人音版一年級音樂上冊（簡譜）第1課《演唱拉勾勾》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人音版一年級音樂上冊（簡譜）第1課《演唱拉勾勾》教學設計

2.教學年級和班級：一年級全體學生

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進音樂的世界，學習一首充滿童趣的歌曲——《拉勾勾》。讓我們一起拉勾勾，友誼永不變！??????

在這個美好的早晨，我們將用歡快的歌聲迎接新的一天。準備好你們的耳朵和聲音，一起踏上這美妙的音樂之旅吧！????核心素養目標我們的目標不僅是教會孩子們唱一首歌，更是要培養他們的音樂素養。孩子們將通過《拉勾勾》學會傾聽、感受和表現音樂，提升他們的審美情趣和文化素養。同時，通過合作演唱，鍛煉他們的團隊協作能力和集體榮譽感。讓音樂成為他們生活中的一部分，享受音樂帶來的快樂。學情分析一年級的學生們剛剛開始接觸音樂這門新學科，他們對音樂充滿了好奇和熱情。在知識層面，他們可能對音樂的基本概念和元素還比較陌生，比如音高、節奏和旋律等。在能力方面，他們的音樂感知能力和表達能力還處于初級階段，需要通過大量的實踐來逐步提升。

學生的層次相對均衡，但個別學生在音樂方面的天賦和興趣可能會有所不同。在行為習慣上，孩子們通常比較活潑，注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。這對本節課的學習有一定影響，因為《拉勾勾》這首歌需要一定的耐心和專注力來學會。

在素質方面，孩子們的合作意識和集體榮譽感正在形成中，他們需要通過集體活動來培養這些品質。本節課的合唱環節將有助于他們理解團隊合作的重要性，并激發他們在集體中的歸屬感。教學資源-軟硬件資源：音響設備、電子琴或鋼琴、黑板或白板、教學用簡譜卡片

-課程平臺：班級專用音樂教室

-信息化資源：多媒體課件（包含歌曲音頻、歌詞及簡譜）

-教學手段：實物教具（如五線譜模型）、音樂游戲、互動式教學軟件教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課鈴響，同學們安靜地坐在座位上。我微笑著走進教室，用親切的語調問候大家：“早上好，同學們！今天我們要一起學習一首非常有趣的歌曲——《拉勾勾》。你們知道這首歌嗎？它有什么特別的地方呢？”

-用時：2分鐘

2.新課講授

-詳細內容1：首先，我會播放《拉勾勾》的音頻，讓學生們先整體感受歌曲的旋律和節奏。播放完畢后，我會引導學生說出歌曲的名字，并簡單介紹這首歌的背景。

-詳細內容2：接下來，我會用簡譜卡片展示歌曲的旋律，并帶領學生一起唱旋律部分。在這個過程中，我會注意觀察學生的演唱情況，及時糾正他們的音準和節奏。

-詳細內容3：然后，我會逐句教唱歌詞，同時結合動作，讓學生們在唱歌的同時，也能感受到歌曲的趣味性。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容1：我會讓學生們分成小組，每組選擇一位同學擔任指揮，其他同學跟隨指揮的節奏唱歌。這樣，學生們可以在實踐中學習如何協調和配合。

-詳細內容2：接下來，我會讓學生們嘗試自己創作簡單的動作，配合歌曲的節奏和旋律進行表演。這有助于提高他們的創造力和表現力。

-詳細內容3：最后，我會邀請每組學生上臺展示他們的合唱和表演，給予他們肯定和鼓勵。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-方面1：歌曲中哪些地方讓你感到特別有趣？

-舉例回答：比如歌曲中的“拉勾勾，上上上，我們都是好朋友”這句歌詞，讓人感到親切和溫馨。

-方面2：你覺得這首歌的節奏和旋律是怎樣的？

-舉例回答：我覺得這首歌的節奏比較歡快，旋律也很簡單，容易學唱。

-方面3：你在學習這首歌的過程中遇到了什么困難？你是怎么解決的？

-舉例回答：我剛開始學唱時，音準不太準，后來多練習了幾遍，慢慢就好了。

-用時：5分鐘

5.總結回顧

-詳細內容：在課程即將結束時，我會請學生們分享他們在學習過程中的收獲和感受。然后，我會強調本節課的重點：學會演唱《拉勾勾》，并了解歌曲背后的故事。最后，我會鼓勵學生們在日常生活中多聽多唱，提高自己的音樂素養。

-用時：3分鐘

總計用時：35分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-《拉勾勾》歌曲背后的故事：介紹這首歌的創作背景，以及它所傳達的友誼和團結的主題。

