海底兩萬(wàn)里復(fù)習(xí)指導(dǎo)分析海底兩萬(wàn)里復(fù)習(xí)指導(dǎo)分析海底兩萬(wàn)里復(fù)習(xí)指導(dǎo)分析22021/1/42021/1/422021/1/432021/1/442021/1/452021/1/462021/1/472021/1/482021/1/492021/1/4102021/1/411《海底兩萬(wàn)里》——科學(xué)與幻想之旅大連市第十四中學(xué)初二語(yǔ)文組人民教育出版社八年級(jí)下冊(cè)2021/1/412訓(xùn)練形式1定量閱讀課前提問(wèn)。2背書大賽督促鞏固。3卡片筆記加深記憶。2021/1/413作者儒勒·凡爾納(1828～1905)是法國(guó)科幻小說(shuō)家，現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他出生在一個(gè)律師家庭，很小的時(shí)候就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望和豐富的想像力。他博覽群書，厚積薄發(fā)，第一部科幻小說(shuō)《氣球上的五星期》，一炮打響，引起轟動(dòng)，使他成了個(gè)家喻戶曉的人物。他后來(lái)一發(fā)而不可收，又寫了一系列科學(xué)幻想冒險(xiǎn)小說(shuō)，卷帙浩繁，不下六七十種，被收入一套名為《奇異的旅行》的叢書。《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納著名三部曲的第二部，前有《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，后有《神秘島》。

走近作者2021/1/414《海底兩萬(wàn)里》主要講述諾第留斯號(hào)的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。

主要內(nèi)容這里的“里”指的是法國(guó)古里，而古法里又有海陸之分，一古海里約合5．556公里，一古陸里約合4．445公里；既然是在海底周游，這里的兩萬(wàn)里，理應(yīng)為兩萬(wàn)古海里。如此說(shuō)來(lái)，他們?cè)诤５仔旭偟穆烦蹋蛻?yīng)該在十一萬(wàn)公里以上了。這是要說(shuō)明的。2021/1/415航行中，他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。終于，十個(gè)月之后，在機(jī)緣巧合下，這三個(gè)人在極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了“諾第留斯號(hào)”潛艇。這時(shí)，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。主要內(nèi)容2021/1/416《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，于一八七零年問(wèn)世，暨今已逾百年，而仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界，廣有讀者，僅此一端，即可見(jiàn)其生命力之強(qiáng)，吸引力之大。主張書不及百歲不看的讀者，是大可放心一閱的。閱讀價(jià)值新奇豐富的海洋知識(shí)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底森林誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底煤礦誰(shuí)見(jiàn)過(guò)“養(yǎng)”在貝殼里、價(jià)值連城的大珍珠當(dāng)了俘虜?shù)陌埣{斯和他的朋友們都見(jiàn)到了，而且曾經(jīng)徜徉其間。阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，他把海洋中見(jiàn)到的種種奇觀一一道來(lái)。我們知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風(fēng)是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣······

精心動(dòng)魄的場(chǎng)面他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌；他們?cè)诖笪餮罄锖驼卖~進(jìn)行過(guò)血戰(zhàn)，一名船員慘死；這些場(chǎng)面，都十分驚心動(dòng)魄。此外，書中還描寫了抹香鯨如何殘殺長(zhǎng)須鯨，“鸚鵡螺”號(hào)潛艇又是如何殺死成群的抹香鯨的，那情景也十分罕見(jiàn)。險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)“鸚鵡螺”號(hào)也曾遇險(xiǎn)，在珊瑚礁上擱過(guò)淺，受到過(guò)巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧，種種險(xiǎn)境，均被化解，終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。吸引眼球的神秘色彩凡爾納時(shí)代，潛水艇剛剛面世，還是一種神秘的東西；“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)尼摩又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。2021/1/417模擬考點(diǎn)作家作品人物性格重要情節(jié)2021/1/418對(duì)話作者訓(xùn)練序列對(duì)話人物對(duì)話文本2021/1/419對(duì)話作者《海底兩萬(wàn)里》是（國(guó)家）的科幻小說(shuō)家的作品，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被譽(yù)為“”。法國(guó)凡爾納現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父凡爾納的三部曲分別是：

《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，《海底兩萬(wàn)里》，《神秘島》2021/1/4202021/1/421凡爾納的小說(shuō)得以廣為流傳，還因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。對(duì)話人物尼摩船長(zhǎng)《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。反抗壓迫、蔑視強(qiáng)權(quán)、支持正義、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、臨危不懼、睿智果斷、沉著冷靜、知識(shí)淵博、善于思考、心地善良、富有同情心

阿龍納斯教授生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物；他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀，一一娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。博古通今，熱愛(ài)大自然，為人溫和善良，十分好學(xué)，好奇心強(qiáng)，對(duì)探索未知事物興趣盎然。

康賽爾阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪。總是則氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說(shuō)一本正經(jīng)地把它們分類，但是對(duì)那些東西的名字卻一無(wú)所知，可以說(shuō)他是個(gè)分類狂。忠心耿耿

