汽車教練員試題及參考答案一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1.在道路上臨時停車時,在確認安全后,方可按順行方向靠()停車,不得逆向行車。A、左側B、前方C、后方D、右側正確答案：D答案解析：在道路上臨時停車時，按順行方向靠右側停車是符合交通規則和安全要求的，逆向停車不僅容易引發交通混亂，還存在較大安全隱患，而靠左側、前方、后方停車均不符合臨時停車的規范。2.計算學員參加駕駛培訓的時間單位是()。A、培訓學時B、培訓分數C、培訓天數D、培訓周數正確答案：A答案解析：培訓學時是計算學員參加駕駛培訓的常用時間單位，它能更精準地衡量培訓的時長，涵蓋了理論學習和實際操作等各個環節所花費的時間，比培訓天數、培訓周數更能細致體現培訓量，而培訓分數并非時間單位。3.語言的邏輯性反映為講課的()和教學語言的簡潔明快。A、拓寬性B、條理性C、多樣性D、針對性正確答案：B答案解析：語言的邏輯性反映為講課的條理性和教學語言的簡潔明快。條理性能夠使講課內容層次清晰、邏輯連貫，便于學生理解和接受知識。針對性主要側重于針對教學目標、學生特點等；拓寬性強調知識的拓展；多樣性側重于教學方式、語言風格等的多樣，均與語言邏輯性所反映的講課特點不符。4.下車時,關車門采用兩次關門法,先把車門關至離車門框大約()處停頓,再稍用力關閉車門。A、5cmB、10cmC、20cmD、15cm正確答案：B5.車輛掉頭時,應減少對正常通行的車輛和行人的影響。()處不得掉頭。A、實線B、40米C、30米D、虛線正確答案：A答案解析：車輛掉頭時應盡量減少對正常通行的車輛和行人的影響，在有實線的路段是不允許掉頭的，因為實線表示禁止跨越，車輛不能在此處進行掉頭操作。而30米、40米的距離規定并非普遍適用于所有禁止掉頭的情況；虛線處如果允許掉頭是可以進行掉頭操作的。6.教學車輛及教學設施設備是駕駛培訓教學的()。A、教學項目B、教學工具C、教學階段D、教學記錄正確答案：B答案解析：教學車輛及教學設施設備是駕駛培訓教學中用于輔助教學、幫助學員學習駕駛技能的工具，所以答案選[B]。7.不屬于主動安全裝置的是()。A、安全車身B、防抱死制動系統C、驅動防滑控制裝置D、巡航控制系統正確答案：A答案解析：安全車身屬于被動安全裝置，它主要是在車輛發生碰撞等事故時，減少對車內人員的傷害。而防抱死制動系統、驅動防滑控制裝置、巡航控制系統都屬于主動安全裝置，它們能在事故發生前采取措施，幫助駕駛員更好地控制車輛，避免事故的發生。8.實際操作教學的效果不僅取決于教練員的授課、學員的感知水平,還取決于技能的()。A、形成速度B、形成規矩C、形成順序D、形成規律正確答案：D答案解析：實際操作教學效果受多種因素影響，技能的形成規律對于教學效果至關重要。形成速度、規矩、順序雖也有一定關聯，但形成規律更具根本性，它貫穿于整個技能形成過程，決定了教學應如何科學合理地安排內容、方法等，從而直接影響教學效果，所以答案選D。9.通常情況下,行車時應保持()行駛。A、高速B、怠速C、中速D、低速正確答案：C答案解析：通常情況下，中速行駛既可以保證一定的效率，又能在遇到突發情況時有足夠的反應時間和操作空間，相比高速行駛更安全穩定，比低速行駛效率更高，怠速是發動機空轉狀態，不是正常行車速度，所以應保持中速行駛。10.防止車輛在轉彎時的過度轉向或轉向不足,使車輛不偏離合適的行駛路線,保持在原來的車道內行駛的安全裝置是()。