化學實驗室工作總結優秀（共30篇）

化學實驗室工作總結優秀第1篇

化學科學是一門實驗科學，為學生創造良好的實驗條件,幫助學生理解概念，

幫助學生，培養學生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為

理想的學習效果，樹立學習化學的信心，使常規的死記硬背轉變為研究性學習。

提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的化學意義。

對一些具體的問題從本質上去了解，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養學生

運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學是化學教學中的一個重要組成部分。

且隨著教育現代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，

充分發揮實驗室在素質教育中的作用，使之成為培養創新能力的基地，更好地為

教學服務。在這個學期中實驗教學取得了一定的效果，在此做個總結：

一、認真執行教學實驗計劃

認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對

實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便

在教學上有利于突破重點難點。本學期共完成全校5個班級的化學實驗教學任務

的準備工作，努力協助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作

水平和能力。學生分組實驗率100%,教師演示實驗率100機

二、強化管理規范到位

實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如

下幾點：1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規格、

數量、金額。2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，

做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據實驗通知單

提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對.如有損壞或丟失，查明情況,

按規定要求報廢或賠償。

4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，

我根據實驗通知單提佚危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥

善的回收和保管。

5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續，及時處理報廢的儀器，做到

帳物相符，帳物一致。

6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

三、規章制度落實到位

實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實驗室管理的規范化得

以實現，才能保障實驗室教學的正常進行。嚴格執行實驗室的各項規章制度，防

止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用

反復強調實驗操作規范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害

事故。

K在組織學生上第一節分組實驗之前，認真學習各種規章制度。

2、學生在實驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關于學生損壞教

學儀器賠償的規定》，大大增強學生愛護儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作

規范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙

鎖管理。

四、講究科學保管到位

實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存

放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原

則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發生。

1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經常檢

查，發現問題及時解決。

五、工作認真責任到位工作中我處處細心，時時留心

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關閉，門窗是否

上鎖，確保三室的安全;要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經常檢查實

驗室藥品庫通風設備是否完好使用;經常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放

好。

2、做到“四勤一備一及時和玻璃儀器勤清洗實驗儀器勤保養;儀器、藥品擺

放勤整理;室內衛生勤打掃;急救藥品材料要常備;發現儀器有損壞及時修理。強化

“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發生的危險因素考慮周全，在

教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施,

以防突發事件發生，時刻把安全意識放到首位。

3、搞好實驗室的清潔衛生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的

清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工

作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，不斷提高自己的

管理水平，使自己的管理更科學、更規范，以便更好地為教學服務。

化學實驗室工作總結優秀第2篇

本學期在學校各級領導及學科教師的關心、配合下，學校化學實驗室管理工

作順利完成。作為實驗管理員來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面

較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生

諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：

一、領導重視精心安排

1、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃積

極參與科學教研活動。

2、建立有效的科學實驗管理機制，教務主任抓科學教學與科技活動開展，

抓教學時間、內容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實臉室

教學做好服務工作。

二、建全制度，用好設備

用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善

管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。

1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作

用以及現代化手段提高教學效益，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗使用

率達100%,分組實驗使用率達96%,有力地促進了實驗教學的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度

去做。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一

進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按

要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。

三、加強管理，妥善保管。

1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢

查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真

填寫各種實驗表冊。

2、加強科學實驗室衛生環境管理，規定每周星期一下午最后一節課清掃整

理實驗室，其余每節課后都進行簡單清掃，保證室內清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化做

到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

在看到成績的同時,我也深感在不少方面還存在問題,反思一學期來的工作,

認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且

不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度

的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探

究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。總之，本學期

實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我

們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。

克令鄉中心學校20xx年1月

九年級化學實驗室

化學實驗室工作總結優秀第3篇

認真學習現代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資

料齊全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學參考資料，并

向學生開放查閱。定期對學生進行實驗考核，發揮教學示范作用，指導其他學校

開展實驗教學。

年初,通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數量,

加以統計，參考現有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，

送交總務處，并分類入帳，妥善存放。進一步改進工作方法，提高工作效率和實

驗室利用率。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現有

的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期

具體工作如下：

1、樹立為教學服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、準備好演示實臉后，先進行試做，發現問題及時解決，并向教師說明實