尼德蘭是個(gè)比較原始的人，一個(gè)野性十足的捕鯨手。他也會(huì)贊嘆極地的美，但對(duì)他來(lái)說(shuō)更重要的是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫，如果沒(méi)有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。熱愛(ài)自由，有耐心，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，待人真誠(chéng)，喜歡釣魚，執(zhí)拗、直率。一個(gè)技藝高超的加拿大捕鯨魚叉手。

法拉格特“亞伯拉罕·林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)，只在小說(shuō)開(kāi)頭部分曇花一現(xiàn)。2021/1/422對(duì)話文本重要情節(jié)梳理精彩片段賞析句段仿寫2021/1/423難忘的經(jīng)歷遇到的困難解決措施在海底森林進(jìn)行一場(chǎng)狩獵遇到一對(duì)角鯊角鯊視力不好，沒(méi)看到他們行駛到地球上最危險(xiǎn)的海峽——托里斯海峽意外擱淺等待五天后的漲潮在陸地上生活了幾天受到土著人的襲擊鐵扶梯通電，土著人無(wú)法上潛艇到錫蘭島采珠發(fā)現(xiàn)一個(gè)印度采珠人受到鯊魚進(jìn)攻用匕首刺傷鯊魚在阿拉伯隧道遇到儒艮捉捕儒艮時(shí)小艇差點(diǎn)被它掀翻尼德蘭抱著艇柱，用魚叉叉中了儒艮的心臟駛往南極點(diǎn)被浮冰群圍困船員輪流鑿冰，澆滾開(kāi)水，撞開(kāi)冰層穿過(guò)南極圈，朝合恩角開(kāi)去遭到章魚襲擊船員集體用斧頭擊退參觀復(fù)仇號(hào)的墳?zāi)故艿綉?zhàn)艦攻擊用諾第留斯號(hào)橫穿戰(zhàn)艦挪威西海岸大漩渦阿龍納斯、尼德蘭、康塞爾被漩渦拋入水中，在小島脫險(xiǎn)重要情節(jié)梳理——以路線為線索2021/1/424人物性格特征相關(guān)情節(jié)尼摩反抗壓迫蔑視強(qiáng)權(quán)支持正義1勇救印度貧苦采珠人，送貴重珍珠。2從沉船中打撈財(cái)寶，送給受奴役迫害的種族和個(gè)人。3當(dāng)溫順的長(zhǎng)須鯨收到同類攻擊時(shí)，下令屠殺兇殘的大頭鯨。船長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢臨危不懼睿智果斷沉著冷靜1為救印度采珠人，與鯊魚殊死搏斗。2手持利斧與章魚搏斗。3在冰山翻到造成的災(zāi)難中，鎮(zhèn)定，冷靜，勇敢睿智。重要情節(jié)梳理——人物-情節(jié)勾連2021/1/425人物性格特征相關(guān)情節(jié)尼摩心地善良富有同情心1看到采珠人即將命喪鯊魚口時(shí)，不顧個(gè)人安危出手相救。2把財(cái)寶送給受壓迫的人。3不允許加拿大捕鯨手獵殺溫順的長(zhǎng)須鯨。4把死亡的船員安葬在珊瑚林中，不讓尸體被吃掉。船長(zhǎng)知識(shí)淵博善于思考1建造鸚鵡螺號(hào)潛艇，所需能源和用品從海洋里提取。2根據(jù)魚的種類，推測(cè)出紅海和地中海之間有海底通道；測(cè)量大洋深度等科學(xué)活動(dòng)。重要情節(jié)梳理——人物—情節(jié)勾連2021/1/426在阿龍納斯三人剛到船上時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)答復(fù)，他的謹(jǐn)慎令人佩服；在采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)，尼摩船長(zhǎng)挺身相救，他的善良令人感動(dòng)；，。句段仿寫在受到土著人反復(fù)圍攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)只是放下了嵌板，他的沉穩(wěn)讓人欣賞。在暗礁眾多的航線上，尼摩船長(zhǎng)可以輕易地改變航向避開(kāi)暗礁，他的技術(shù)讓人驚嘆2021/1/427精彩片段賞析“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號(hào)泅去。我身上的衣服非常礙事衣服濕了貼在我身上，使我的動(dòng)作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來(lái)了，我聽(tīng)到，我的確聽(tīng)到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳。”我一手抓住我忠實(shí)的康塞爾的胳膊。“是你呀！”我說(shuō)，“是你呀！”“正是我，”康塞爾答，“我來(lái)伺候先生。“就是剛才的一撞把你跟我同時(shí)拋人海中來(lái)的嗎？"“不是。為了服侍先生，我就跟著先生下來(lái)了！這個(gè)好人覺(jué)得這樣做是很自然的！2021/1/428【賞析】在“林肯號(hào)”戰(zhàn)敗后，這三個(gè)人被拋到了海中。作者栩栩如生地描寫了人物在極度緊張、恐慌中的心理活動(dòng)，仿佛使人身臨其境。主人公之間的友誼和偉大的忠誠(chéng)也令人感動(dòng)。2021/1/429······朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動(dòng)而擺動(dòng)起來(lái)。把成千成萬(wàn)散布在地上的軟體動(dòng)物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當(dāng)那貝——真正會(huì)跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無(wú)窮無(wú)盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路!精彩片段賞析2021/1/430【賞析】這是一段對(duì)五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，行文中巧妙地穿插了阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等