A、電子制動力分配系統B、車輛防側滑系統C、電子穩定程序系統D、防抱死制動系統正確答案：C答案解析：電子穩定程序系統（ESP）能夠實時監控車輛的行駛狀態，當檢測到車輛出現過度轉向或轉向不足的趨勢時，會自動對相應車輪進行制動干預，調整發動機輸出扭矩等，防止車輛偏離合適行駛路線，保持在原車道內行駛，起到穩定車輛行駛姿態的作用。電子制動力分配系統主要是保證車輛在制動時各車輪制動力合理分配；車輛防側滑系統側重于防止車輛在濕滑路面等情況下側滑；防抱死制動系統主要是防止制動時車輪抱死，保持制動時的轉向能力。11.霧(霾)天跟車行駛的正確方法是()。A、適當加大與前車的縱向安全距離B、打開霧燈,適時鳴笛C、緊跟前車行駛D、加速行駛正確答案：A12.當限速標志標明的車速與車道標線標明的速度不一致時,按照()標明的車速行駛。A、警告標志B、限速標志C、告示標志D、禁令標志正確答案：B答案解析：當限速標志標明的車速與車道標線標明的速度不一致時，應按照限速標志標明的車速行駛。因為限速標志是針對特定路段明確規定的限速標準，具有權威性和指導性，車輛行駛時需以此為準來確保安全和合規。13.變更車道前,通過內外后視鏡觀察左(右)后方道路情況,確認安全后提前()開啟左(右)轉向燈。A、4sB、1sC、3sD、5s正確答案：C答案解析：變更車道前，通過內外后視鏡觀察左（右）后方道路情況，確認安全后提前3秒開啟左（右）轉向燈，這樣能給周圍車輛足夠的提示，讓其知曉你的變道意圖，確保變道過程安全有序。14.教練員只有經常()教學中存在的問題,才能保證及時改進教學,提高駕駛培訓教學水平。A、輕視B、無視C、忽視D、反思正確答案：D答案解析：教練員只有經常反思教學中存在的問題，才能及時發現不足并改進教學，從而提高駕駛培訓教學水平。而無視、輕視、忽視教學問題都不利于教學水平的提升，只有反思能促使教練員不斷改進。15.職業道德既是本行業人員在職業活動中的(),又是行業對社會所負的道德責任和義務。A、行為準則B、行為特征C、行為依據D、行為規范正確答案：D答案解析：職業道德是從事一定職業的人們在職業活動中應該遵循的，依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念來維持的行為規范的總和。它既是本行業人員在職業活動中的行為規范，又是行業對社會所負的道德責任和義務。行為準則表述不如行為規范全面準確；行為特征側重于外在表現特點；行為依據強調的是行為的基礎條件，均不符合職業道德的準確內涵。16.駕培機構收費的重要依據是()。A、學員投訴B、教學日志C、培訓學時D、考核成績正確答案：C答案解析：培訓學時是駕培機構收費的重要依據，因為培訓學時直接反映了學員接受培訓的時長和內容量，不同的學時對應著不同的培訓成本，所以通常會以此為重要參考來確定收費標準。17.發動機是汽車的動力裝置,其作用是將燃料燃燒產生的熱能轉化為()。A、勢能B、動能C、驅動力D、機械能正確答案：D答案解析：發動機的作用是將燃料燃燒產生的熱能轉化為機械能，通過一系列的機械結構將熱能轉變為機械動力，從而驅動汽車運行。勢能是物體由于位置或狀態所具有的能量，動能是物體由于運動而具有的能量，驅動力是使汽車前進的力，其本質也是機械能的一種表現形式。發動機最終輸出的是機械能來推動汽車。18.汽車以較高的車速與前方()角度以內的障礙物碰撞時,安全氣囊才能工作。CA、10°B、15°C、30°D、45°正確答案：C答案解析：汽車安全氣囊的工作是有一定條件的，通常要求汽車以較高車速與前方大于30°角度以內的障礙物碰撞時，安全氣囊才會觸發工作，以保護車內人員安全。19.機動車駕駛人應當于機動車駕駛證有效期滿前()內,向機動車駕駛證核發地車輛管理所申請換證。