驗中應注意的問題，確保實驗安全。

4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。

5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好

實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛生合格等再使學生離開，然

后關好水電，門窗及排風扇。

6、注意上、下午第一節課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。

7、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。

8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。

統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提

高工作效率和實驗室利用率。

化學實險室工作總結優秀第4篇

一、認真執行教學實驗計劃

認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對

實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便

在教學上有利于突破重點難點。本學期共完成全校6個班級的化學實驗教學任務

的準備工作，努力協助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作

水平和能力。共完成化學學生分組實驗12個，學生分組實驗率100%,教師演示

實驗10個，教師演示實驗率100求

二、強化管理規范到位

實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如

下幾點：

1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規格、數

量、金額。

2、標定櫥目標簽.每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學

儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據實驗通知單

提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對：如有損壞或丟失，查明情況,

按規定要求報廢或賠償。

4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字,

我根據實驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥

善的回收和保管。

5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續，及時處理報廢的儀器，做到

帳物相符，帳物一致。

6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

三、規章制度落實到位

實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實驗室管理的規范化得

以實現，才能保障實驗室教學的正常進行。嚴格執行實驗室的各項規章制度，防

止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用

反復強調實驗操作規范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害

事故。

1、在組織學生上第一節分組實驗之前，認真學習各種規章制度。

2、學生在實驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關于學生損壞教

學儀器賠償的規定》，大大增強學生愛護儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作

規范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙

鎖管理。

四、講究科學保管到位

實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存

放本著上輕、下重、除潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原

則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發生。

1s將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經常檢

查，發現問題及時解決。

五、工作認真責任到位

工作中我處處細心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關閉，門窗是否

上鎖，確保三室的安全;要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經常檢查實

驗室藥品庫通風設備是否完好使用;經常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放

好。

2、做到“四勤一備一及時'即玻璃儀器勤清洗實驗儀器勤保養;儀器、藥品擺

放勤整理;室內衛生勤打掃;急救藥品材料要常備;發現儀器有損壞及時修理。強化

“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發生的危險因素考慮周全，在

教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施,

以防突發事件發生，時刻把安全意識放到首位。

3、搞好實驗室的清潔衛生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的

清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問題及時上報進行及時的修

理，不耽誤教學、檢查工作的進行。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產方面的工作，做全、做細，不在

