PAGE大英縣天保片區2015-2016學年半期測試七年級生物說明：1、滿分100分；2、時間90分鐘一、單選擇題（滿分40分,每題2分）1、下列各種現象中，不屬于生命現象的是（）A、雛雞破殼而出B、七星瓢蟲捕食蚜蟲C、鐘乳石慢慢長大D、小樹逐年增粗長高2、下列哪項不屬于生物多樣性的內容?()A、物種多樣性B、遺傳多樣性C、細胞數量多樣性D、生態系統多樣性3、晉江世紀公園是休閑健身的好場所。下列能構成生態系統的是（）A、公園中所有的植物B、公園中所有的動物C、公園中所有的生物 D、公園中所有的生物及其環境4、地球上最大的生態系統是（）A、陸地生態系統B、海洋生態系統C、草原生態系統D、生物圈5、“春江水曖鴨先知”“春來江水綠如藍”，這其中起主要作用的生態因素是（）A、溫度B、陽光C、空氣D、水分6、生活在山頂上的樹木，其樹冠多呈旗形生長，引起這一現象的根本原因是（）A、風力B、溫度C、陽光D、空氣7、我們學到的成語很多與生物學有關。下列（）成語說明了生物能夠影響環境的道理。A、螳螂捕蟬、黃雀在后B、千里之堤、潰于蟻穴C、種瓜得瓜、種豆得豆D、風聲鶴唳、草木皆兵8、金魚原產于我國，現在世界各國品種繁多的金魚都是從我國直接或間接引進的，這個事例體現（）A、物種多樣性B、遺傳多樣性C、生態系統多樣性D、地域多樣性9、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句俗語提示了生物之間（）關系。A、合作B、捕食C、競爭D、共生10、我們為了知道面包在哪種情況下容易發霉，最好采用（）進行研究。A、觀察法B、實驗法C、調查法D、分類法11、在探究性實驗中，我們常常設計兩組實驗，這樣做的目的是（）A、防止其中一組失敗B、進行對照C、為了節約時間D、只是習慣12、使用顯微鏡進行對光時，下列哪一項不正確的是（）A、用左眼注視目鏡B、用低倍物鏡C、用較大光圈D、調節細準焦螺旋13、下列現象能說明生物對環境有影響的是（）A、到了秋天，樹木紛紛落葉B、在沙地上栽種植物，能防風固沙C、大樹底下好涼爽D、枯葉蝶的外形像枯時14、許多生物的生長發育都是從()開始的。A、受精卵B、精子或卵細胞c、胚胎D、各種組織15、制作人體口腔上皮細胞使用生理鹽水的目的是（）A、殺滅細菌B、使細胞變大，看得清楚C、有利于染色D、使細胞保持正常狀態16、A、細胞變大，細胞變多 B、細胞變大，細胞變少C、細胞變小，細胞變少 D、細胞變小，細胞變多17、下列詩詞中，描寫生物生長發育的是（）A、夜來風雨聲，花落知多少B、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦C、紅豆生南國，春來發幾枝D、星星之火，可以燎原1８、生物體能由小長大的根本原因是（）A、細胞分裂B、細胞的生長C、養料和水分比較充足D、細胞的分裂和生長19、某同學在一個視野中看見排列的細胞（見圖），此時目鏡是和物鏡的放大倍數分別是“10×”和“10×”。如果將物鏡換成“40×”，那么在這一個視野中可以看到的細胞數目是（）A、1個B、2個C、16個D、32個20、用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片時，要把一個偏在視野左上方的物像移到視野的中間，那么應該怎樣移動玻片？（）A、向右下方移B、向左上方移C、向左下方移D、向右上方移二、非選擇題(本題共50分)21、小明與大家一樣是七年級的學生，開始接觸生物學，對生物學充滿了興趣和熱情，喜歡這豐富多彩的生物世界，并想把這份快樂與家人一起分享，于是動手制作了一個“生命的世界”，如右圖，也請你欣賞，并回答下列問題：（1）你認為右圖可以看作一個生態系統嗎？。（2）圖中的植物有：，動物：；（3）影響魚生存的因素有生物因素和合稱為生態因素；前者如，后者如。圖中的蝸牛和魚是屬于；魚和水草是屬于關系（填“競爭、捕食、共生”）。22、小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的臨時裝片時，看到的視野和操作的過程如圖所示，請你分析：（1）要使鏡筒下降，需要轉動[3]準焦螺旋大幅度下降。當用在觀察時，物像若不夠清晰，需要轉動[4]準焦螺旋小幅度移動,使物像清晰。(2)顯微鏡對光后，從目鏡中看到的視野應該是。（3）已知一臺顯微鏡有5X、10X、15X三個目鏡，有10X、45X兩個物鏡，則這臺顯微鏡的最高放大倍數是。（4）小紅發現視野中有較大的污點，經轉動轉換器、移動玻片后污點都沒有動，則污點最可能在上。如觀察到的視野如右圖，看到的不是細胞而是，原因是操作步驟中出現了問題。（5）下面是小紅對洋蔥表皮臨時裝片的制作過程繪畫，不小心弄亂了，請你給他重新排列：。（填序號）（6）在上述實驗過程中，步驟④和②分別滴加的游液體是和。