A、15日B、30日C、60日D、90日正確答案：D答案解析：機動車駕駛證有效期滿前九十日內，機動車駕駛人可以向機動車駕駛證核發地或者核發地以外的車輛管理所申請換證。所以應該選擇[D、]>90日。20.夜間駕駛時,()是第一要素。A、控制時間B、控制方向C、控制燈光D、控制車速正確答案：D21.既要做好對學員的服務,又要做好對學員的()。A、需求B、管理C、愛護D、呵護正確答案：B答案解析：做好對學員的服務和管理都是教育教學過程中非常重要的環節。服務側重于滿足學員的各種合理需求，為其學習創造良好條件；管理則有助于維持良好的教學秩序、規范學員行為、促進教學目標的達成等，二者相輔相成，共同保障教學活動的順利開展。愛護和呵護表述相對片面，主要側重于情感關懷方面；需求不是一個動作，不符合語境。所以既要做好對學員的服務，又要做好對學員的管理。22.大型車輛跟車行駛時,后車要注意適當增大()。A、反應距離B、跟車距離C、制動距離D、停車距離正確答案：B答案解析：大型車輛跟車行駛時，后車要注意適當增大跟車距離。因為大型車輛體積大、質量大，制動距離相對較長，視野盲區也較大，適當增大跟車距離能給自己留出足夠的反應時間和安全空間，以應對突發情況，避免追尾等事故發生。停車距離是包括反應距離和制動距離等的總距離，跟車時重點強調的是跟車這一動態過程中的安全距離，即跟車距離；反應距離只是其中一部分；制動距離大型車輛本身就長，增大跟車距離并非單純為增大制動距離，而是綜合考慮各方面安全因素，所以應增大跟車距離。23.一個組織或人對社會應負的責任稱為()。A、家庭責任B、崗位責任C、職業責任D、社會責任正確答案：D答案解析：社會責任是指一個組織或人對社會應負的責任，涵蓋了諸多方面，如遵守法律法規、維護社會公平正義、促進社會發展、保護環境等。家庭責任主要側重于對家庭成員的責任；職業責任是在職業領域內的責任；崗位責任是針對具體工作崗位的責任。所以一個組織或人對社會應負的責任稱為社會責任。24.實操訓練時,學員必須絕對服從教練員的教學()。A、意志和觀點B、需求和口令C、安排和要求D、指導和管理正確答案：D答案解析：在實操訓練時，學員必須絕對服從教練員的教學指導和管理。服從教學指導能確保學員正確掌握技能和知識，服從管理能維持良好的訓練秩序和環境，保障訓練的順利進行。A選項意志和觀點較片面；B選項需求和口令表述不準確；C選項安排和要求不如指導和管理全面，所以選D。25.教練員在教學活動中起()。A、輔助作用B、主導作用C、客體地位D、主體地位正確答案：B答案解析：教練員在教學活動中起主導作用。教練員不僅要傳授知識和技能，還要根據學員的特點和學習情況進行有針對性的指導，把控教學的進度、內容和方法等，引導學員達到教學目標，所以起主導作用。26.通過無交通信號燈路口,應()并交替使用遠、近光燈示意。A、怠速B、勻速C、減速D、加速正確答案：C答案解析：通過無交通信號燈路口時應減速慢行，并交替使用遠、近光燈示意，這樣能確保安全通過路口并引起其他交通參與者的注意。勻速行駛不利于應對突發情況，怠速是車輛不前進時發動機的運轉狀態，不符合通過路口要求，加速行駛則增加了危險系數，均不正確。27.沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路,機動車在()通行,非機動車和行人都在道路兩側通行。A、道路右側B、道路左側C、道路中間D、道路右側正確答案：C答案解析：根據《中華人民共和國道路交通安全法》第三十六條規定，沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。