工作上拖后腿。

總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工

作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，不斷提高自己的

管理水平，使自己的管理更科學、更規范，以便更好地為教學服務。

化學實驗室工作總結優秀第5篇

化學是一門以實驗為基礎的自然科學。因此.實驗是教學中一項重要環節，

教師的演示實驗和學生的分組實驗的開出率及完成質量與化學實驗員的工作密

切相關。作為一名初中化學教師，在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自

己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對本學期實驗工作的思考與總結：

一、在實驗內容上的特點是：①充分考慮了學生的可接受性;②增強了實驗的

趣味性③特別注重所選擇的實驗技能，對學生今后在生活和生產的實際應用價

值。同時強調這三方面的效果，都應注重學生理解和掌握概念及規律，注意培養

學生的觀察能力和實驗能力。

二、在實驗要求方面：對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中

化學實驗大體可分為：演示實驗、探究實驗、小實驗，新課標對這三類試驗的要

求各不相同。對演示實驗而言，只要求教師有根據實驗原理熟練的示范操作，并

引導學生了解為什么做這個實驗，要觀察什么，怎樣觀察，并要求學生邊觀察邊

思考，所觀察的現象能揭示什么有關的規律。而對探究實驗來說，要求每個學生

必須在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會熟練的掌握基本儀器使用，能

按規范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫出簡單的實驗

報告。至于小實驗，僅要求學生在課外時間能進行簡單的現象驗證，是屬于課外

活動的內容。

三在實驗能力培養方面。

1、觀察能力培養：

觀察使人們對客觀事物、現象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以

使學生從現象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始”信息,為學生理解化學知識

提供了事實根據，這就需要教師及時地誘導學生思考現象的本質屬性或現象之間

的因果關系，通過分析、透過現象抓住本質，歸納總結出一些規律性的結論。

2、實驗能力的培養

實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數據、會

分析整理數據得出結論，會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養學生

的良好試驗素質、掌握實驗操做技能。

3、養成良好的實驗習慣

培養學生良好的實臉習慣，主要是指通過實臉室學生逐步地形成尊重事實、

科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養成愛

護實驗儀器和用品、勤儉節約的優良品質，養成嚴格、認真、細心、有條理、有

層次的進行試驗操作的習慣;養成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗

邊觀察邊思考的良好習慣。

觀察和實驗既是學生學好化學的基本方法，也是培養學生多種能力的重要途

徑，同時對培養實事求是的科學態度，激發學生學習興趣都有不可替代的重要作

用。了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強實驗教學的前提。

總之，本學期的實驗教學工作都完成預期的計劃，保證開足開齊教學課標要

求的師生實驗課。但也存在不少的問題，我們有信心在今后的工作中不斷改進。

化學實驗室工作總結優秀第6篇

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教

學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材,

明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，

及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己

之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和

分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守

則》、《安全衛生制度》等。培養學生嚴格認真的實驗態度，熱愛學校、愛護公物

的思想品德。面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空

間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創造條件，使同學們課外的科研性

實驗，小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室，利用課余時間對學生進

行輔導。在初三全體任課教師的共同努力下，高標準的通過了實驗會考。

認真學習現代教育教學，并運用于實驗教學與實驗管理上。各類臺帳資料齊

全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學參考資料，并向學

生開放查閱。定期對學生進行實驗考核，發揮教學示范作用。

學年初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數

量，加以統計，參考現有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列

清單，送交教務處，并分類入帳，妥善存放。進一步改進工作方法，提高工作效

率和實驗室利用率。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用

好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務,

本學期具體工作如下：

1、樹立為教學服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、準備好演示實臉后，先進行試做，發現問題及時解決，并向教師說明實

