9知法守法依法維權第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級上冊（部編版）主備人備課成員教學內容分析哈嘍，大家好！今天我們來開啟“9知法守法依法維權”的第一課時，這是六年級上冊道德與法治課的一部分。我們要通過這節課，幫助同學們了解法律的基本知識，知道如何依法維權。教材里提到了幾個關鍵點：一是法律的概念，二是公民權利和義務，三是依法維權的途徑。這些內容，和同學們已經掌握的生活常識和道德觀念是緊密相連的。咱們一起看看，怎么把這些知識融入到我們的小小生活中吧！????核心素養目標1.培養學生的法治意識，使其認識到法律的重要性。

2.提升學生的權利意識，讓學生明白自己的合法權益。

3.增強學生的規則意識，使學生學會遵守社會規范。

4.培養學生的責任意識，讓學生明白依法行事的必要性。

5.發展學生的道德判斷能力，使其能夠在生活中做出正確的道德選擇。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解法律的基本概念，讓學生明白法律是什么，它在社會生活中的作用。

②掌握公民的基本權利和義務，使學生能夠認識到自己享有權利的同時，也要履行相應的義務。

2.教學難點，①

①如何將抽象的法律概念與學生的日常生活實際相結合，使他們能夠理解并運用法律知識。

②幫助學生理解依法維權的過程，使他們知道在遇到權益受損時，應該如何正確、有效地維護自己的權益。

②

在引導學生理解法律與個人行為的關系時，如何避免將法律知識教條化，而是讓學生能夠在具體情境中靈活運用法律知識，形成正確的法律意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：法律知識相關的視頻資料、案例庫、互動問答系統

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析、法治知識競賽教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：提前一周，通過班級微信群發布預習任務，包括關于法律基本概念和公民權利義務的PPT和簡短視頻，要求學生了解法律的基本功能和個人的法律地位。

設計預習問題：設計問題如“什么是法律？法律在我們的生活中有什么作用？”和“作為公民，我們有哪些權利和應該履行哪些義務？”引導學生思考。

監控預習進度：通過平臺查看學生的預習筆記和提交的預習問題，確保所有學生都參與了預習。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過閱讀材料，初步了解法律的概念和公民的權利義務。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，形成自己的初步觀點。

提交預習成果：學生將預習筆記和思考后的疑問提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過學生自主閱讀和思考，培養獨立學習能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺進行預習監控和資料分享。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一個與青少年相關的法律案例視頻，引出“知法守法依法維權”的主題。

講解知識點：講解法律的基本特征、法律的作用以及公民的基本權利和義務。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析案例，探討如何依法維權。

解答疑問：對于學生在討論中提出的問題，及時給予解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考法律知識在實際生活中的應用。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

提問與討論：學生提出問題，與其他同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解法律知識。

案例分析法：通過分析案例，讓學生體會法律知識的應用。

合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置與法律相關的實踐作業，如模擬法庭辯論，讓學生運用所學知識。

提供拓展資源：推薦相關的法律書籍和在線資源，鼓勵學生課后繼續學習。

反饋作業情況：批改作業，對學生的理解和應用能力給予反饋。

學生活動：

完成作業：學生完成模擬法庭辯論的作業，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用推薦資源進行拓展學習，加深對法律知識的理解。

反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思，總結經驗。

教學方法/手段/資源：

實踐活動法：通過實踐活動，讓學生將理論知識應用于實際情境。

反思總結法：通過反思，幫助學生提高自我學習能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及書籍：《法律常識手冊》、《青少年法律知識問答》

-法律法規匯編：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》

-法律教育視頻資源：《法律小故事》、《法律知識動畫系列》

-法律案例庫：提供真實案例，如未成年人犯罪案例、消費者權益保護案例等

-法律援助機構信息：介紹當地法律援助中心、公益律師聯系方式等

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-鼓勵學生閱讀《法律常識手冊》，了解基本的法律概念和原則。

-通過《中華人民共和國憲法》的學習，讓學生了解國家的根本大法。

-選取《中華人民共和國未成年人保護法》中的相關章節，讓學生了解自己的權益保護。

-視頻觀看：

-觀看《法律小故事》和《法律知識動畫系列》，通過生動的故事和動畫，幫助學生理解法律知識。

-分析法律案例庫中的案例，引導學生思考如何運用法律知識解決實際問題。

-實踐活動：

-組織模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、被告等角色，體驗法律程序。

-開展法律知識競賽，激發學生的學習興趣，加深對法律知識的理解。

-社會實踐：

-帶領學生參觀當地法院、公安局等法律機構，了解法律工作的實際操作。

-邀請法律工作者或律師來校講座，讓學生直接接觸法律實踐。

-互動學習：

-利用在線法律教育平臺，開展在線法律知識測試，檢驗學生的學習效果。

-在班級微信群中分享法律知識，鼓勵學生討論和交流。

-自我反思：

-學生通過寫法律心得體會，反思自己在法律知識學習中的收獲和不足。

-鼓勵學生參與社區法律宣傳，如制作宣傳海報、開展法律知識講座等。

-拓展閱讀：

-閱讀有關法律歷史的書籍，了解法律的發展歷程。

-研究國內外法律制度的異同，拓寬學生的國際視野。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀作業：

-閱讀教材中關于法律基本概念和公民權利義務的章節，總結并概括每章節的主要觀點。

-選擇一個與法律相關的真實案例，分析案例中涉及的法律問題和法律依據。

2.應用作業：

-設計一個情景劇，模擬學生在日常生活中遇到的法律問題，如消費者權益糾紛、校園欺凌等，要求學生扮演不同角色，展示如何依法解決問題。

3.反思作業：

-寫一篇關于“知法守法依法維權”的短文，結合自己的生活經歷，談談自己對法律的認識和如何維護自己的合法權益。

作業反饋：

1.作業批改：

-對學生的閱讀作業進行批改，檢查學生是否準確理解了教材內容，是否能用自己的語言進行總結概括。

-對應用作業進行評價，關注學生是否能夠將法律知識應用于實際情景，是否能夠合理運用法律程序解決問題。

-對反思作業進行評估，看學生是否能夠結合個人經歷，深刻反思法律知識的重要性。

2.反饋內容：

-對于閱讀作業，指出學生在理解法律概念和權利義務方面的不足，提供相應的補充材料或建議。

-對于應用作業，評價學生的情景劇設計是否合理，角色扮演是否到位，問題解決是否合法有效。

-對于反思作業，關注學生的觀點是否明確，論述是否有力，是否能夠提出有針對性的建議。

3.改進建議：

-針對閱讀作業，建議學生多讀相關法律書籍，提高自己的法律素養。

-對于應用作業，建議學生在日常生活中多關注法律案例，增強自己的法律實踐能力。

-對于反思作業，鼓勵學生繼續關注法律問題，結合所學知識，積極參與社會實踐活動。

4.反饋方式：

-通過書面批語，直接在作業上給出評價和改進建議。

-通過個別談話，針對學生的具體問題進行輔導和指導。

-通過課堂討論，將學生的作業作為討論素材，共同學習和進步。

5.反饋時間：

-確保在課后一周內完成所有作業的批改和反饋。

-對于需要個別輔導的學生，及時安排輔導時間，確保每個學生都能得到有效的幫助。板書設計1.法律的基本概念

①法律的定義

②法律的特征

③法律的作用

2.