28.在駕駛培訓期間,必須讓學員接受安全教育,培養學員的()。A、個人意識B、安全意識C、記憶意識D、表達意識正確答案：B答案解析：在駕駛培訓期間，對學員進行安全教育的目的就是培養學員的安全意識，讓學員在今后的駕駛過程中時刻牢記安全第一，遵守交通規則，保障自身和他人的安全。個人意識、表達意識、記憶意識與安全教育培養的核心內容不符。29.雨天、霧天、坡道、夜間行駛時,安全間距一般要比正常情況增大()。A、2倍B、1倍C、1.5倍D、2.5倍正確答案：C答案解析：雨天、霧天、坡道、夜間行駛時，視線受阻、路況復雜等因素會導致制動距離增加，安全間距一般要比正常情況增大1.5倍以上，這樣才能有足夠的反應時間和空間來應對突發情況，確保行車安全。30.職業守則是()的核心內容在具體職業中的體現。A、職業義務B、職業素養C、職業素質D、職業道德正確答案：D答案解析：職業守則是職業道德的具體體現，它是在職業活動中，為了規范從業者的行為，保證職業活動的正常進行而制定的行為準則和規范，是職業道德的核心內容在具體職業中的體現。職業素質包含多方面內容，范圍較廣；職業義務強調應盡的責任；職業素養也是一個綜合概念，不如職業道德與職業守則的關聯緊密。31.教練員為講解新的教學內容作鋪墊,激發學員的學習興趣的教學步驟稱為()。A、導入新課B、布置作業C、講解內容D、總結練習正確答案：A答案解析：導入新課是教練員為講解新的教學內容作鋪墊，激發學員學習興趣的教學步驟。通過合適的導入方式，能引起學員的注意力，讓他們帶著好奇和期待進入新知識的學習。講解內容是對具體知識點的闡述；總結練習是對所學內容的回顧和鞏固；布置作業是讓學員課后進一步復習和應用所學知識。這幾個步驟都與導入新課的作用不同。32.防抱死制動系統工作時,制動踏板有()時,屬于正常現象。A、震顫B、碰撞C、鎖止D、止推正確答案：A答案解析：防抱死制動系統工作時，制動踏板會有震顫現象，這是正常的。當防抱死制動系統啟動時，它會快速地控制制動壓力，以防止車輪抱死，這個過程中制動踏板就會出現震顫，屬于正常工作表現。而碰撞、鎖止、止推都不是防抱死制動系統正常工作時制動踏板應有的現象。33.當車速在60公里/小時,低頭看手機3秒,相當于“盲開”()。A、30米B、20米C、50米D、40米正確答案：C答案解析：當車速為60公里/小時，換算為米/秒是60×1000÷3600≈16.7米/秒。那么3秒行駛的距離就是16.7×3=50.1米，所以相當于“盲開”大于50米。34.一個人的道德在社會上稱為()。A、公德B、功德C、品德D、道德正確答案：A答案解析：公德是指有關社會公眾的安寧和幸福的行為的道德原則和規范，一個人的道德在社會上通常稱為公德。功德側重于功勞和恩德等；品德主要指個人的道德品質；道德是一個更寬泛的概念。所以這里選A。35.在訓練過程中學員出現加速踏板當制動踏板使用的主要原因是學員還沒有形成()。A、從眾定勢B、單獨定勢C、動作定勢D、思維定勢正確答案：C答案解析：動作定勢是指在反復進行一種動作的過程中形成的相對穩定的動作模式。學員在訓練中把加速踏板當制動踏板使用，很可能是因為還沒有形成正確的關于制動踏板操作的動作定勢，導致在操作時出現混淆。而思維定勢側重于思考方式上的慣性；從眾定勢是受他人影響的一種心理傾向；單獨定勢并非此類問題的主要原因。所以主要原因是學員還沒有形成動作定勢。36.雨天駕駛機動車時,在同方向行駛的后車與前車近距離行駛不得使用()。