驗中應注意的問題，確保實驗安全。

4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。

5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好

實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛生合格等再使學生離開，然

后關好水電，門窗。

6、注意上、下午第一節課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。

7、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。

8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。

總觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提

高工作效率和實驗室利用率。

化學實驗室工作總結優秀第7篇

不知不覺，又一個在繁忙而充實的學期即將結束，在這一學期中，化學實驗

室工作認真負責，積極做好自己學科的實驗工作。為全面提高學生的化學實驗素

質創造了條件，同時也激發了學生學習化學的興趣，化學學科教育教學的提高作

出了自己的力量。現將一學期的工作總結如下。

一、做好當前教材教學情況下的常規工作

Is規范實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全，嚴格執行。

在實驗室的工作中，實驗室的管理工作往往會被人們疏忽。目前實驗室的各

項規章制度到已經到位。帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展

提供了極大的方便。為了更加嚴格規范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演

示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。

每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對于要承購的實驗用

品，做到先打購物申請和計劃，再進行采購，并按照財務制度進行，新物品進入

實驗室后，馬上進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進行入專項管理程序。對于

破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關臺

帳，做到帳帳相符，帳物相符。

2、嚴格執行實驗室工作的任務和要求：按照初中化學教學大綱的要求根

據年度計劃，實驗室積極發揮其功能，為學校的化學學科教育教學盡責盡力。本

學期共完成化學實驗35個，開設率為95%,保證了學校的教育、教學任務，而

且實驗效果好，學生收獲多，實驗安全、無實驗事故發生。

3、嚴格實驗室有關規定，使實驗室的工作安排和使用納入正軌流程。任課

教師也按照教學進度和實驗室要求，做到演示實驗提前2-3天、學生分組實驗提

前一周通知。按照教材

和教師要求準備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗,

分組實驗自己和任課教師提前實驗，以保證實驗的順利進行，以確保教學任務的

順利完成。

一般情況下，實驗室的使用遵循以下流程：

任課教師提前通知一實驗準備儀器和藥品一任課教師提前實驗一＞實驗課的

進行一儀器的歸還和整理。

學生進入實驗室，我們教師就嚴格要求學生，實驗必須要有所得，實驗的基

本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學的態度進行對待每一次實驗。時時要

求學生做到愛護公物，嚴格按照實驗要求進行實驗。對學生分組實驗，實驗前學

生檢查實驗室設備和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全，并填寫實驗情況登記表。

實驗過程中隨時準備更換損壞的儀器和缺失藥品，并加以登記。實驗完畢后，檢

查實驗室設備和儀器情況，并對損壞設備和儀器者作好記錄并追究相關責任。實

驗后，要求學生注意實驗室衛生情況，及時打掃整理。

二、積極推進新課程實施

新課程標準相對于現有教材變化比較明顯，課程分為必修課和選修課，實驗

也分為驗證性實驗和探究性實驗，加大了實驗的廣度和深度，當前首要的任務是

研究新教材，并廣泛查閱資料，學習其他學校比較好的實驗開設方法，在現有條

件下較好的配合任課教師，完成教學任務，并進一步提高教學質量。

1、研究新教材

對于新教材所涉及到的實驗，在教材所給的條件下做進一步的探究，改善實

驗條件，配合教學內容，以期達到最佳實驗效果，從而提高教學質量。由于實驗

結果的不確定性和探索性，以及新教材所涉及到的實驗比較多，而所能查閱的資

料以及可以提供的參考內容比較少，所以這是一個長期的任務。

2、學習并探索先進的管理方法

新教材以及新的教學方法意味著新的管理方法和手段，新的'實驗方式，好的

方法需要一步步的去探索，在當前實施新課程過程中我們要積極投入，做好充分

的準備，通過深入的學習，利用網絡的優勢，學習一些地區的先進經驗、先進方

法，吸取教訓，結合本校、本實

驗室的實際情況，充分利用現有設備、現有資源，形成自己的一套行之有效

的管理辦法，并且在實際施行的基礎上不斷改進，使之能更好的為教學服務，能

夠更好的完成教學任務，培養學生，提高學生的實驗能力，從而增進教學質量。

3、探索開放性實驗室的教學模式

新課標實行以后，實驗手段和方法必然有著大幅度的改變，實驗室不僅僅針

對任課教師開放，也要向學生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的學生。因此

在完成學科工作的同時，實驗室也積極接受學科的各種興趣小組活動（如校本課

程的開設、研究性學習的開設）。實驗室教師和工作人員都盡責盡力，積極工作

并做好保障工作。

回顧過去，我在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方,

這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，

為全面提高學校的教育、教學工作盡自己實驗室工作應盡的責任。

化學實驗室工作總結優秀第8篇

本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱,本人已經如期地完成了教學任務。

做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。一個

學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了

概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此，要特

別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,

也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現

象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生

活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的

能力。

二、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,

是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的

化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶,

又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,

通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要

