，花白色，果實似橘

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而小，味澀苦。

5.驛：古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息住宿

的地方。

6.杜陵：地名，在現在陜西西安東南，古為杜伯國，秦置

杜縣，漢宣帝筑陵于東原上，因名杜陵。

7.鳧（fu）:野雞。8.回塘：圓而曲折的池塘。

［譯文