A、示廓燈B、近光燈C、遠光燈D、霧燈正確答案：C答案解析：雨天駕駛機動車時，后車與前車近距離行駛使用遠光燈會造成前車駕駛員視覺上的“盲區”，無法看清前方路況，增加發生事故的風險，所以不得使用遠光燈。37.駕駛培訓收費和教練員考核的重要依據是()。A、培訓學時B、培訓場所C、培訓教材D、培訓設備正確答案：A答案解析：培訓學時是駕駛培訓收費和教練員考核的重要依據。培訓收費通常會根據培訓學時來計算，不同的培訓階段和項目對應不同的學時要求，收費也與之相關。而對于教練員的考核，培訓學時的完成情況也是重要的考核指標之一，它能反映教練員的教學工作量以及學員接受培訓的時長是否達到標準等，所以培訓學時在駕駛培訓收費和教練員考核中起著關鍵作用。38.造成交通事故的主要成因是()。A、交通設施B、違法駕駛行為C、操作失誤D、機件故障正確答案：B答案解析：違法駕駛行為是造成交通事故的主要成因，如超速、酒駕、闖紅燈、不按規定車道行駛等違法駕駛行為極大地增加了事故發生的風險。操作失誤、機件故障等也可能導致事故，但相比之下不是主要成因。交通設施一般不會直接造成交通事故，而是可能因設施不完善等間接影響交通安全，但不是事故的主要成因。39.理論教案編寫要緊扣()規定的教學內容和教學要求。A、教學方法B、教學原則C、教學大綱D、教學目標正確答案：C答案解析：教學大綱是規定教學內容和教學要求的指導性文件，理論教案編寫必須緊扣教學大綱來確保教學內容的準確性和完整性，符合教學大綱所規定的范圍和深度等要求，而教學目標是基于教學大綱設定的具體預期結果，教學方法是實現教學目標的手段，教學原則是教學過程中應遵循的準則，它們都不是規定教學內容和教學要求的直接依據。40.實際操作訓練時,嚴禁學員()后參加培訓。A、下雨B、吃飯C、喝水D、喝酒正確答案：D答案解析：嚴禁學員喝酒后參加培訓，因為喝酒會影響學員的反應能力、判斷力和操作準確性，在實際操作訓練中存在極大安全隱患，而喝水、下雨、吃飯一般不會對培訓產生如此嚴重的不利影響。41.以清潔、潤滑、緊固為作業中心的車輛維護作業是()。A、季節維護B、一級維護C、日常維護D、二級維護正確答案：B答案解析：一級維護是對汽車進行以清潔、潤滑、緊固為作業中心，并檢查有關制動、操縱等安全部件的維護作業。日常維護主要是清潔、補給和安全檢視。二級維護以檢查、調整轉向節、轉向搖臂、制動蹄片、懸架等經過一定時間使用容易磨損或變形的安全部件為主，并拆檢輪胎，進行輪胎換位。季節維護是根據季節變化進行的針對性維護。42.教練員在教學過程中的禮儀和與學員的交流與溝通,是教練員()的具體體現。A、文明施教B、安全意識C、文明禮讓D、因材施教正確答案：A答案解析：教練員在教學過程中的禮儀和與學員的交流與溝通，是教練員文明施教的具體體現。文明施教涵蓋了教學過程中的各個方面，包括對學員的尊重、良好的溝通方式以及得體的禮儀等，這些都是文明施教的重要組成部分。因材施教主要側重于根據學員的不同特點進行有針對性的教學；文明禮讓側重于在交通等場景中的行為規范；安全意識主要強調對安全相關知識和觀念的重視，均不能準確概括題干所描述的內容。43.運動狀態下,注視的焦點前移,復合視野的范圍變窄,稱為()。A、動視野B、后視野C、前視野D、靜視野正確答案：A44.由狂喜、憤怒、恐怖、絕望等強烈刺激引起的一種強烈的、爆發性的、為時短促的情緒狀態稱為()。A、注意B、激情C、心境D、知覺正確答案：B答案解析：激情是一種強烈的、爆發性的、為時短促的情緒狀態，通常由狂喜、憤怒、恐怖、絕望等強烈刺激引起。