性。

三、重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元

素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學

生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在

理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以

后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系，讓學生理解元素

化合物的性質、制法和用途等之間的關系「并注意加強化學基本概念和基本原理

對元素化合物知識學習的指導作用。

四、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,

幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事

求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學

教學質量的重要一環。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，

效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態度、規范操作，給學生示

范，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換

一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小

實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。

本學期化學學科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學研究更

具科學性和實效性，真正提高學科教師的專業能力”，兩個主題：一是“指導復習、

備戰中考”的復習備考研討活動，二是以“學案導學，展示激學”為主題的“學片引

領教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。

一指導復習，備戰中考

圍繞畢業班復習雀考工作，主要進行了復習視導、跟蹤調研、復習教學模式

研討、兩節復習公開課、兩次質量分析和六項交流活動（復習計劃與方法交流、

復習視導總結與復習經驗交流、小專題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、

模擬題交流、中考信息交流）等。

區域劃分后，面對著學制不同，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動本著

以教師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環節相協調，使老師

們的學、研熱情可持續且有后勁。總體來看，復習備考系列研討活動，計劃制定

科學周密,方法策略務實高效，中考研究把握方向充分發揮了復習教研的指導、

導向作用。

L制定計劃，科學周密。

明確復習目標，作出科學合理、具體周密的復習計劃，是實現高效復習的重

要環節。為此，上學期結束之前我們組織畢業班教師進行了復習計劃、復習思路

的研討，各校都拿出了初步設想。開學初，緊接著進行復習計劃與方法的交流,

在此基礎上，結合我區學制不同的實際，以“立足基礎，夯實雙基，培養能力，大

面積提高復習質量為目標，制定了切實可行、科學周密的復習計劃，從復習的

環節及各環節的時間分配，到各環節的復習方法、各章節課時安排等方面都提供

了有效指導，并將計劃細化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節課，確

保每節課都充實、高效。

2.指導方法，務實高效。

復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，

將‘考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。

因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研

討，總結、完善、推廣復習課教學模式；二是深入研究學案導學，展示激學“在

復習教學中的運用，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》。

(1)利用復習公開課，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教

研實踐，我區逐步形成一套較為實用的復習教學的思路，將其與”學案導學有機

結合起來，深化、完善，形成實用、高效的復習教學模式，是提高復習課堂效率

的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有戌效的兩所學校——八中、運河

實驗中學，校校聯手，通過課例研究，總結了”學、導、思、悟、練“五環節復習

教學模式，然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執教了兩節公開課,

向全區展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結合本校實際，用實、

用好這個教學模式。

(2)深入學校進行復習視導和跟蹤調研。

中教室利用3周時間對全區中學進行復習視尋，通過深入課堂，與老師們座

談、評議，了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》

和學案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學生，分析方法的實效性，然后與

老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進建議，使”學、導、思、悟、練”五環

節復習教學模式更具實效，”學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具

體、有效。

復習視導摸清了全區的復習教學現狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，

又對城區各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決，復習常態課、

學案使用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的

復習方法，督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。

(3)開展多種形式的交流活動，促進教師不斷改進復習方法，提高復習效

率。

在復習視導、跟蹤調研的基礎上，總結了部分教師很有實效的復習方法，通

過復習調研報告和復習教研心得的網上交流、校校聯手教研、開展復習經驗交流

等活動進行多方位、多形式的交流，推廣了八中的”《中考指導》導學，學生展示

激學”的充分調動學生活動的教學方法，十五中”講、練、悟"結合的很有實效的、

復習方法，以及運河實驗中學的“周作業”抓好復習向課外延伸的方法等等，老師

們在交流中感悟，在思維的碰撞中收獲。

3.研究中考，把握方向

(1)琢磨中考，把握方向。兩次組織老師研究濟寧市近三年的中考試題，

針對三年中考的重要考點、熱點(即三年都考點、兩年都考點、一年考點等)、

題型變化、題目難易度以及試題的穩定性等進行分析，并對今年中考的方向進行

預測。特別是在與市教研員對話后，指導老師仔細琢磨，吃透中考的內涵，立足

雙基，抓住重點，從而準確把握中考方向。

(2)命題弓I領，指導方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗，

