Lesson2（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽說、認(rèn)讀、拼寫單詞：apairofchopsticks,abottleofjuice,acupofcoffee,apieceofbread,abowlofrice,aboxofcandies2.初步掌握句型Howmucharethey？Hereisthemoney.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：apairofchopsticks,abottleofjuice,acupofcoffee,apieceofbread,abowlofrice,aboxofcandies學(xué)習(xí)難點(diǎn)：單詞的讀音和拼寫課前準(zhǔn)備：課件導(dǎo)學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)Step1Warm-up1.教師問候?qū)W生。2.教師角色扮演一段對話錄音材料，請學(xué)生討論并糾正對話中的錯誤。3.教師呈現(xiàn)一張購物單，告訴學(xué)生外國人購物中購物單的相關(guān)信息，并口頭介紹本課時的重點(diǎn)單詞。讓學(xué)生在購物單中找出與aboxofcandies類似的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧，考查聽力能力。二、學(xué)習(xí)探究活動一：Step2從購物單的信息中，教授本課新詞組:apairofchopsticks,abottleofjuice,acupofcoffee,apieceofbread,abowlofrice.活動二：Step3教師將卡片分發(fā)給四人小組中認(rèn)讀正確的學(xué)生，讓學(xué)生小組討論如果小組成員充當(dāng)售貨員應(yīng)該如何進(jìn)行與顧客交流。教師自己充當(dāng)顧客，與小組成員進(jìn)行購物對話練習(xí)。活動三：Step4Practice1． 小組活動，三人練說，一人書寫，1分鐘書寫盡可能多的量詞，個別小組進(jìn)行展示。2． 完成P54中的活動練習(xí)。 購物任務(wù)。三、達(dá)標(biāo)檢測1． 聽錄音第一部分。2． 聽課文第二部分listen,numberandtry.Lesson2（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽說、認(rèn)讀、拼寫單詞：apairofchopsticks,abottleofjuice,acupofcoffee,apieceofbread,abowlofrice,aboxofcandies2.初步掌握句型Howmucharethey？Hereisthemoney.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：Howmucharethey？Hereisthemoney.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用對話進(jìn)行日常交流課前準(zhǔn)備：課件導(dǎo)學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)Step1Warm-up1.教師問候?qū)W生2.教師以小組為單位進(jìn)行a…of…的詞組搭配擴(kuò)詞的交流，并請學(xué)生進(jìn)行全班展示。3.教師請學(xué)生設(shè)計自己擴(kuò)詞的自組和商品的價格，并在組上進(jìn)行問答的口語交流。4.教師根據(jù)學(xué)生在擴(kuò)詞的過程中，重復(fù)出現(xiàn)的一樣的詞組，過渡到呈現(xiàn)部分。二、學(xué)習(xí)探究活動一：Step21.教師呈現(xiàn)量詞+名詞的詞組復(fù)數(shù)形式，提醒學(xué)生注意單數(shù)到復(fù)數(shù)的變化。2.教師請學(xué)生關(guān)書認(rèn)真聽課文錄音，并回答問題：Whatdoesthewomanbuy?Howmanypairsofchopsticks?3. 小組或同桌朗讀課文活動二：Step3Practice1、Game:Stopthebus2.Creativeroleplay.活動三：Steop4Groupworkorpairwork1.教師呈現(xiàn)P55第五部分中的單詞，引導(dǎo)認(rèn)讀或自主拼讀。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，歸納出er和or發(fā)音的規(guī)律。3.教師示范并正音。4.教師用同樣的方法進(jìn)行tr和d