專

題

05閱讀理解之記敘文一輪復習講練測英語01考情透視·目標導航02知識導圖·思維引航03考點突破·考法探究目錄CONTENTS題型考查頻次命題預測閱讀理解之記敘文10年10考

考情透視·目標導航從命題形式上看，常見的有細節理解、詞義猜測、主旨大意、推理判斷、作者意圖等題型。除了推論或詞義辨識題，記敘文命題的順序一般都會按照文章的脈絡和故事發展的順序層層推進，否則就會覺得別扭，邏輯不通。同時，記敘文需要事件的發展過程作支撐，一半以上的題目都會用來檢測考生對故事的了解，因此，我們必須弄明白整件事情的發展脈絡。而其余像主旨大意、作者意圖之類的題目，則取決于文章的落句，集中考查對作者所發的感觸的理解。知識導圖·思維引航

閱讀理解之記敘文題型破解解法要點1.文體特點2.選項規律3.高分技巧1.細節理解題2.推理判斷3.觀點態度類題型4.寫作意圖類題型5.詞義猜測6.主旨大意題型知識導圖·思維引航

閱讀理解之記敘文知識導圖·思維引航整體理解層面明確文體特點：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。常見的有寫人故事、敘事游記等。確定主題與中心思想：關注文章的標題、開頭和結尾，尋找能夠體現文章主旨的關鍵語句。梳理文章行文順序：記敘文通常按時間順序、空間順序或事件發展的順序來敘述。理清順序能幫助更好地理解事件的來龍去脈和文章結構。如游記類記敘文多按空間順序，描述在不同地點的所見所聞。題型分析層面細節理解題精準定位：根據題干中的關鍵詞對比信息：將選項與原文信息進行仔細對比留意修飾詞：關注形容詞、副詞等修飾詞，它們能幫助更準確地理解細節。推理判斷題基于原文推理-結合背景和常識-注意作者意圖主旨大意題尋找主題句-歸納各段大意-排除干擾項答題思維考點突破·考法探究1.文體特點考點1：題型破解記敘文的主要特點為通過生動的事例來反映生活和作者的思想感情。記敘文的表達方式常常結合了說明、議論、描寫、抒情，生動形象地講述發生在過去、現在和未來的事情。命題分布：常見的記敘文有小說、戲劇、傳記、新聞報道和日記等類型。無論哪種記敘文，都囊括了事件的時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。記敘的手法寫作順序往往以時間順序或按照事件的發展順序來展開。難度分析：主要考察考生提取信息和處理信息的能力，既注重特定細節理解題的考查，又注重推理判斷題的考查，也會出現詞義猜測題和主旨大意及情感態度題，題目設置主旨大意題會有一定的難度，有時需要自己根據文章大意進行推理和總結。2.選材規律干擾項特征釋義片面理解將文章中出現的文中無關緊要或片面推出的結論，如某一處細節當作合理推斷，實則是原文信息的簡單重復，并不是推斷出來的結論。過度推斷作者并未做出評論，只是客觀的陳述事實，考生進行了過度的解讀和推斷。正誤參半選項內容部分正確，部分錯誤。無中生有在解題時將自己的觀點或社會的一種普遍性傾向而文中并無關系的觀點當成作者的觀點。主觀臆斷根據現實生活常識推斷。雖然符合考生的常識，但文中并沒有支撐的依據。構詞法干擾（詞義猜詞題）指片面地從構詞法的角度猜測、思考，不考慮上下文語境，望詞生義；拘泥于字面意思（詞義猜詞題）根據所學過的熟詞意義常使考生覺得畫線詞義背過而忽略上下文主觀臆斷。3.高分技巧在記敘文的閱讀過程中，要注意把握人物的情感發展過程；事件的發展線索；作者思想感情的變化過程以及時間、空間的變化。閱讀時做到不漏細節，把準寓意，方能成功。對于不同內容的記敘文，要把握以下幾點：①把握記敘文需把握文章的六個要素：在閱讀過程中，找出“5Ws和1H”；按照線索弄清事情的來龍去脈，理解了文章的脈絡，理解整個故事。記敘文需要事件的發展過程作支撐，一半以上的題目都會用來檢測考生對故事的了解，因此，我們必須弄明白整件事情的發展脈絡。而其余像主旨大意、作者意圖之類的題目，集中考查對作者所發的感觸的理解。②明確文章的記敘順序：除了推論或詞義辨識題，記敘文命題的順序一般都會按照文章的脈絡和故事發展的順序層層推進。