特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統一教材(魯教版)，模擬命題研

究對我們是嚴峻的挑戰。通過模擬題的命制和兩次模考質量分析，引導老師研究

中考命題思路，挖掘教材的內涵，把握好命題立意和中考的重點。從今年中考情

況來看，這點把握的較好，如金屬與酸反應的曲線題和離子除雜順序的問題我們

都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導》的優勢，東野老師多次

強調中考題在《中考指導》上有影子，要把它用好。我區的模擬題也滲透這個思

想，將《中考指導》上的題進行加工、修改，考查學生靈活運用知識的能力。中

考后又組織各校備課組長，交流對《中考復習指導》使用的感悟及改進建議，以

備明年使用的更好。

(3)小專題研究，把握重點。小專題復習，是緊扣中考重點、熱點的專項

復習。我們將任務分配到各校，每校做兩個專題的設計，就選擇哪些知識點、挖

掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進行

交流，老師們認真對待，小專題的分析詳細、實用，中考的重點把握的準確、到

位，在思維的碰撞與交融中，互相取長補短，感悟吸收，使用后效果很好。

二.學片教研，有聲有色

化學學科的學片教研活動近幾年來搞得扎實有效，深受老師們的歡迎。學片

教研不僅成為老師們分享智慧、交流經驗的平臺，更是青年教師鍛煉、展示、成

長的舞臺，段莉明、劉捷、劉峰、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經

過學片這個平臺的反復打磨、錘煉成熟起來的。

L學片引領。本學期的兩次學片引領教研緊密圍繞“學案導學，展示激學”這

一活動主題展開。研究以集體備課和課例研究為載體，采用”校本教研為中心，

片內協作，中心輻射，全員帶動”的形式，分為“個人備課-說課研討-上課-評

課”四個環節進行，”備二“說”環節以校本教研為主，由兼職教研員組織片內骨干

教師研討，學片教師針對授課內容，通過集體備課，深入研討教材、教法，改變

教與學方式，力求學案在教學中充分發揮導學、激學的作用。“上“、“評“環節片

內全員參與，反映真實的課堂，通過評課、議課、執教老師課后反思等，引起片

內教師的反思、感悟，促使教師在研究中反思，在研究中收獲，在研究中成長。

2.結對深化。為進一步深入探討“學案導學，展示激學”教學模式在教學實際

中的操作環節，在學片內引領基礎上，組織八中、十六中、運河實驗中學的骨干

教師老師，校校聯手進行研討。通過行動研究，初步確定了“學案導學，展示激學

“教學模式的操作環節，通過研討課向全區教師展示。研討課上，老師引導學生

利用學案合作學習、探究學習，學生通過墻壁的白板展示、講解、評議，盡管學

生的講解、評議語言還不那么規范，但學生參與的熱情高漲，學的主動、積極,

并且老師的點撥把握時機，啟迪思維，使學生的學習生動活潑，輕松自如，學生

在民主和諧的氛圍中學到了知識，學會了方法。老師們的教研熱情被激發，紛紛

表示自己也要在教學中要大膽嘗試，用好學案。

3、任務驅動。為使學案導學、展示激學”教學模式在全區推開，并規范其操

作行為，組織學科的專業素質高、教學經驗豐富的骨干教師分配任務，編制新授

課“學案”，將電子稿學案上傳到公共郵箱，并要求老師在使用中進行二度備課,

不斷優化、完善學案。

教學享受生活，教研享受智慧。學片教研使教學研究常態化，老師們在工作

中研究，在研究中工作，有力的促進了教師專業化成長，提升了我區化學教育教

學質量。

化學實險室工作總結優秀第9篇

本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現有的實驗儀器、

設備及藥品,搞好化學實驗教學,而努力為教學一線服務,本學期具體工作如下：

1、樹立為教學服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗；

2、把藥品擺整齊，儀器擦干凈；

3、準備好演示實驗后，先進行試做，發現問題及時解決，并向教師說明實

驗中應注意的問題，確保實驗安全；

4、有些急用制作的液體或氣體，課前準備好；

5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好

實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛生合格等再使學生離開，然

后關好水電，門窗及排風扇；

6、注意上、下午第一節課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備；

7、協助任課教師篇好化學實驗的輔導；

8、保持實驗室、：隹備室、藥品柜、實驗臺的衛生；

9、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平

此外本人能模范遵守校規校紀，服從指揮，聽從安排，不打折扣的完成各

級領導安排的各種臨時性任務。態度端正，設身處地為老師們著想，受到領導

老師們的極大贊揚。

化學實驗室工作總結優秀第1。篇

站在20xx年伊始的起點上，回顧著20xx年工作中的種種：對于化驗室極其

不平凡的一年已經畫上了句號。這一年里，在領導帶領下和同事們的支持幫忙下,

用自己所學知識,在自三的工作崗位上，盡職盡責較好的完成了各項工作任務。

現將這一年的工作做一個總結。

一、工作資料的變化

第一季度，我延續著20xx年的工作，資料主要是負責來樣（包括每一天包

裝間混合的單體和成品、異常情景的出粉、特殊要求的茶水等）的茶多酚、咖啡

堿的檢測并及時更新0A系統報表；負責調PH產品的PH指標的監測；及時配

制PH計使用時的保護液、校準溶液；每月廢液統計；廢棄樣品的處理；濁度的

檢測；文件管理相關儀器儀表維護和衛生。由于兩名微生物檢驗員的相繼離職，

從xx月份開始我逐漸學習和接手這方面的工作。

工作的重心有了必須的調整，主要涉及資料變成茶粉、茶葉、PE袋、糊精、

包裝間、生產用水、工作服的微生物檢測，每月微生物月報統計，成品出貨檢驗

單、小樣檢驗單、報檢單的.制定，（定稿版）產品送外檢（各機構）及報告的管

理，成品發貨，保質期測試，每周物料請購，每月xx日前藥品臺賬統計等，第

四季度我開始接觸一些管理統計工作，在這方面還需要做出更多的努力，加強與

同事的溝通，學習調動大家的工作。

二、工作學習中的心得體會

1、微生物與理化檢驗的共性。無論是理化檢驗還是微生物檢驗，都要求實

驗者秉持嚴謹的工作作風，仔細認真的工作態度，尊重實驗數據的真實性。

2、微生物檢驗的特殊性。微生物與理化檢驗的主要不一樣是：絕不能因為

人為原因、環境原因而使實驗結果出現錯誤。這就要求檢驗員更加仔細認真，防

止個人衛生原因影響結果。

3、產品微生物情景是否貼合標準直接關系到食用者的身體健康，關系到生

產單位的效益，所以一旦產品、水質及包裝間出現微生物不合格現象，需要及時

準確地向上級領導報告并通知生產部門找出污染原因及處理妥善處理不合格產

品，避免公司產品出現大規模的不合格現象。例如：20xx年xx月份出現很多批

次茶粉霉菌超標,在配合包裝間采樣,根據很多數據統計分析，最終找出了原因：

包裝間風管中滋生很多霉菌導致空氣落菌超標，消毒不到位，弓I起茶粉霉菌污染

嚴重。

4、管理是一門很深的學問。在這各方面自己還是一個新手，可是需要盡快

學習讓自己做一個優秀的管理者，讓同事們信服。

5、在生產車間的學習。20xx月份進行的天學習讓我了解到了茶粉大概的生

產過程：開配方、投料、逆流提取、碟式分離、真空濃縮、過陶瓷膜、轉溶、超

高溫瞬時殺菌、噴干、包裝、入庫。這是在以前的工作中欠缺的部分，對今后化

驗室工作將幫忙我們自己分析理化與標準值偏差以及微生物污染嚴重的原因，更

好的為公司服務。

6、參加安全生產知識外部培訓。安全對于每個人都十分重要，僅有健健康

康的活著才有機會去拼搏去創造。對于生產經營單位而言，我們必須依法建立健

全并配備安監人員；建立健全各項規章制度；持續具備安全生產條件；確保安全

生產費用投入使用；依法對從業人員培訓教育；如實告知工作場所、崗位存在風

險、危害因素、防范措施和事故應急救援措施與方法等。

三、存在的問題和今后努力方向