注意是心理活動對一定對象的指向和集中；心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態；知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。所以答案選B。45.駕駛學員在道路上學習機動車駕駛技能時,要使用()。A、教練車B、社會車輛C、單位車輛D、公務車正確答案：A答案解析：在道路上學習機動車駕駛技能時，必須使用教練車，教練車經過特殊改裝和配置，以滿足教學需求，保障學員學習過程中的安全和規范操作，而公務車、單位車輛、社會車輛均不適合用于學員學習駕駛技能。46.車輛在通過學校區域時應()。A、禁鳴喇叭B、連續鳴喇叭C、快速通過D、加速搶行正確答案：A答案解析：在學校區域，為避免干擾學校正常教學秩序和學生學習生活，應禁鳴喇叭。快速通過、加速搶行、連續鳴喇叭都是不恰當且不安全的行為，可能會對學校環境和人員造成不良影響。47.汽車制動時,左右車輪制動力分配不均容易造成()。A、甩尾B、側滑C、轉向失控D、跑偏正確答案：D答案解析：汽車制動時左右車輪制動力分配不均，會導致車輛向制動力小的一側跑偏。側滑主要是因制動過猛、路面狀況等原因導致車輪橫向滑移；轉向失控原因較為復雜，一般不是制動力分配不均直接造成；甩尾通常與車輛速度、轉向操作及路面摩擦等多種因素有關，制動力分配不均主要引發跑偏問題。48.進入左側道路超車,無法與正常行駛的前車保持橫向安全間距時,應()超車。A、主動加速B、主動把握C、主動放棄D、主動堅持正確答案：C答案解析：當無法與正常行駛的前車保持橫向安全間距時，主動加速超車（選項A）會使危險增加，是錯誤的做法；主動把握（選項B）表述不明確且不是正確應對方式；主動堅持（選項D）繼續超車也是危險行為不可取。此時應主動放棄超車，確保行車安全，所以選C。49.前車為執行緊急任務的特種車輛時,后車禁止()。A、會車B、停車C、超車D、變道正確答案：C答案解析：當遇到前車為執行緊急任務的特種車輛時，后車禁止超車，以確保特種車輛能夠順利執行任務，保障其通行優先權和安全。變道、停車、會車等行為在這種情況下雖也可能需要謹慎操作，但題干明確強調的禁止行為是超車。50.教練員的職業信念,是職業素養的()。A、核心B、責任C、意識D、體現正確答案：A答案解析：教練員的職業信念是職業素養的核心部分，它貫穿于教練員工作的各個方面，影響著教練員的行為和決策，對整個職業素養起著關鍵的支撐作用。職業信念決定了教練員如何看待自己的職業、對待學員以及履行職業責任等，是職業素養中最為關鍵和核心的要素。體現是外在表現，意識只是一種心理狀態，責任只是其中一方面，均不如核心準確全面地表述職業信念在職業素養中的地位。二、多選題（共17題，每題1分，共17分）1.教學設備主要由()等組成。A、維修工具B、計算機C、影音播放器D、投影儀正確答案：BCD答案解析：教學設備通常包括用于教學展示、信息傳遞等功能的設備。計算機可用于教學軟件運行、資料查閱等；投影儀能將教學內容投射到大屏幕上，便于學生觀看；影音播放器可播放教學相關的音頻視頻資料。而維修工具主要用于設備維修，不屬于教學設備的主要組成部分。2.教練員的培訓教育要堅持()。A、娛樂性B、針對性C、實用性D、可行性正確答案：BCD3.引發交通事故的成因有()等。A、交通違法行為B、車輛技術狀況不良C、道路、天氣等客觀因素D、駕駛人操作失誤或處置不當正確答案：ABCD答案解析：交通事故的成因是多方面的。交通違法行為是引發事故的常見原因，比如闖紅燈、超速、酒駕等。駕駛人操作失誤或處置不當也會導致事故，像緊急情況下誤操作剎車或油門等。車輛技術狀況不良，例如剎車失靈、輪胎爆胎等同樣可能引發事故。