遇上倒敘的記敘文，閱讀時要從事情本身的發展去理解故事情節而不要只看事件在文中出現的先后位置。③詞匯的處理遇到文中生詞，如果不影響答題，直接跳過。如果涉及題目信息，則根據構詞法，近義詞、反義詞、釋義、同義替換等方法結合上下文語境進行猜詞。④依附原文，切忌主觀臆斷答題時把握文章的線索，結合文章的主旨大意，切勿主觀臆斷；細節題是記敘文命題的主要題型。而寓意之類的題則是高一層次的題，有一定的難度和區分度，它們是拉開距離的題，答對了這些題，你才有可能成功地躋身高分之列。考點突破·考法探究考點2：解法要點1.細節理解題第一步：審讀題干，提取關鍵信息；第二步：速讀定位原文信息句，將試題信息與原文信息進行語義轉換；第三步：逐一核對選項，仔細辨別，得出答案。解題原則：對原文中能直接排除的進行篩選，不能直接找到的多處相關信息進行整合轉換。2.推理判斷推理判斷題是中考閱讀理解試題中的重要題型之一,包括推理和判斷兩個方面，是考生失分率較高的題型。考查考生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，進行邏輯推理，對文章的細節、作者的態度、意圖作出正確推理判斷的能力。分析今年高考題可知，推斷題呈不斷上升的趨勢，且由過去簡單的對號入座直接答題轉向通過語句的同義或反義詞及長難句來考查考生對語言的理解能力，難度比之前有所增加。題型和考查角度：高頻考點：隱含意義、寫作意圖、觀點態度。低頻考點：文章出處、文章結構、目標讀者。解題指導：瀏覽選項，首先排除對原文信息簡單重復的錯誤選項抓住特定信息進行逆向或正向推理：在原文中確定推理依據的位置或范圍后，要善于抓住關鍵信息去分析判斷；整合全文/段信息進行推斷：有時需要在弄懂全文或全段的基礎上，整合與題目相關的有效信息去進行綜合推斷，才能確定最佳選項。無論哪種推斷形式必須立足原文，避免主觀臆斷。3.觀點態度類題型鎖定關鍵詞：根據題干中表達情感的形容詞、副詞、動詞或介詞短語等，如attitude（態度），disagree（不同意），hopefully（有希望的）,against（反對）,infavorof（贊成）,迅速確定題型。解題指導：（1）認真審題，明確“誰對誰”的態度，明確答題方向（2）關注段落首尾句，推斷文章和段落主題，確定觀點（3）注意作者或文中人物的措辭（4）分析修飾語和字里行間所隱含的意思，切忌用自己觀點代替作者或文中人物的觀點；（5）牢記觀點態度的常見詞語4.寫作意圖類題型鎖定關鍵詞：根據題干關鍵詞purpose（目的），intendto（打算），wanttotellus...（想要告訴我們），writethispassageto（寫這篇文章為了）迅速確定題型。解題指導：根據文章或段落主旨推斷作者寫作意圖；根據文體推斷寫作意圖記敘文：通常會在首段或尾段出現高度概括性語言，且往往有一定的哲理性，所有敘述都圍繞該哲理展開（totellastory,toentertainreaders,toshareanexperience...）5.詞義猜測題型和考查角度：1.猜測生詞或熟詞生義。2.猜測短語的意義。3.猜測代替詞所替代的內容。4.猜測句意。解題技巧：1.定位文中畫線處上下文。2.理解上下文，查找提示點，根據背景、上下文等線索推測生詞詞義。根據定義推測詞義：有時作者會通過給詞匯下定義來幫助讀者理解該詞的基本含義，如線索詞thatis,or,namely,inotherwords,thatistosay,tobemoreexact,toputitanotherway,whichis等。根據舉例推測詞義：有時，劃線部分后會根由一些具體的例子，這些例子可以幫助考試理解該詞的詞義。線索詞suchas,such...as,forexample,forinstance,like,including,especially等。根據對比關系或轉折關系推測詞義：表達對比或轉折關系的詞根據同義詞或并列結構推測詞義：

