Unit4HealthyfoodPartBReadandwriteReadingtime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4HealthyfoodPartBReadandwriteReadingtime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索“Unit4HealthyfoodPartBReadandwriteReadingtime”這一章節(jié)。我們將會(huì)通過閱讀一篇關(guān)于健康食品的短文，來學(xué)習(xí)如何用英語描述食物，以及如何表達(dá)對健康飲食的看法。在課堂上，我會(huì)通過情景模擬和小組討論，讓大家在輕松愉快的氛圍中，提高閱讀理解和表達(dá)能力。讓我們一起開啟這場美味的英語之旅吧！????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**語言理解與運(yùn)用能力**：通過閱讀理解健康食品相關(guān)文章，提升對英語詞匯和句型的理解和運(yùn)用。

2.**思維品質(zhì)**：在討論健康飲食的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.**文化意識(shí)**：了解不同文化中關(guān)于健康飲食的觀念，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握閱讀策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句型和詞匯，如“healthyfood”、“unhealthyfood”等，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述食物的健康程度。

②學(xué)會(huì)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在理解長句和復(fù)雜句型時(shí)可能遇到的困難，需要通過逐步分解和示范來幫助學(xué)生克服。

②在討論健康飲食時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，這可能需要一定的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教PEP版英語三年級下冊》教材，特別是包含“Unit4HealthyfoodPartBReadandwriteReadingtime”的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康食品相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同食物的營養(yǎng)成分、健康飲食的小動(dòng)畫等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有健康和不健康的食物名稱，用于游戲和小組活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡什么樣的食物呢？有沒有特別喜歡的健康食品？今天我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于健康食品的知識(shí)，看看哪些食物對我們的身體有益。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的有關(guān)食物的單詞嗎？比如apple、banana、orange，今天我們要用英語來聊聊哪些食物是健康的。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：現(xiàn)在我們來看一下課本上的文章，我會(huì)逐句讀給大家聽，注意聽我讀的句子，然后我們一起來學(xué)習(xí)新的單詞和句型。

-舉例說明：比如，“Anappleadaykeepsthedoctoraway.”這是一個(gè)關(guān)于健康食品的諺語，我們來一起模仿一下這句話的發(fā)音和語調(diào)。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)給大家一些健康食品的圖片，請大家用英語描述它們，我們可以小組討論，然后每組派代表上來展示。

3.閱讀理解（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在請同學(xué)們自己閱讀課本上的文章，看看能不能找到關(guān)于健康食品的信息，并且嘗試用英語總結(jié)一下。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，對于有困難的學(xué)生提供個(gè)別幫助。

4.寫作練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)文章內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生寫一段話，描述自己最喜歡的健康食品，并說明為什么喜歡它。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)提供一些寫作提示，如使用“Ilike…because…”的句型，幫助學(xué)生完成寫作。

5.小組討論（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)健康食品，討論它的營養(yǎng)成分和對身體的好處，然后準(zhǔn)備一個(gè)簡短的報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)發(fā)言，對于表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)。

6.游戲活動(dòng)（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)健康食品分類游戲，學(xué)生根據(jù)健康和不健康的食物分類，提高對健康食品的認(rèn)識(shí)。

-教師指導(dǎo)：確保游戲過程中，學(xué)生能夠正確使用英語進(jìn)行交流。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康食品的知識(shí)，希望大家能夠把學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，選擇健康的食物。

-學(xué)生反思：請同學(xué)們思考一下，自己有沒有什么健康食品的偏好，以后會(huì)如何選擇食物。

8.作業(yè)布置（約1分鐘）：

-請同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備一頓健康的晚餐，并記錄下來，下節(jié)課分享給大家。

整個(gè)教學(xué)過程將注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握健康食品的相關(guān)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyEatingHabitsforKids》：這是一本適合兒童閱讀的書籍，內(nèi)容涵蓋了健康飲食的基本原則，包括如何選擇健康食品、如何平衡飲食等。

-《FruitsandVegetables:ARainbowofHealth》：這本書通過豐富的圖片和簡單的文字，介紹了各種水果和蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，以及它們對健康的好處。

-《TheFoodPyramidforKids》：這是一本介紹食物金字塔的書籍，通過生動(dòng)的插圖和故事，幫助學(xué)生了解不同食物的分類和攝入量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一份自己的“健康食物清單”，列出他們喜歡的健康食品，并解釋為什么這些食物對健康有益。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起準(zhǔn)備一頓健康晚餐，并記錄下他們選擇的食材和烹飪方法，下節(jié)課分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的健康食品資源，如附近的超市、健康食品店等，并制作一份社區(qū)健康食品地圖。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如兒童健康網(wǎng)站或教育平臺(tái)，學(xué)生可以查找更多關(guān)于健康飲食的信息，并制作一份小型的研究報(bào)告。