道路、天氣等客觀因素也不容忽視，如道路濕滑、視線受阻等都可能增加事故發生的幾率。4.行車前的安全檢視主要是檢查車輛是否有()現象。A、缺燃油B、缺潤滑油C、缺冷卻液D、缺工具正確答案：ABC答案解析：行車前的安全檢視主要是對車輛的基本狀況進行檢查，燃油、潤滑油、冷卻液等都是車輛正常運行不可或缺的部分，缺少這些會影響車輛正常行駛甚至導致故障。而工具缺失并不一定會直接影響車輛行車安全，所以主要檢查車輛是否有缺燃油、缺潤滑油、缺冷卻液現象，答案為ABC。5.我國的安全生產方針是()A、綜合治理B、安全第一C、預防為主D、以人為本正確答案：ABC答案解析：安全生產方針是“安全第一、預防為主、綜合治理”。“安全第一”是要求在生產經營活動中把安全放在首要位置；“預防為主”是指把安全生產工作的關口前移，超前防范，建立預教、預測、預想、預報、預警、預防的遞進式、立體化事故隱患預防體系；“綜合治理”強調要運用行政、經濟、法治、科技等多種手段，充分發揮社會、職工、輿論監督各個方面的作用，抓好安全生產工作。而“以人為本”并不是安全生產方針的內容。6.通過沒有交通信號控制的交叉路口,要(),隨時做好減速停車準備。A、減速行駛B、謹慎駕駛C、仔細觀察D、遵守讓行原則正確答案：ABCD答案解析：在通過沒有交通信號控制的交叉路口時，減速行駛是必要的，這樣能在遇到突發情況時有足夠的反應時間；仔細觀察可以了解周圍車輛和行人的動態，提前做好應對準備；謹慎駕駛能保持高度的注意力和警覺性；遵守讓行原則能確保交通秩序，避免沖突，所以這四個選項都是正確的做法，都需要隨時做好減速停車準備。7.教練員的“為人師表”,就是要求在()等方面成為學員的表率。A、思想意識B、言談舉止C、道德風貌D、駕駛習慣正確答案：ABCD8.對車輛安全行車影響最大的是車輛的()。A、車輛制動性B、行駛平順性C、燃油經濟性D、操縱穩定性正確答案：AD9.情緒主要體現()等方面。A、心境B、應激C、性格D、激情正確答案：ABD答案解析：情緒主要體現為心境、激情和應激三個方面。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態；激情是一種強烈的、爆發性的、為時短促的情緒狀態；應激是在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態。性格不屬于情緒體現的方面。10.汽車主要由()等部分組成。A、電氣設備B、底盤C、車身D、發動機正確答案：ABCD答案解析：汽車一般由發動機、底盤、車身和電氣設備等四個基本部分組成。發動機是汽車的動力源；底盤接受發動機的動力，使汽車產生運動，并保證汽車按照駕駛員的操縱正常行駛；車身是駕駛員工作和容納乘客及貨物的場所；電氣設備由電源和用電設備兩大部分組成，其作用是保證汽車正常運行。11.影響安全行車的主要因素包括()等因素。A、惡劣天氣條件B、不同類型行人C、不良道路條件D、駕駛員異常心理、生理正確答案：ABCD答案解析：駕駛員異常心理、生理會影響其對車輛的操控和反應能力，進而影響安全行車；惡劣天氣條件如暴雨、大霧等會降低能見度、影響道路附著力等，增加行車風險；不良道路條件如坑洼、狹窄等會給車輛行駛帶來困難；不同類型行人如行動不便的老人、突然橫穿馬路的兒童等，其行為具有不確定性，也會對安全行車造成影響。所以這些因素都包括在影響安全行車的主要因素中。12.汽車駕駛技能是()的有機結合。A、心智技能B、心理素質C、運動技能D、動作技能正確答案：AD13.編寫教案的過程,是對眾多知識和內容進行()的過程。