在同一句、同一段或同一篇文章中，作者為了避免語言的單調和重復，會使用意思相同或相近的詞，此時，只要知道其中一個詞的意思，就能猜出另一個詞的意思。01020304猜測劃線單詞意思的方法根據構詞法推測詞義：

英語中的很多詞匯，尤其是不斷出現的新詞大多是通過構詞法生成的，因此，掌握主要的構詞法有助于猜測詞義。05根據因果關系推測詞義：因果關系時一種常見的提供生詞詞義信息的邏輯關系。根據線索詞as,since,because,for,so,therefore,dueto,resultin,asaresult,forthisreason,so...that,such...that等可知上下句存在因果，從而依據某一句的含義，來確定另一句的含義。06猜測劃線代詞意思定關鍵：返回原文，找到指代詞，理清句子結構。找替代：根據上下文，尋找復合邏輯關系的名詞、代詞、短語或句子等。再核對：比較選項，找出與符合邏輯的選項。一般來說，it/this/that指代一件事；it/he/them/they/one/those指代上文提到的人或事。TIPS6.主旨大意題型題型和考查角度：主題類：文章大意題和段落大意題(概括文章或段落的主旨大意)標題類：標題判斷題（選擇最佳標題）。要做好主旨大意題，我們首先必須了解其正確選項和干擾選項的特征。正確選項特征涵蓋性強，覆蓋全文或全段。2.確定的范圍恰當，既不太大，也不太小。3.精確性強，不會改變語言表意的程度及色彩4.語言精練，若是標題類，則應當醒目且語言具有概括性和針對性。干擾項特征過于籠統范圍太大，超出文章內容。以偏概全只是文章的某一部分或者某一個細節，或是某一個段落的要點或者部分。主觀臆斷與文章內容無關，只是涉及個別單詞或按現實生活生搬硬套。命題方式：Whatisthetextmainlyabout?Whatisthebesttitleforthetext?Whatcanbeasuitabletitleforthetext?What'sthefirst/second/third....paragraphmainlyabout?記敘文：純記敘文通常沒有主題句,需要讀者自己領悟,從中歸納提煉;但有的在文尾作者會發表感慨、感悟或就此發表議論,主旨也就在此;還有的先發表某種議論或感慨再講一個故事或經歷,主旨就在文首。根據位置確定主題句:（1）主題句在文首文章開門見山，給出了主題句，隨之用細節對其進行解釋、支撐。作者在首段常常亮出觀點、表明立場。大多數文章的主題句就是文章的首句,所以要認真閱讀文章首句。（2）主題句在文末有的主題句放在文章的末尾,先擺出事實細節，最后總結,從而形成強有力的結論,要求考生耐心地讀完全文。有時主題句首尾呼應，開篇先提出主題，結尾再次升華主題。中考記敘文常考標題歸納題型最佳標題應具備以下三大特征：①概括--準確而又簡短;②針對性--標題外延正好與文章內容相符;③題目--能引發讀者的閱讀欲望。三大方法：①正面肯定法：在理解文章主旨的基礎上，揣摩哪個選項能準確概括主旨；②反面否定法：撇開原文，設想各選項寫出來應是什么樣的文章，然后和原文比對，逐一排除不符項；③研讀備選項：認真研讀備選項里的中心詞、結構、概括性、修飾詞的變化，查看與中心思想是否相符。Howtimeflies!Graduation(畢業)iscomingforninth-graders!Duringthelastthree