總結一年的工作,盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。

1、在原輔料驗收、污水COD檢測、液相咖啡堿檢測這些方面了解甚少。在

20xx年我會努力學習這些實驗的原理和檢測方法。

2、對于管理化驗室還是一個初學者。在這方面我會更加側重于學會溝通和

完善自身，加倍努力的同時也需要前輩們請教。

3、個別工作做的還不夠完善，在工作中比較粗心。今后時刻不忘提醒自己，

追求速度更要注重質量，細心謹慎地對待每一件小事。對于這些不足我已經下定

決心去改善，我必須能夠克服，我對自己有信心，我會用實際說話。x

化學實驗室工作總結優秀第11篇

在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教學工作三經

結束。現將本期的實驗室工作作如下總結。

一、實驗室和儀器室的管理工作方面：

本期中，根據“普實”工作的相關安排，實驗室管理和使用已經達到規范化。

在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡

可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗

器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及

時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品

及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：

在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規范。按省檢查

驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教

學的正常開展提供依據。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議,

要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進

行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對

于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放。

四、危險藥品管理方面：

本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥

品管理規范》執行，在校長同意后才予以領用，對未用完的藥品，根據情況進行

合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。

五、學生課外實驗活動的.開展方面：

本期中，在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。

取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗

的人數增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發生過

一起學生傷害。

六、實驗室文化建設方面：

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了

標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛

圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。

七、存在的問題及打算

在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要

表現在以下幾個方面：

1、實驗室基礎設施建設還有待完善，尤其是實驗用水問題急切需要解決。

2、儀器借用還不充分，還有待加強。

3、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課

外實驗順利開展。

4、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，

實踐不足的弊病。教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

6、實驗教學就和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓

實驗教學促進其它學科的教學。

總之,實驗室工作還有不盡人意的地方,在今后的工作中，要注意查缺補漏，

規范管理,積極宣傳,提高自身的服務意識,讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

化學實驗室工作總結優秀第12篇

化學是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理

解和鞏固化學知識，培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；

幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養學生實事求是、嚴謹細致

的科學態度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們?化學實驗教學過程中要始終

堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴謹認真的原則；尊重學生，靈活引導的

原則。在實驗教學過程中，應切實做到以下幾點：

-O加強演示實驗教學

課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知

欲。為此，對于大綱規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作

規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作

了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本

上沒有的演示實驗。

二、認真完成實驗環節，注重操作引導。

在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生

實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處、時時、事事都要體現教師的言傳

身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的.”備、

教、導'是上好實驗課不可或缺的基本環節。對化學實驗教學，必須要加強理論

學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態度，要尊重客觀規律,

實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也

好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自

動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一

個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養

學生發現問題、解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上

做實驗，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗

等不該發生的現象。

2、注重實驗引導

指導學生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌

