Unit7Integration(2)電子教學設計2024-2025學年譯林版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進Unit7Integration(2)的世界，這是譯林版英語七年級上冊的一章精彩內容。在這個單元里，我們將深入探討“整合”這個主題，通過學習各種實際情境下的英語表達，提高我們的綜合運用能力。這節課，我們將聚焦于幾個關鍵點，比如：如何用英語描述事物之間的聯系，如何用英語進行歸納總結，以及如何用英語進行創新思考。這些內容不僅與課本緊密相連，更是我們日常生活中的實用技能。讓我們一起開啟這段有趣的英語之旅吧！????二、核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的以下英語核心素養：

1.**語言理解能力**：通過閱讀和理解多樣化的文本，提升學生對英語語言結構的敏感度和理解力。

2.**語言表達能力**：鼓勵學生在實際情境中運用英語進行交流，提高口語和書面表達的能力。

3.**文化意識**：引導學生了解不同文化背景下的交流方式，增強跨文化交際的意識和能力。

4.**思維品質**：通過分析、歸納和總結，培養學生的邏輯思維和批判性思維能力。

5.**學習能力**：培養學生的自主學習能力和信息處理能力，為終身學習打下基礎。三、學情分析進入七年級的同學們，正處于青春期，他們的學習能力和認知水平有了顯著提升，但同時也表現出一定的差異性。以下是對我們班級學生學情的具體分析：

首先，在知識層面，學生們對英語的基礎知識有一定的掌握，但程度不一。部分學生在詞匯積累和語法結構上較為扎實，能夠進行基本的英語對話和書寫；而另一部分學生可能在這些方面有所欠缺，需要更多的指導和幫助。

能力方面，學生的聽說讀寫能力參差不齊。在聽力和口語方面，學生們普遍能夠理解簡單的英語指令和對話，但在表達自己的觀點和復雜信息的處理上存在困難。寫作方面，學生們能夠完成基本的句子和段落，但在組織文章結構和運用高級語法結構上尚需提高。

從素質角度來看，同學們的自主學習能力和合作意識正在逐步形成。他們對于新鮮事物充滿好奇心，愿意嘗試新方法，但同時也表現出一定的依賴性，需要教師在課堂上給予適當的引導和激勵。

行為習慣方面，學生們在課堂上普遍能夠遵守紀律，但有時會存在注意力不集中的情況。他們對英語學習的興趣較高，但如何將這種興趣轉化為持續的學習動力，是需要關注的問題。

綜合以上分析，本節課的設計將考慮到學生的個體差異，通過分層教學和多樣化的教學方法，確保每個學生都能在英語學習上有所收獲，同時培養他們的英語核心素養。四、教學方法與手段1.**情境教學法**：通過創設真實的語言環境，讓學生在模擬情境中練習英語，提高他們的實際運用能力。

2.**任務型教學法**：設計一系列與課本內容相關的任務，引導學生通過合作和探究完成，培養他們的團隊協作和問題解決能力。

3.**互動式教學**：運用提問、討論和角色扮演等方式，激發學生的參與熱情，促進師生之間的互動。

教學手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT、視頻和音頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

2.**在線平臺互動**：通過在線學習平臺，提供額外的學習材料和練習，方便學生自主學習和復習。

3.**實物教具使用**：適時使用圖片、圖表等實物教具，幫助學生直觀理解抽象概念。五、教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

-教師展示一張關于不同文化節日慶祝活動的圖片，如中國的春節、美國的感恩節等。

-提問：“同學們，你們知道這些節日是如何慶祝的嗎？它們有哪些共同點和不同點？”

-學生分享自己的了解，教師簡要總結并引出本節課的主題：“今天，我們將學習如何用英語描述這些節日的慶祝活動。”

**講授新課（15分鐘）**

-教師介紹本節課的學習目標：“通過本節課的學習，你們將能夠用英語描述節日的慶祝活動，并學會如何表達不同文化之間的差異。”

-講解重點詞匯和短語，如：“celebrate”、“traditional”、“culturaldifferences”等。

-通過PPT展示不同節日的慶祝方式，如：“FireworksattheNewYear’sEve”、“FamilyGatheringonThanksgiving”等。

-演示如何用英語描述這些慶祝活動，并引導學生跟讀。

**鞏固練習（10分鐘）**

-分組活動：將學生分成小組，每組選擇一個節日，用英語描述其慶祝活動。

-小組內討論，然后每組選派代表向全班展示。

-教師巡視指導，提供必要的幫助。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提出問題，如：“WhataresometraditionalfoodsfortheMid-AutumnFestival?”