years,whatwasyourhighlight(高光時刻)ofmiddleschool?Somestudentsinourschoolwereinvitedtosharetheirstories.Jack,Class2WhenIwasinGradeEight,ourschoolcelebratedits75thbirthday.Iwasaskedtomakevideosforthecelebration.Everydayatlunchtime,Itookphotosandmadevideosaroundtheschool.WhenIwatchedthevideoImadeatthecelebrationceremony,Ifeltproud.Itwasmyhighlight.Lucy,Class4I’monmyschooldancingteam.Theteamislikeafamilytome.Inthedailytraining,allthememberspracticehard.Wealwayshelpeachotherandencourageeachother.Thankstoallourhardwork,wehavewonmanyprizes.Theyarethehighlightsofmytimeinmiddleschool.Kate,Class5Istillrememberourcharity(慈善)sale.Ourclassneededtobuythingsandsellthem,thengiveaway實戰11．Jack_______forthecelebrationofhisschool’s75thbirthday.A．drewpictures. B．madevideos

C．interviewedparents D．saidblessingwords2．Lucy’sdancingteamwonmanyprizesbecauseof_______.A．hardwork B．kindteachers C．greattalents D．specialchances3．Kate’sclassheldacharitysaletohelp_______.A．animalsintheforest B．oldpeopleinhercityC．studentswithouttoys D．childreninpoorareasallthemoneywemadetochildreninsomepoorareas.Thesalewasagreatsuccess.Wemadeover1,000yuanandItookprideinourclassanditsteamspirit.Itwasmyhighlight.【答案】1．B2．A3．D【導語】本文是一篇記敘文，介紹了學校的一些學生分享他們高光時刻的故事。1．細節理解題。根據“WhenIwatchedthevideoImadeatthecelebrationceremony,Ifeltproud.”可知，杰克為學校75歲生日的慶祝活動制作了視頻。故選B。2．細節理解題。根據“Thankstoallourhardwork,wehavewonmanyprizes.”可知，露西的舞蹈隊由于努力工作贏得了許多獎項。故選A。3．細節理解題。根據“Ourclassneededtobuythingsandsellthem,thengiveawayallthemoneywemadetochildreninsomepoorareas.”可知，凱特的班級舉行了一場慈善義賣來幫助貧困地區的孩子們。故選D。Lifehasdarknesssometimes,sowehavetogiveoutlightbyourselvestomakeusfindourwayinthedarkness.WhenIwasinprimaryschool,ImadeupmydecisionthatImustgotothebestjuniorhighschoolinmycity.Butthingsdon’talwaysgoasplanned.Ihadpoorgradesandfoundithardtoevenfinishmybasichomework.Allthehardworkpaidoff.Ienteredmydreamschoolfinally.Now,everymorning,Idressupinmynewschooluniformandleavehomeproudly.Ihavemetfantasticfriendsandpatientteachersinmynewschool.Sometimeswehavetobeourownlighttoleadourwholelife.Myclassmateslaughedatmewhenweweretalkingaboutourdreams.“Youwillnevermakeit,Serena,”theysaid.Myteachercametostopthem.Butaftersheheardaboutwhattheyhadmadefunof,shetriedtotellmehowdifficultitwouldbetogetintothatschooltoo.“Thatwasallmystudents’dream,”shesaid.“Butonlyafewofthemhaverealizedit.”Ididn’twanttogiveup.Istudiedhardwithmymight.Ilookedthroughthelibrarybooksformoreanswerstothesamequestion.Istayeduplatetosolvemathproblems.IreadEnglishnovelstoincreasemyvocabulary(詞匯).Iusedallmypocketmoneytobuyexercisebookstorichmyknowledge.實戰24．WhatwasSerena’sdream?A．Tobecomeateacher. B．Togetgoodgrades.C．Toentertheexcellentschool. D．Tofinishthebasichomework.5．WhatdidtheteacherthinkofSerena’sdream?A．Itwasgreat. B．Itwasfunny. C．Itmustcometrue. D．Itwashardtoachieve.6．WhatmadeSerenaachieveherdream?A．Herhardwork. B．Hergoodluck. C．Friends’support. D．Herclevermind.【答案】4．C5．D6．A【導語】本文講述了作者通過自己的努力和堅持，克服了學習上的困難，最終實現了進入自己理想初中的夢想的故事。4．細節理解題。根據“WhenIwasinprimaryschool,ImadeupmydecisionthatImustgotothebestjuniorhighschoolinmycity.”可知，Serena的夢想是進入所在城市最好的初中。故選C。5．細節理解題。根據“Butaftersheheardaboutwhattheyhadmadefunof,shetriedtotellmehowdifficultitwouldbetogetintothatschooltoo.”可知，老師認為這個夢想很難實現。故選D。6．細節理解題。根據“Ididn’twanttogiveup.Istudiedhardwithmymight.”及“Allthehardworkpaidoff.Ienteredmydreamschoolfinally.”可知，Serena通過努力學習實現了她的夢想。故選A。Doyoulikekeepingpetsathome?WhenIwaslittle,Ireallywantedtohaveapetdog,butmymotherdisagreedbecausemyfatherisallergic(過敏的)todoghair.Iwasinsadness.Thenonthemorningofmytwelfthbirthday,myfathergavemeabigboxasapresent.Icouldhardlyliftitup.Myfatherhelpedmeputtheboxonthetable.ThenIopeneditcarefully.Icouldn’tbelievemyeyeswhenIsawwhatwasinside.Therewasasmallwhitedoglyingstill!“Wow!Adog?”Ihuggedmyfatherhappily.“Thankyou,Dad.ThisisthebestgiftIhaveevergot.”“Jessica,itisPo,aroboticdog,”myfathersaid.“Aroboticdog?”Isaidinsurprisebecauseitwassolifelike.Ilookedcloselyforawhileandfoundthatitwasreallyaroboticdog!“Dad,it’ssocool!”Dadplaceditonthefloorandpressedthetinypowerbutton(按鈕).Thenthedogcametolife.Itstoodup,openeditseyesandlookedintome.Itoucheditsheadgently,thenitlifteditsearsandmoveditstailbackandforward.WhenIstopped,itputitsnoseagainstmyhand.Evenafteritwastrained,itsactionsweresometimesunexpected.Sometimes,whenIaskedittositor實戰37．Whydidthewriter’smotherdisagreewithhavingapetdog?A．Becausehermotherdislikesdogs. B．Becausehermotherisafraidofdogs.C．Becauseherfatherdislikesdogs. D．Becauseherfatherisallergictodoghair.8．Whichofthefollowingshowshowthewriter’sfeelingschangedovertime?A．Upset→happy→surprised. B．Happy→surprised→sad.

