2025年成人高考語文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫《成語運(yùn)用》試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語運(yùn)用要求：根據(jù)句意和詞語的含義，在下列各題的空格中選出最恰當(dāng)?shù)脑~語。1.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）①為了實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，我們必須付出艱辛的努力，把“綠水青山就是金山銀山”的理念落到實(shí)處。②在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)如雨后春筍般涌現(xiàn)，正在深刻地改變著我們的生活。③在此次抗疫斗爭(zhēng)中，許多醫(yī)護(hù)工作者臨危受命，他們不畏艱險(xiǎn)，舍生忘死，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的英雄贊歌。④我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，擁有五千年的歷史，但時(shí)至今日，我們的傳統(tǒng)文化仍然魅力四射，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。A.①落實(shí)②雨后春筍③臨危受命④影響深遠(yuǎn)B.①落到實(shí)處②如雨后春筍③舍生忘死④魅力四射C.①落到實(shí)處②雨后春筍③臨危受命④魅力四射D.①落實(shí)②如雨后春筍③臨危受命④魅力四射2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）①我國(guó)將堅(jiān)持走綠色發(fā)展之路，加快生態(tài)文明建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。②他平時(shí)沉默寡言，但關(guān)鍵時(shí)刻卻表現(xiàn)得大義滅親，令人敬佩。③在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，勇奪金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。④他的講話雖然只言片語，但卻字字珠璣，給人留下了深刻的印象。A.①和諧共生②大義滅親③勇奪金牌④只言片語B.①和諧共生②大義滅親③勇奪金牌④字字珠璣C.①和諧共生②大義凌然③勇奪金牌④只言片語D.①和諧共生②大義凌然③勇奪金牌④字字珠璣二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”夫子哂之。“赤，爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”點(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟何為其然也？”對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間：夾在大國(guó)之間。B.加之以師旅：加上軍隊(duì)來侵犯。C.因之以饑瑾：接著發(fā)生饑荒。D.愿學(xué)焉：愿意學(xué)習(xí)。4.下列對(duì)文中句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子路/率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑瑾B.子路/率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑瑾C.子路/率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑瑾D.子路/率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑瑾5.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路、曾皙、冉有、公西華是孔子的四位弟子，他們各有所長(zhǎng)，對(duì)人生有著不同的追求。B.子路為人剛直，崇尚勇武，追求功名利祿；曾皙追求精神自由，向往美好生活；冉有謙虛謹(jǐn)慎，重視道德修養(yǎng)；公西華注重禮儀，渴望為國(guó)家和人民效力。C.文章通過對(duì)四位弟子的問答，展現(xiàn)了孔子對(duì)不同弟子個(gè)性的了解和關(guān)注，同時(shí)也反映了孔子對(duì)人才培養(yǎng)的期望。D.文章最后孔子贊嘆曾皙，認(rèn)為他具有高尚的品質(zhì)和崇高的理想，值得自己學(xué)習(xí)。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面的題目。《背影》朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京回到家鄉(xiāng)，父親還鄭重地將他叫到面前，教他怎樣料理后事。因?yàn)檫@是他第一次當(dāng)家的機(jī)會(huì)，遇見這樣的大事，怎樣教訓(xùn)他都可以。我看見他戴了黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過去十年，我已經(jīng)由一個(gè)孩子變成一個(gè)少年，父親也由健壯的青年變成一個(gè)衰邁的老年，我也知道他身體不好，但他從沒有告訴我他的病情。父親是個(gè)胖子，走起路來，體重加重了他的腿，使他走得特別慢，尤其使他走不快的，是他腰上的贅肉。但他的腳大概還好的，麻利、敏捷，大半還是少年時(shí)的老樣子。父親是個(gè)高個(gè)子，但這時(shí)他覺得我比他高，因?yàn)樗挥邢掳肷盹@得高，上半身卻使我看見他的瘦削的面頰，突出的長(zhǎng)骨，黑瘦的面皮，皺紋刻滿了他的臉。父親和我，還有叫他從北京回來給我?guī)У乃帯Ｋ阉幏旁谖业男欣罾铮⑶矣H自和我一同到車站。他送我上車，走到車窗前，低聲和我耳語，不知他說了什么，我連聲應(yīng)著，含淚點(diǎn)著頭。送君歸去君無恙，世間如我何人哉！他走了以后，我進(jìn)了車廂，車已經(jīng)開動(dòng)了，我從窗口看見他走了幾步，又回過頭看見我，然后小步快跑，跟上來，須臾又轉(zhuǎn)身，走向前去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。