2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭解題策略模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請將下列句子進行適當的句式變換，使句子表達更加生動、形象。1.原句：公園里的花開了。變換：公園里的花，爭奇斗艷地開了。2.原句：小明在教室里認真地學習。變換：教室里，小明正認真地學習著。3.原句：小紅和小麗是好朋友。變換：小紅和小麗，情同手足，是好朋友。4.原句：老師鼓勵我們要努力學習。變換：老師語重心長地鼓勵我們，要努力學習。5.原句：天空中的星星閃爍著。變換：天空中的星星，猶如鉆石般閃爍著。6.原句：小貓在院子里玩耍。變換：院子里，小貓歡快地玩耍著。7.原句：小鳥在枝頭唱歌。變換：枝頭，小鳥歡快地唱歌。8.原句：小河清澈見底。變換：小河，清澈見底，宛如一面鏡子。9.原句：小兔子在草地上奔跑。變換：草地上，小兔子歡快地奔跑著。10.原句：太陽緩緩升起。變換：太陽，緩緩升起，照亮了大地。二、修辭手法要求：請運用下列修辭手法，改寫下列句子。1.擬人：小草在微風中輕輕搖曳。2.比喻：太陽像一個大火球。3.排比：春天來了，大地萬物復蘇，花開滿園，鳥語花香。4.反問：難道我們不應該珍惜時間嗎？5.設問：為什么春天是萬物復蘇的季節呢？6.對偶：山青水秀，鳥語花香。7.夸張：他跑得像兔子一樣快。8.比擬：夜空中的星星，猶如一雙雙明亮的眼睛。9.借代：他代表了我們班級。10.借喻：他的笑聲，如同春風拂面。四、古詩文默寫要求：請根據提示，默寫出相應的古詩文名句。1.獨在異鄉為異客，__________。（《登高》杜甫）2.會當凌絕頂，__________。（《望岳》杜甫）3.春風又綠江南岸，__________。（《泊船瓜洲》王安石）4.海內存知己，__________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）5.沉舟側畔千帆過，__________。（《滕王閣序》王勃）6.落霞與孤鶩齊飛，__________。（《滕王閣序》王勃）7.兩情若是久長時，__________。（《鵲橋仙》秦觀）8.落紅不是無情物，__________。（《己亥雜詩》龔自珍）9.會當水擊三千里，__________。（《行路難》李白）10.人生自古誰無死，__________。（《滕王閣序》王勃）五、現代文閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：在一個陽光明媚的早晨，小明和小紅一起來到了公園。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開。他們沿著小路漫步，欣賞著美麗的景色。突然，他們發現一只可愛的小鳥在樹上唱歌。小明拿出相機，想要記錄下這美好的瞬間。小紅則拿出畫筆，開始描繪這幅美麗的畫面。問題：1.小明和小紅在公園里做了什么？2.公園里的景色是怎樣的？3.小明和小紅分別用了什么方式來記錄這美好的瞬間？4.文中提到的“美好的瞬間”指的是什么？5.從文中可以看出小明和小紅是怎樣的性格？六、作文要求：以“我的家鄉”為題，寫一篇不少于300字的作文。在作文中，要描述你家鄉的風景、風俗習慣、名人故事等，表達你對家鄉的熱愛之情。本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換：公園里的花，競相開放，如同彩霞般絢爛。解析思路：將原句中的“開了”改為更生動的描述，使用“競相開放”和“如同彩霞般絢爛”來增強句子的形象感。2.變換：教室里，小明專心致志地學習，仿佛沉浸在知識的海洋中。解析思路：通過添加“專心致志地”和“仿佛沉浸在知識的海洋中”來使句子更加具體和生動。3.變換：小紅和小麗，情同姐妹，是彼此生活中不可或缺的好朋友。解析思路：將“好朋友”改為更親密的稱呼“姐妹”，并添加“彼此生活中不可或缺的”來強調她們的關系。4.變換：老師語重心長地鼓勵我們，要努力學習，爭取更好的未來。解析思路：在“鼓勵我們”后添加“語重心長地”，并在“努力學習”后添加“爭取更好的未來”，使句子更具情感和目標性。5.變換：天空中的星星，猶如鉆石般閃爍，照亮了黑暗的夜空。解析思路：使用“猶如鉆石般閃爍”來形容星星，并通過“照亮了黑暗的夜空”來增加句子的意境。6.變換：院子里，小貓歡快地奔跑，仿佛在追逐夢想。解析思路：在“歡快地奔跑”后添加“仿佛在追逐夢想”，使句子更具寓意和想象力。7.變換：枝頭，小鳥歡快地唱歌，似乎在向世界宣告春天的到來。解析思路：通過“歡快地唱歌”和“似乎在向世界宣告春天的到來”來增加句子的情感和氛圍。8.變換：小河，清澈見底，宛如一面鏡子，倒映著天空的美麗。解析思路：使用“宛如一面鏡子”來形容小河的清澈，并通過“倒映著天空的美麗”來增強句子的形象感。9.變換：草地上，小兔子歡快地奔跑，仿佛在享受自由的快樂。解析思路：在“歡快地奔跑”后添加“仿佛在享受自由的快樂”，使句子更具情感和愉悅感。10.變換：太陽，緩緩升起，照亮了大地，給萬物帶來了生機。解析思路：通過“緩緩升起”和“照亮了大地，給萬物帶來了生機”來增加句子的意境和生命力。二、修辭手法1.擬人：小草在微風中輕輕搖曳，仿佛在跳舞。解析思路：將小草的動作“搖曳”擬人化為“跳舞”，使句子更具生動性和形象感。2.比喻：太陽像一個大火球，燃燒著整個天空。解析思路：將太陽比喻為“大火球”，通過“燃燒著整個天空”來增強比喻的強度和形象感。3.排比：春天來了，大地萬物復蘇，花開滿園，鳥語花香。解析思路：使用排比手法，將春天的景象逐一列舉，使句子更具節奏感和描繪力。4.反問：難道我們不應該珍惜時間嗎？解析思路：使用反問句式，強調珍惜時間的必要性，使句子更具說服力和感染力。5.設問：為什么春天是萬物復蘇的季節呢？解析思路：通過設問句式，引導讀者思考春天的特點，增加句子的思考和啟發性。6.對偶：山青水秀，鳥語花香。解析思路：使用對偶手法，將山和水、鳥和花進行對比，使句子更具平衡感和美感。7.夸張：他跑得像兔子一樣快，仿佛風都在為他讓路。解析思路：使用夸張手法，將他的速度夸大，并通過“仿佛風都在為他讓路”來增強夸張的效果。8.比擬：夜空中的星星，猶如一雙雙明亮的眼睛，注視著大地。解析思路：將星星比擬為“一雙雙明亮的眼睛”，通過“注視著大地”來賦予星星以生