包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范,

又要密切結合具體實際,在尊重學生主體地位的同時,充分發揮教師的引導作用,

以保證現象清晰，結果正確。

3、注重實驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生

一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗矢敗，我們就通過示范幫助學生

掌握操作技能，取得實驗成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不

能聽之任之，否則，就達不到實驗課的預期目的。

此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必

要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。

化學實驗室工作總結優秀第13篇

作為一名新的，僅僅擔任半年的高中化學實驗員，從一名教師轉變成一名合

格的實驗員，首先就是思想的轉變，因為總總原因，或許對此工作畏懼過，對自

己的未來迷茫過，但是，我堅信：”有為才有位”的這個道理。所以我帶著一顆感

恩的心，用自己全身心的激情投入到新的工作中。現將我這半年的工作，總結如

下：

L熟悉工作環境，工作職責，做好化學實驗室的清潔衛生

2.鉆研教材，在實踐中成長

當我接手實驗室工作時，對教材不熟悉，讓我的工作很被動。于是我下了狠

心，足足用了一個多月的時間將新教材細致地做了研究，把其中涉及實驗的部分

做了總結。

對新教材了解以后，我也抽出時間去隨堂聽課，了解教學進度，讓我自己的

準備工作做在前。我對每個將要做的實驗，我都會照書上的去做一遍，做不成功

的我就請教劉老師；對于一些難度較大的'或效果不理想的實驗，反復實驗研究，

找出好的實驗方法，提高實驗可見度，保證實驗成功從而提高教學質量。

對繁雜的實驗，我總是嘗試能創新，化繁為簡。每做一個實驗后，我都會做

好筆記。

3.工作細致，精細化管理實驗室

在化學實驗室，要做的事情很多，如整理、清潔各種實驗儀器，時常清掃實

驗室的衛生；各種儀器的數量都要有帳目而且很清楚，損壞的儀器要登記，借物

要登記；教師開展演示、分組實驗要填寫演示實驗領用單和學生分組實驗申請單，

并整理成冊；學生實驗后，完成實驗報告單的填寫之后，要批閱并收集整理裝訂

成冊；每學期要制訂實驗計劃表；每學年度要對實驗儀器和藥品等進行盤點，并

造表格,登記現有數量和需要補充訂購下學年的儀器和藥品，并填寫好學期報表；

訂購來的儀器和藥品應及時入柜，對儀器和藥品均要統一編號，柜臺上也要有標

簽，上面要清楚寫明柜內儀器或藥品的現有數量，實現''帳帳相符，帳物相符”等

等。

4.服務周到，熱情

5.實驗研究，具備創新能力。

作為高中化學實驗員，更應該具備創新能力。隨著實驗教學水平和難度的提

高，對實驗員業務水平的要求也不斷提高。過去那種只保管儀器，照書配方的工

作方法遠遠不能適應現代實驗教學的需要，實驗員必須具有較高的理論水平和較

強的實驗能力。實驗員在完成管理工作和日常工作的前提下，應把精力投入到實

驗研究上，攻克難點實驗。

最后，我用我的勵志語結束我的總結：”我生有涯，而求索與奉獻是永無止

境。讓我用滿腔的熱情與扎實的工作，在這平凡的崗位上放出自己絢爛的光芒。

化學實驗室工作總結優秀第14篇

花園中學創建于1981年，是一所新村配套初級中學，現有班級31個，九年

集共九個班，配套化學實驗室兩個，化學儀器室1個，化學藥品室1個，準備室

1個。

一、領導重視

20xx年初中化學開始進行新課程改革，為了更好的適應新課程，在學校領導

的重視下，于20xx年增加化學實驗室1個。并根據新課程要求，添置了大量儀

器、藥品，使化學實驗室的總資產由原來的四千多元一下達到一萬多元。

平時也經常到化學實驗室進行視察，對存在的問題及時提出，并要求總務處

等相關部門幫助及時解決。

二、日常工作

1、實驗室積極按照新課程標準，準備實驗，實驗室試驗完成率在100%,學

生實驗完成率在9596以上。除此之外，為了提高課堂效率，還在原有實驗的基礎

上，補充新實驗。

2、積極配合教師完成化學研究課，進入新課程以后，我校化學教師上了多

堂市級公開課，大多數為實驗探究課。實驗室每次都很好的完成任務。

3、化學實驗室還在綜合實踐課和學生課外活動中發揮了重要作用，我校開

展的總和實踐活動中有關環境問題需要涉及化學實驗（如：干電池的污染等）的，

實驗室也給于積極配合。20xx年環保夏令營中有一項活動為如何進行水質監測,

七、八年級的學生在化學實驗室親自動手，在老師的指導下學會簡單的'監測水質

的方法。

4、在學校的暑期興趣培訓班活動中，也充分發揮了化學實驗室的作用開

展了趣味化學的學習活動，在老師的指導下，八年級學生在化學實驗室親自動手

完成了一個個趣味化學實驗，提高了他們對化學的興趣，為他們新學期學好化學

作好鋪墊。

5、相關學科如物理、生物等需要用到化學儀器或試劑時，化學實驗室也能

及時準備。

6、仔細維護化學儀器、藥品，做到定時整理、清潔、添置。

7、嚴格遵守實驗室的各項規章制度，不留安全隱患。

化學實驗室是學校進行教育工作的一個組成部分，我們充分開發化學實驗室

的功能，使化學實驗室不僅僅作為化學教育的地方，還要成為學校開展各項探究

學習活動的一個主要場所

化學實驗室工作總結優秀第15篇

根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換

一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小

實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。

本學期化學學科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學研究更

具科學性和實效性，真正提高學科教師的專業能力二兩個主題：一是“指導復習、

備戰中考”的復習備考研討活動，二是以“學案導學，展示激學”為主題的“學片引

領教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。

一.指導復習，備戰中考

圍繞畢業班復習售考工作，主要進行了復習視導、跟蹤調研、復習教學模式

研討、兩節復習公開課、兩次質量分析和六項交流活動（復習計劃與方法交流、

復習視導總結與復習經驗交流、小專題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、

模擬題交流、中考信息交流）等。

區域劃分后，面對著學制不同，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動本著

以教師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環節相協調，使老師

們的學、研熱情可持續且有后勁。總體來看，復習備考系列研討活動，計劃制定

科學周密,方法策略務實高效，中考研究把握方向充分發揮了復習教研的指導、

導向作用。

1.制定計劃，科學周密。

明確復習目標，作出科學合理、具體周密的復習計劃，是實現高效復習的重

要環節。為此，上學期結束之前我們組織畢業班教師進行了復習計劃、復習思路

的研討，各校都拿出了初步設想。開學初，緊接著進行復習計劃與方法的交流,

在此基礎上，結合我區學制不同的實際，以“立足基礎，夯實雙基，培養能力，大

面積提高復習質量’為目標，制定了切實可行、科學周密的復習計劃，從復習的

環節及各環節的時間分配，到各環節的復習方法、各章節課時安排等方面都提供

了有效指導，并將計劃細化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節課，確

保每節課都充實、高效。

2.指導方法，務實高效。

復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，

將‘考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。