C．Happy→sad→surprised.D．Upset→surprised→happy.9．WhichofthefollowingisTRUEaboutthepassage?A．Pocouldbetrainedwell. B．Pocouldn’talwaysfollowthewriter’sorder.C．Pohaditsthoughtsorfeelings. D．Pocouldmoveitstailleftandright.10．What’sthebesttitleofthispassage?A．AStoryaboutaRoboticDog B．AWaytoMakeaRoboticDogC．AnIntroductionofaRoboticDog D．AnActivityofaRoboticDogliedown,itwouldsimplybarkatme,justlikearealdog.ThoughIdidnotbelievethatthedogreallyhadthoughtsorfeelings,ithasbecomemygoodfriend.Anditleftmewithmanysweetmemories.【答案】7．D8．A9．B10．A【導語】本文主要講述了作者收到一只機器狗作為禮物的故事。7．細節理解題。根據第一段“WhenIwaslittle,Ireallywantedtohaveapetdog,butmymotherdisagreedbecausemyfatherisallergic(過敏的)todoghair.”可知，作者的母親不同意她養寵物狗，是因為她的父親對狗毛過敏。故選D。8．細節理解題。根據第一段“Iwasinsadness...Ihuggedmyfatherhappily.”和第三段“Isaidinsurprise”可知，作者的感情變化是：難過→高興→驚訝。故選A。9．推理判斷題。根據最后一段“ Evenafteritwastrained,itsactionsweresometimesunexpected.Sometimes,whenIaskedittositorliedown,itwouldsimplybarkatme,justlikearealdog.”可知，有時，當作者讓Po坐下或躺下時，它就只會對作者吠叫，就像一只真正的狗一樣。由此推知，Po不能總是聽從作者的命令。故選B。10．標題歸納題。通讀全文可知，本文主要講述了作者收到一只機器狗作為禮物的故事。因此，選項A“一個關于機器狗的故事”是最佳標題。故選A。On25June,afternearlytwomonthsinspace,theChang’e-6spacecraftcamebackhome.Itbroughtusabiggift—thesoilsamples(土壤樣本)fromthefarsideofthemoon.ThiswillbealotofhelptoChina’sfuturespacework.Itisreallyexcitingnews.Foralongtime,peoplefromdifferentcountrieshavetriedtolearnmoreaboutthemoonandevenland(降落)onit.TheChang’e-6spacecrafthasbroughtourcountryabigstepforward.Ibelievewewillevenbuildabase(基地)onthemoon.Whatwillthebasebelike?WhatwillIdoifIgothere?Iletmymindrunfree.Imagineit’smyfirstmonthonthemoon.Iliveinthebiggestbase.Peoplelivinginthebasearemostlyscientists.Theystudyhowhumanscanbetterliveonthemoon.Iamoneofthem.Wespendmostofourtimedoingstudies.Butinourfreetime,wealsoplaysports,plantflowersandvegetables,andvisitdifferentplacesonthemoon.Oh,myphonerings.Thedoctorofthehealthcentreinthebaseasksmetodoaphysicalexam(體檢).Wedoiteverymonth.Iwillbebacksoon.實戰411．HowdidthewriterfeelafterhearingthenewsabouttheChang’e-6spacecraft?A．Hewasworried. B．Hefeltluckytobepartofit.C．Hewantedtodomoreforourcountry. D．Hewasfullofhopeforthefuturework.12．Whichofthefollowingpicturesshowsthemeaningoftheunderlinedpartbest?A．B． C． D．