6.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫父親送別兒子的場(chǎng)景，表達(dá)了父子之間深厚的感情。B.文章中的“他”指的是父親，他為了兒子能夠安心讀書，不惜辛苦勞累。C.文章通過對(duì)父親背影的描寫，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和牽掛。D.文章最后一句“送君歸去君無恙，世間如我何人哉！”表達(dá)了作者對(duì)父親的思念之情。五、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下面的題目。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。7.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩通過描繪壯麗的自然景色，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往。B.“白日依山盡，黃河入海流”兩句，形象地描繪了日落的景象和黃河的奔騰。C.“欲窮千里目，更上一層樓”兩句，寓意著人們要有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。D.這首詩語言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)，被譽(yù)為中國(guó)古代山水詩的代表作。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇文章。材料：生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。面對(duì)這些困難和挫折，有的人選擇放棄，有的人選擇堅(jiān)持。請(qǐng)以“堅(jiān)持的力量”為話題，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在800字左右。堅(jiān)持的力量生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。面對(duì)這些困難和挫折，有的人選擇放棄，有的人選擇堅(jiān)持。堅(jiān)持，是一種力量，是一種信念，更是一種品質(zhì)。正是這種力量，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)诖煺壑星靶小?jiān)持的力量，源于對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。夢(mèng)想是人生的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。當(dāng)我們追逐夢(mèng)想的道路上遇到困難和挫折時(shí)，只有堅(jiān)持，才能讓我們不斷前行。正如美國(guó)黑人作家哈珀·李所說：“夢(mèng)想是生命的火花，只有堅(jiān)持，才能讓這火花照亮前行的道路。”堅(jiān)持的力量，源于對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任是人生的使命，讓我們?cè)诶щy面前不屈不撓。當(dāng)我們面對(duì)生活中的種種困境時(shí)，只有堅(jiān)持，才能讓我們勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。正如我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森所說：“人生的價(jià)值在于追求真理，承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持奮斗。”堅(jiān)持的力量，源于對(duì)自我的挑戰(zhàn)。自我挑戰(zhàn)，讓我們?cè)诶Ь持胁粩喑砷L(zhǎng)。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，只有堅(jiān)持，才能讓我們戰(zhàn)勝自我，超越自我。正如我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員劉翔所說：“堅(jiān)持，讓我在比賽中不斷超越自我，勇奪金牌。”堅(jiān)持的力量，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)诖煺壑星靶小Ｕ缥覈?guó)古代詩人杜甫所說：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”只有堅(jiān)持，我們才能登上人生的高峰，俯瞰人生的壯麗景色。在未來的日子里，讓我們懷揣夢(mèng)想，勇?lián)?zé)任，挑戰(zhàn)自我，用堅(jiān)持的力量，書寫人生的精彩篇章。本次試卷答案如下：一、詞語運(yùn)用1.D解析：①落實(shí)：實(shí)行；②雨后春筍：比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來；③臨危受命：在危難之時(shí)接受任命；④魅力四射：形容人或事物具有極強(qiáng)的吸引力。根據(jù)句意，選項(xiàng)D中的“魅力四射”使用不正確。2.B解析：①和諧共生：和睦相處，共同生存；②大義滅親：因堅(jiān)持正義而敢于懲罰或處決自己的親屬；③勇奪金牌：勇敢地奪取金牌，比喻在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)；④只言片語：個(gè)別詞句或片段的話語。根據(jù)句意，選項(xiàng)B中的“大義滅親”使用不正確。二、文言文閱讀3.D解析：①攝乎大國(guó)之間：夾在大國(guó)之間；②加之以師旅：加上軍隊(duì)來侵犯；③因之以饑瑾：接著發(fā)生饑荒；④愿學(xué)焉：愿意學(xué)習(xí)。根據(jù)句意，選項(xiàng)D中的“愿學(xué)焉”解釋不正確。4.B解析：正確的斷句應(yīng)為“子路/率爾而對(duì)曰/千乘之國(guó)/攝乎大國(guó)之間/加之以師旅/因之以饑瑾”。根據(jù)句意，這里的斷句符合文意和語法規(guī)則。5.B解析：選項(xiàng)B中的“大義滅親”使用不正確，應(yīng)為“大義凌