考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年肇慶市封開縣教育系統赴嶺南師范學院招聘教師考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.提供職業信息B.幫助大學生選擇工作C.幫助大學生進行職業評價D.開展擇業咨詢【答案】：B2.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.職業定位B.確立目標C.自我評價D.環境評價【答案】：B3.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發給相A.結業證書B.肄業證書C.學習證明D.畢業證書【答案】：A4.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.詐騙罪C.故意毀壞財物罪D.盜竊罪【答案】：A5.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權力B.義務C.權利D.責任【答案】：B6.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.合理評價B.孤芳自賞C.自我激勵D.悅納自己【答案】：B7.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科的布局與調整B.學科建設的立項論證C.具體學科建設項目的實施D.重點發展學科的確定【答案】：C8.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.差異性D.單純性【答案】：C9.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.實驗C.布置作業D.畢業論文（設計）【答案】：D10.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.管理威信B.專業能力C.社會威信D.人格威信【答案】：D11.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師期望C.教師專長D.教師角色【答案】：A12.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.科學文化修養B.職業道德行為修養C.職業技術修養D.職業理念修養【答案】：B13.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.控制需求B.包容需求C.利益需求D.感情需求【答案】：D14.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：C15.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.強烈性C.狹隘性D.波動性【答案】：C16.我國第一所新式高等學堂是（）A.清華大學B.北京大學C.天津大學D.京師同文館【答案】：D17.高校人才培養和教學工作的主要依據是（）。A.教學評價B.教學計劃C.教育治理D.教學大綱【答案】：B18.根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.學術型人才與應用型人才D.杰出人才與通用人才【答案】：B19.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.動機B.適應C.表情D.心境【答案】：C20.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德信念B.道德認識C.道德行為D.態度定勢【答案】：B21.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.恒常性B.整體性C.理解性D.選擇性【答案】：D22.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德認識B.道德意識C.道德意志D.道德情感【答案】：B23.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.南洋公學B.京師大學堂C.洋務學堂D.京師同文館【答案】：D24.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.倒金字塔型結構B.金字塔型結構C.卵型結構D.菱形結構【答案】：C25.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.教育的外部關系規律B.高等教育的兩大基本規律C.教育的內部關系規律D.高等教育發展受社會發展制約【答案】：C26.高校戰略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.機會-威脅-優勢-劣勢B.劣勢-威脅-優勢-機會C.優勢-劣勢-機會-威脅D.優勢-機會-劣勢-威脅【答案】：C27.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.自我表露的技術B.提問技術C.澄清技術D.簡述語意技術【答案】：A28.首開中國研究生教育先河的是（）。A.清華大學B.大學堂C.通儒院D.北京大學【答案】：C29.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——穩定——可控B.內部——穩定——不可控C.內部——不穩定——可控D.內部——不穩定——不可控【答案】：C30.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.教學的組織者，學習的參與者B.知識學習的促進者C.學生道德發展的向導D.學生問題的解決者【答案】：D31.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現。A.組織B.編碼C.回憶D.保持【答案】：D32.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.學習材料C.學習目標D.興趣【答案】：D33.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現了大學的（）A.終身學習職能B.科學研究職能C.培養人才職能D.社會服務職能【答案】：D34.新義務教育法規定，國家實行（）年義務教育制度。A.十B.九C.十二D.十一【答案】：B35.專業存在和發展的根基是（）A.組織性B.自主性C.合法性D.教育性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.空間距離B.互補性C.容貌與儀表D.相似性【答案】：ABCD37.下列有關高校師生關系中，學生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展B.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導C.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求D.由于自我意識和反省水平不斷提高，學生需要獨立自主【答案】：ABCD38.職業幸福主要特點有（）。A.時代性B.層次性C.階段性D.廣泛性【答案】：BCD39.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成長、健康和自我實現【答案】：ACD40.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.增進藝術涵養B.提升責任情感C.更新教育理念D.積累人文知識【答案】：ABCD41.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結構B.矩陣式組織結構C.平衡型組織結構D.直線組織結構E.職能制組織結構【答案】：ABDE42.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.勤警示C.細管理D.常宣傳E.巧溝通【答案】：ACDE43.要正確行使職業權力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業權力的不正之風B.樹立正確的職業權力觀C.認真履行職業責任，做好本職工作D.正確的使用手中的職業權力【答案】：ABD44.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.自我意識提高B.人生價值追求C.個體身心特征D.同伴關系【答案】：ABC45.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是適應社會發展的需要B.師德養成是受教育者成長的需要C.師德養成是精神文明建設的需要D.師德養成是師資隊伍建設的需要【答案】：ABCD46.《民法典》的原則是（）。A.自愿原則B.平等原則C.公平原則D.綠色原則E.誠信原則【答案】：ABCDE47.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內省B.主張研究人的行為C.強調以人為本D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：BD48.高校教師職業道德的基本原則主要有（）A.社會主義原則B.愛國主義原則C.人道主義原則D.集體主義原則【答案】：ABCD49.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.社會公德B.職業道德C.公民道德基本道德規范D.家庭美德【答案】：ABCD50.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.創造需要B.安全需要C.審美需要D.認知需要【答案】：ACD51.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素質要素是交叉關系C.素質是基礎性要素D.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力【答案】：ABD52.下列屬于物質范疇的有（）。A.動物的