A、縮寫B、歸納C、抄寫D、提煉正確答案：BD14.跟車速度感知教學,是讓學員理解高速行駛,會出現()等現象。A、制動距離加長B、安全性降低C、視野變窄D、操縱穩定性變差正確答案：ABCD答案解析：在高速行駛時，視野會變窄，因為速度越快，能觀察到的周邊范圍越小；制動距離會加長，速度增加制動距離大幅增加；操縱穩定性變差，車輛高速行駛時操控難度加大；安全性降低，各種不利因素綜合起來導致整體安全性下降。15.場地駕駛教學是在設置固定項目的場地上,完成規定項目的操作訓練。培養學員掌握判斷()等能力。A、檢查輪胎B、位置C、行車軌跡D、操控車輛正確答案：BCD答案解析：場地駕駛教學是在設置固定項目的場地上，完成規定項目的操作訓練，其目的是培養學員掌握判斷行車軌跡、位置、操控車輛等能力。檢查輪胎雖然也是駕駛過程中需要關注的內容，但不屬于場地駕駛教學重點培養的關于判斷方面的能力。場地駕駛教學重點在于讓學員學會在場地環境中準確判斷車輛行駛軌跡、自身所處位置以及熟練操控車輛以完成各項規定項目，從而為實際道路駕駛打下基礎，而檢查輪胎更多是日常車輛維護和行駛前的簡單操作檢查，并非場地駕駛教學著重培養的判斷能力范疇。16.教案設計做到教學環節完整、()、時間分配合理。A、結構合理B、照本宣科C、思路清晰D、繁簡得當正確答案：ACD答案解析：教案設計要做到教學環節完整、結構合理、思路清晰、時間分配合理且繁簡得當。照本宣科是不好的教學方式，不是教案設計應具備的特點，所以B選項錯誤，A、C、D選項正確。17.駕培教學的發展方向是建立融()為一體的駕駛培訓規范化教學體系。A、技能B、安全C、知識D、意識正確答案：ABCD答案解析：駕培教學的發展方向是建立融知識、技能、意識、安全為一體的駕駛培訓規范化教學體系。知識是駕駛理論基礎，技能是實際操作能力，意識包括安全意識等，安全是駕駛培訓的核心目標，這些要素相互融合共同構成完整的教學體系。三、判斷題（共36題，每題1分，共36分）1.學員形成良好的駕駛技能的快慢,主要在于學員自身的努力。A、正確B、錯誤正確答案：B2.《教學大綱》是以培養學員安全文明意識為核心,以培養學員安全規范操作為重點。A、正確B、錯誤正確答案：A3.行駛中的安全檢視是指駕駛員在行車過程中隨時借助聽覺、嗅覺、觸覺和視覺進行實時檢視。A、正確B、錯誤正確答案：A4.發生交通事故、自然災害以及其他突發事件,駕培機構、教練員應該服從縣級以上人民政府或者有關部門的統一調度、指揮。A、正確B、錯誤正確答案：A5.霧天行駛時應開啟遠光燈,能提高行車時的能見度。A、正確B、錯誤正確答案：B6.安全文明駕駛常識教學是實際道路駕駛教學的重要組成部分,要始終貫穿于駕駛培訓教學的全過程。A、正確B、錯誤正確答案：A7.推進大型客貨車駕駛員職業教育工作,是從根本上提高道路運輸駕駛員隊伍綜合素質,保障道路運輸行業安全、健康、有序發展的一個重要舉措。A、正確B、錯誤正確答案：A8.汽車轉彎時應控制好轉角度和行駛路線,“左轉轉小彎,右轉轉大彎”。A、正確B、錯誤正確答案：B9.駕駛培訓走“社會化”培訓的道路,個人允許掛靠駕校辦學。A、正確B、錯誤正確答案：B10.教案的內容是對教材重點的重復或縮寫。A、正確B、錯誤正確答案：B11.道路交通是由人、車、路、環境等因素組成的動態系統。A、正確B、錯誤正確答案：A12.編寫教案是教練員對教學內容進行消化、加工、提煉的過程。A、正確B、錯誤正確答案：A13.《機動車駕駛培訓教學大綱》規定每學時為60分鐘,其中,有效教學時間不得低于50分鐘。A、正確B、錯誤正確答案：B14.