-簡譜知識普及：通過簡單的例子，向學生介紹簡譜的基本構成和符號意義，幫助學生更好地理解和閱讀音樂符號。

-同類歌曲推薦：推薦一些與《拉勾勾》風格相似的歌曲，如《小星星》、《兩只老虎》等，讓學生在課余時間繼續感受音樂的魅力。

2.拓展建議：

-家庭音樂時光：鼓勵家長和孩子一起學習《拉勾勾》，在家中創造一個溫馨的音樂學習環境，增強親子關系。

-音樂游戲活動：設計一些與音樂相關的游戲，如節奏模仿、音高猜猜看等，讓學生在游戲中學習音樂知識。

-校園音樂節：組織校園音樂節，讓學生們有機會展示自己的音樂才華，同時欣賞其他同學的表演，提高他們的音樂欣賞能力。

-音樂知識競賽：定期舉辦音樂知識競賽，激發學生對音樂知識的興趣，拓寬他們的音樂視野。

-音樂繪畫創作：鼓勵學生將音樂與繪畫相結合，創作出反映歌曲主題的繪畫作品，提升他們的藝術素養。

-音樂故事會：組織音樂故事會，通過講述音樂大師的故事，激發學生對音樂的熱愛和對生活的感悟。

-音樂環保行動：結合環保主題，創作與環保相關的歌曲，讓學生在創作中提高環保意識，同時鍛煉他們的音樂創作能力。課后作業為了鞏固學生對《拉勾勾》這首歌曲的學習，以下是一些課后作業建議，旨在幫助學生進一步理解和掌握音樂知識。

1.作業內容：請學生回家后，與家人一起演唱《拉勾勾》，并嘗試用簡譜記錄下歌曲的旋律。

-作業示例：學生可以在紙上畫出五線譜，并在相應的線上寫出音符，記錄下歌曲的旋律。

2.作業內容：思考《拉勾勾》這首歌曲表達了什么樣的情感，并用自己的話描述出來。

-作業示例：學生可以這樣回答：“《拉勾勾》這首歌曲表達了友誼和團結的情感，歌詞中的‘拉勾勾，上上上，我們都是好朋友’讓人感到溫暖和親切。”

3.作業內容：創作一個與《拉勾勾》風格相似的簡單歌曲，可以是新的歌詞，也可以是新的旋律。

-作業示例：學生可以創作一個簡單的歌曲，如：“拉勾勾，跳起來，我們快樂又自在。”

4.作業內容：收集與《拉勾勾》類似的兒童歌曲，并簡要介紹歌曲的背景和特點。

-作業示例：學生可以收集《小星星》、《兩只老虎》等歌曲，并介紹它們的創作背景和特點。

5.作業內容：設計一個與《拉勾勾》相關的手抄報，展示歌曲的歌詞、旋律和創作背景。

-作業示例：學生可以在手抄報上畫出五線譜，標注音符，并附上歌詞和歌曲的簡短介紹。

6.作業內容：與同學組成小組，共同創作一個關于友誼的短劇，并在下次課堂上進行表演。

-作業示例：學生可以創作一個短劇，通過角色扮演來展示《拉勾勾》所傳達的友誼主題。

7.作業內容：觀察生活中的友誼，記錄下至少三個關于友誼的小故事，并嘗試用音樂的形式表達出來。

-作業示例：學生可以記錄下與朋友一起度過的快樂時光，并創作一首簡單的歌曲來紀念這些時刻。

8.作業內容：閱讀關于音樂創作的書籍或文章，了解音樂創作的過程，并分享給你的同學。

-作業示例：學生可以閱讀《音樂的故事》等書籍，了解音樂創作的靈感來源和創作過程，然后與同學分享自己的閱讀心得。教學評價與反饋1.課堂表現：

-xxx：在課堂上，學生的參與度很高，能夠積極跟唱《拉勾勾》，并能準確模仿歌曲中的動作。大部分學生在集體合唱時能夠保持音準和節奏的一致性。

2.小組討論成果展示：

-xxx：在小組討論環節，學生們能夠積極交流各自對《拉勾勾》歌曲的理解和感受。每個小組都展示出了自己的創意，有的小組設計了與歌曲主題相關的手抄報，有的小組則創作了簡單的舞蹈動作。

3.隨堂測試：

-xxx：為了評估學生對歌曲的掌握情況，我進行了一次簡短的隨堂測試。測試內容包括識別歌曲中的音符、演唱旋律以及填寫缺失的歌詞。結果顯示，大多數學生能夠正確地完成測試。

4.學生作品反饋：

-xxx：對于學生創作的手抄報和短劇，我給予了積極的評價。學生們通過這些作品展示了他們對音樂的理解和表達能力，同時也鍛煉了他們的藝術創造力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的音樂感知能力：我觀察到學生們在聆聽《拉勾勾》時，能夠很快地感受到歌曲的旋律和節奏，這說明他們在音樂感知方面有一定的能力。

-針對學生的音樂表現力：在演唱過程中，學生們能夠嘗試用自己的方式表達歌曲的情感，這表明他們在音樂表現力方面有所提升。

-針對學生的合作能力：在小組討論和創作過程中，學生們能夠相互配合，共同完成任務，這反映出他們的團隊協作能力有所增強。

-針對學生的音樂興趣：學生們在課后繼續練習歌曲，并嘗試創作自己的音樂作品，這顯示出他們對音樂的濃厚興趣。

-教師將根據學生的課堂表現和作業完成情況，給予個別學生的個性化反饋，以幫助他們更好地提高音樂素養。對于表現突出的學生，教師將給予表揚和鼓勵；對于表現不佳的學生，教師將提供針對性的指導和幫助。板書設計①本文重點知識點：

-《拉勾勾》歌曲名稱

-歌曲旋律特點

-歌詞內容

-簡譜基礎知識

②關鍵詞：

-拉勾勾

-友誼

-團結

-歡快

-簡譜

③重點句子：

-“拉勾勾，上上上，我們都是好朋友”

-“友誼永不變，拉勾勾，上上上”

①教學流程概述：

-導入新課：介紹歌曲背景和旋律特點

-歌曲學習：教唱歌詞