13．Whatwillthewriterdonextinthebase?A．Playsports. B．Havearest. C．Plantflowers. D．Seethedoctor.14．Whatisthepassagemainlyabout?A．Thewriter’simagination. B．Thewriter’sjob.C．Thewriter’splan. D．Thewriter’shobby.【答案】11．D12．C13．D14．A【導語】本文主要講述了作者聽到嫦娥六號的新聞后，對中國未來的太空工作充滿了希望，并且描述了他在月球上的生活。11．細節理解題。根據“Itbroughtusabiggift—thesoilsamples(土壤樣本)fromthefarsideofthemoon.ThiswillbealotofhelptoChina’sfuturespacework.”可知作者聽到嫦娥六號成功帶回月球土壤樣本，對未來的太空工作充滿希望，故選D。12．細節理解題。根據“Whatwillthebasebelike?WhatwillIdoifIgothere?”及“Imagineit’smyfirstmonthonthemoon.”可知作者在腦海里想象各種可能的情況，故選C。13．推理判斷題。根據“Oh,myphonerings.Thedoctorofthehealthcentreinthebaseasksmetodoaphysicalexam(體檢).”可推知作者接下來會去見醫生進行體檢，故選D。14．主旨大意題。本文圍繞作者對未來月球基地生活的想象展開，因此主要講述的是作者的想象，故選A。ThekingofChuhasbeenakingforthreeyears,buthenevermanagedthestateaffairs(國家事務).Aminister(大臣)wasworriedsohesaidtotheking.“Ihaveapuzzle(困惑).Couldyouhelpmesolveit?”Thekingsaid.“Whatisit?”Theministeranswered,“ThereisabirdlivingintheNanshanMountain.Itneversingsorflies.Why?”Thekingsmiledandsaid,“Inordertomakeitswingsstronger,itneverflies.Andtounderstandthesituations,itneversings.Althoughitdoesnotflynow,itwillflystraightintotheskyafterwards.Evenifitdoesn’tsingnow,itssingingwillbesurprisingonceitdoes.Don’tworry,Iknowwhatyoumean.”Afterhalfayear,thekingofChubegantomanagethestateaffairs.He