-學(xué)生可以參與家庭或?qū)W校的健康飲食活動(dòng)，如健康飲食講座、健康食譜比賽等，以增加他們對健康飲食的興趣和知識(shí)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評價(jià)的一個(gè)重要方面。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂討論、小組活動(dòng)和閱讀理解中的表現(xiàn)，記錄下他們的積極性、專注度和參與程度。

-通過課堂提問和回答，我可以評估學(xué)生對健康食品相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)小組展示的質(zhì)量來評價(jià)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員之間的溝通是否有效，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論，以及最終的展示是否清晰、有邏輯。

3.隨堂測試：

-為了評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度，我將進(jìn)行隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題。

-測試結(jié)果將幫助我了解學(xué)生是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)的健康食品相關(guān)詞匯和句型。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的情況也是評價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)的一個(gè)重要指標(biāo)。

-我會(huì)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，包括他們是否能夠獨(dú)立完成健康食物清單的制作，以及他們是否能夠用英語描述自己的健康飲食偏好。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對于積極參與課堂討論和活動(dòng)的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參與更多的課堂互動(dòng)。

-針對小組討論成果展示：我會(huì)對每個(gè)小組的展示進(jìn)行詳細(xì)評價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

-針對隨堂測試：我會(huì)根據(jù)測試結(jié)果分析學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，對于錯(cuò)誤較多的部分，我會(huì)進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和講解。

-針對課后作業(yè)：我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)的反饋，表揚(yáng)他們的努力和正確答案，同時(shí)也指出錯(cuò)誤并提供正確的解答方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試在課堂中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻和動(dòng)畫，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶健康食品的知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語基礎(chǔ)和閱讀理解能力上存在較大差異，這導(dǎo)致了一些學(xué)生在課堂上難以跟上進(jìn)度。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)還是過于依賴傳統(tǒng)的講解和閱讀，學(xué)生可能缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.評價(jià)方式不夠全面：目前的評價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和隨堂測試，缺乏對學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣和長期進(jìn)步的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬超市購物、健康食譜設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)加深對健康食品知識(shí)的理解。

3.多元化評價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和隨堂測試，我還將引入日常作業(yè)、小組合作項(xiàng)目和個(gè)人反思等評價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-主題：MyHealthyMeal

-內(nèi)容：描述你一頓健康的午餐，包括你吃的食物，為什么選擇這些食物，以及這些食物對你的健康有什么好處。

-例子：Today,Ihadahealthylunch.Istartedwithabowlofoatmeal,whichisfulloffiberandkeepsmefull.Forthemaincourse,Ihadgrilledchickenbreastandasideofsteamedbroccoli.Ifinishedwithapieceoffruit,anapple,whichisrichinvitamins.Thismealisnotonlydeliciousbutalsogoodformyhealth.

2.角色扮演：

-主題：HealthyFoodAdvisor

-內(nèi)容：學(xué)生扮演健康食品顧問，向其他同學(xué)推薦一種健康食品，并說明為什么這個(gè)食品對健康有益。

-例子：StudentA:"Hieveryone,Iwanttotalkaboutoranges.OrangesarefullofvitaminC,whichhelpsourimmunesystem.Theyarealsoagreatsourceoffiberandcanhelpusstayfulllonger."

3.制作健康食品清單：

-主題：MyHealthyFoodList

-內(nèi)容：學(xué)生制作一份包含至少五種健康食品的清單，并簡要說明為什么這些食物是健康的。

-例子：

-1.Spinach-It'sfullofironandhelpsusstaystrong.

-2.Almonds-Theyhavehealthyfatsandprotein.

-3.Blueberries-Theyarerichinantioxidantsandgoodforourbrain.

-4.Yogurt-It'sgoodforourdigestivesystemandhasprobiotics.

-5.Salmon-It'sfullofomega-3fattyacidsandisverygoodforourheart.

4.家庭調(diào)查：

-主題：HealthyFoodsatHome

-內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查自己家里的健康食品，并制作一張圖表，列出不同種類的健康食品。

-例子：

-Food|Category|Benefits

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-Apples|Fruit|Highinfiberandvitamins

-Milk|Dairy|Goodsourceofcalcium

-Eggs|Protein|Richinproteinandvitamins

-GrilledChicken|Protein|Leanmeatwithessentialnutrients

-BrownRice|Carbohydrates|Complexcarbs,lowontheglycemicindex

5.創(chuàng)意寫作：

-主題：ADayWithoutHealthyFood

-內(nèi)容：學(xué)生想象一天中沒有健康食品的生活