-學生回答，教師點評并糾正錯誤。

**師生互動環節（5分鐘）**

-教師展示一個關于節日慶祝活動的視頻，學生觀看并思考視頻中展示了哪些文化差異。

-學生分享自己的觀察，教師引導學生用英語描述這些差異。

-教師總結并強調文化意識的重要性。

**創新教學活動（5分鐘）**

-設計一個“節日英語角”活動，讓學生在課下自由選擇一個節日，用英語制作海報或小冊子，介紹節日的慶祝方式和文化背景。

-鼓勵學生邀請家長參與，共同完成這項活動。

**總結與反饋（5分鐘）**

-教師總結本節課的學習內容，強調重點詞匯和短語。

-學生分享自己的學習心得，教師給予點評和鼓勵。

**用時總計：45分鐘**六、教學資源拓展1.**拓展資源：**

-**節日習俗視頻**：收集不同國家和地區的節日習俗視頻，如春節的舞龍舞獅、圣誕節的家庭聚會等，幫助學生直觀了解不同文化背景下的節日慶祝方式。

-**節日文化介紹文章**：尋找一些關于節日歷史的英文文章，介紹節日的起源、發展和意義，擴展學生對節日文化知識的理解。

-**英語歌曲和故事**：選擇與節日相關的英語歌曲和故事，如關于感恩節的歌曲、關于圣誕節的童話故事，通過音樂和故事加深學生對節日文化的印象。

2.**拓展建議：**

-**家庭作業**：鼓勵學生在家庭中尋找與節日相關的物品或照片，用英語制作一個小型的節日展示冊。

-**社區實踐**：組織學生參觀當地的社區中心或文化展覽，了解當地社區如何慶祝這些節日，并將所見所聞記錄下來，用英語撰寫短文。

-**文化分享會**：邀請不同文化背景的學生分享自己國家的節日習俗，通過分享會讓學生更深入地了解和尊重不同的文化。

-**網絡資源利用**：指導學生如何查找和篩選網絡資源，如通過YouTube觀看節日慶典的視頻，通過Google搜索相關的英文資料，以此提升他們的信息檢索和批判性思維能力。

-**跨學科學習**：將節日文化學習與其他學科相結合，如藝術、音樂、歷史等，通過跨學科項目學習，讓學生從多個角度理解節日文化。

-**角色扮演**：設計角色扮演活動，讓學生扮演不同文化背景的角色，用英語模擬節日慶祝場景，提高他們的語言表達能力和文化理解能力。

-**節日手工藝品制作**：教授學生如何制作與節日相關的手工藝品，如中國結、圣誕花環等，通過手工制作活動，讓學生親身體驗節日文化的魅力。七、板書設計①**本文重點知識點**：

-節日慶祝活動的描述

-不同文化背景下的節日習俗

-文化差異的表達

②**關鍵詞匯**：

-celebrate,tradition,festival,culture,difference

③**重點句子**：

-"Thisfestivaliscelebratedwithgreatenthusiasminmanycountries."

-"Eachculturehasitsownuniquetraditionsandcustoms."

-"Understandingculturaldifferencescanenrichourlivesandbroadenourperspectives."八、典型例題講解首先，我們來分析一個關于描述節日慶祝活動的例題，然后我會提供幾個類似的題型供大家練習。

**例題：**

假設你正在參加一個關于圣誕節的傳統慶祝活動的英語角活動。請用英語描述一下你家鄉的圣誕慶祝方式。

**答案：**

Inmyhometown,Christmasiscelebratedwithalotofexcitementandjoy.WehaveabigfamilygatheringonChristmasEve,whereweallcometogethertohaveafeast.WedecorateourhomeswithcolorfullightsandaChristmastreeadornedwithornamentsandgifts.Thehighlightoftheeveningistheexchangeofgifts,whereeveryoneopenstheirpresentswithgreatdelight.OnChristmasDay,wegotochurchtoattendthemidnightmass,followedbyafamilylunchwithtraditionaldisheslikeroastturkeyandcranberrysauce.Thedayisfilledwithlaughter,love,andthespiritofgiving.

1.**題型**：

-描述你國家的春節慶祝方式。

-答案示例：InChina,theSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,isatimeforfamilyreunionsandtraditionalcustoms.Peoplecleantheirhomestosweepawaybadluck,decoratewithredlanternsandcouplets,andpreparespecialdisheslikedumplings.Fireworksaresetoffatmidnight,andchildrenreceiveredenvelopesfilledwithmoneyfromtheirelders.

2.**題型**：

-描述你參加過的最難忘的節日慶祝活動。

-答案示例：ThemostunforgettablefestivalcelebrationI’veeverattendedwasmyhighschoolgraduationceremony.Wehadabigpartyintheschoolauditorium,withaspeechfromourprincipal,aperformancebythestudentcouncil,andacakecuttingceremony.Itwasanightfilledwithjoy,tears,andtherealizationthatanewchapterofourliveswasbeginning.

3.**題型**：

-描述一個你喜歡的節日，并解釋為什么。

-答案示例：MyfavoritefestivalisHalloween.Ilovethespookyatmosphere,thecostumes,andthecandy.It’sanightwhenyoucanletyourimaginationrunwildandhavefunwithfriends.

4.**題型**：

-描述一個國際節日的慶祝活動，并說明它的意義。

-答案示例：OneinternationalfestivalIenjoycelebratingisEarthDay.It’sadaytoraiseawarenessaboutenvironmentalissuesandtakeactiontoprotectourplanet.Weorganizeaschoolcleanupandparticipateinonlinecampaignstospreadthemessageofsustainability