（7）已知小紅使用的目鏡是10×，物鏡是10×。若想觀察到更大的細胞，小紅應選擇物鏡放大倍數（填“5X”或“50X”）的鏡頭。這時就操作顯微鏡的進行調換物鏡。23、下面是植物細胞和動物細胞的結構圖，看圖思考并回答下列問題。(注意：在[]填寫圖中序號、在填寫結構名稱)(1)圖A為細胞，圖B為細胞。(2)圖中含有遺傳物質的結構名稱是；被稱為細胞膜的結構是圖中的(填序號)和，圖B中結構①的名稱是(3)能將細胞內的有機物分解并釋放能量，供給細胞各種生命活動利用的結構是，存在于圖中的(填序號)、；(4)圖B中結構⑤的名稱是，它的功能是。(5)切西瓜的時候會流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細胞，則汁液主要來自該細胞結構中的[](6)杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，最主要的區別是前者具有、、。24、如圖所示的是細胞分裂的過程，請回答：（1）這是細胞的分裂，判斷的依據是。（2）此細胞分裂的正確順序是：（用字母表示）25、如圖所示的是細胞分裂和分化的過程，請據圖回答問題：(1）圖中的過程（填序號）細胞數目增多，形態不變，表示細胞的。細胞進行分裂時，先分裂細胞核，細胞分裂的結果是遺傳物質平均分配到兩個子細胞中去。（2）圖中的過程（填序號）細胞數目不變，形態改變，表示細胞的。該過程的結果是形成了不同的。26、小明同學發現蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的。經仔細觀察，他又發現大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小明猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是他用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想。（1）針對小明的疑問，你能提出什么問題？你的假設是：（2）小明將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷中，兩個瓷的蒜瓣的數量應。然后將甲放在陽光下，乙放在完全密閉的紙箱中，其它條件。（3）根據假設可以預測，甲中長出的蒜苗葉子是的，乙中長出蒜苗的葉子是的。（4）在設計這個實驗中，實驗的變量是，設計兩個裝置的目的是進行。27、判斷題（1）、動物具有應激性，植物不具有應激性。（）（2）、植物體內的輸導組織貫穿植物體全身，從而完成物質的運輸。（）（3）、綠色開花植物一生中，每個發育階段都具備六種器官。（）（4）、森林能凈化空氣、調節氣候的現象主要說明了環境對植物的影響。（）（5）、“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環境造成的影響。（）28、連線題①林奈A、血液循環②達爾文B、DNA分子雙螺旋結構③拉馬克C、生物分類系統④哈維D、生物進化論⑤沃森和克里克E、“生物學”的提出大英縣城西片區2015年下期半期測試七年級學校：學校：班級：姓名：考號：一、選擇題題號12345678910答案題號11121314151617181920答案二、非選擇題21題：（1）。（2）植物有：，動物：；（3）；前者如，后者如。圖中的蝸牛和魚是屬于；魚和水草是屬于關系（填“競爭、捕食、共生”）。22題：（1）[3]，[4]。(2)。（3）。（4），，。（5）。（填序號）（6）和。（7）23題：(1)圖A為細胞，圖B為細胞。(2)；和，圖B中結構①的名稱是(3)，、；(4)，是。(5)[](6)、、。２４題：（1），。（2）（用字母表示）２５題：（1），。（2），。。２６題：（1）提出什么問題？你的假設是：（2），。（3），。（4），。２７題：（1）、（）（2）、（）（3）、（）（4）、（）（5）、（）２８題：①林奈A、血液循環②達爾文B、DNA分子雙螺旋結構③拉馬克C、生物分類系統④哈維D、生物進化論⑤沃森和克里克E、“生物學”的提出生物答案一、選擇題題號12345678910答案ＣＣＤＤＡＡＢＢＢＢ題號11121314151617181920答案ＢＤＢＡＤＢＢＤＢＢ二、非選擇題21題：（1）是。（2）植物有：水草，動物：魚、蝸牛；（3）非生物因素；前者如水草、蝸牛，后者如陽光、水、空氣、沙子。捕食；共生。22題：（1）[3]粗。[4]細。(2)白亮視野。（3）675。（4）目鏡。氣泡，蓋蓋玻片。（5）4、3、1、2。（填序號）（6）清水和碘液。（7）轉換器23題：(1)圖A為動物細胞，圖B為植物細胞。(2)細胞核；)1和②，細胞壁(3)細胞質，3、